VYAKULA VYETU

8.1 Kusikiliza na Kuzungumza

8.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kushiriki katika kutambua sauti lengwa (/j/, /r/, /p/, /f/, /v/, /sh/) katika kadi maneno - kusikiliza mwalimu au mgeni mwalikwa akitamka sauti lengwa

Kwa nini muhimu kutamka maneno ipasavyo?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 77 - Kadi maneno - Sauti lengwa j, r, p, f, v, sh - Vifaa vya kidijitali

Uchunguzi Majaribio ya matamshi Kutambua sauti

8.1 Kusikiliza na Kuzungumza

8.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutamka sauti alizozisikiliza pamoja na mwalimu na mwishowe kutamka akishirikiana na wenzake - kutumia vifaa vya kidijitali (k.v. papaya) kusikiliza matamshi bora ya sauti lengwa - kutamka sauti lengwa ashirikiana na wenzake

Kwa nini muhimu kutamka maneno ipasavyo?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 78 - Vifaa vya kidijitali (papaya) - Silabi za sauti lengwa

Uchunguzi Matamshi ya pamoja Tathmini ya wenzao

8.1 Kusikiliza na Kuzungumza

8.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza silabi za sauti lengwa zikitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kutoka kwa vifaa vya kidijitali k.v. kinasasauti na rununu - kutamka silabi alizozisikiliza ipasavyo ashirikiana na wenzake - kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa akiwa na wenzake - kumwomba mzazi au mlezi kutumia kifaa cha kidijitali kama vile simu ili kusikiliza matamshi ya sauti lengwa

Kwa nini muhimu kutamka maneno ipasavyo?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 79 - Kinasasauti - Rununu - Maneno yenye silabi za sauti lengwa - Mazingira ya nyumbani

Uchunguzi Majaribio ya matamshi Mazungumzo na wazazi/walezi

8.2 Kusoma

8.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua sauti lengwa (/j/, /r/, /p/, /f/, /v/, /sh/) katika kifungu chepesi kuhusu suala lengwa akishirikiana na wenzake - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akishirikiana na wenzake

Matamshi bora na sauti inayosikika yana umuhimu gani katika kusoma?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 81 - Kifungu cha "Chakula cha nyanya" - Maneno yenye sauti lengwa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 81 - Viakifishi - Saa ya kushika - Sauti inayosikika

Uchunguzi Kusoma kwa sauti Kutathminia matamshi

8.2 Kusoma

8.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma hadithi kutoka kwenye kitabu, kifaa cha kidijtali, nk akishirikiana na wenzake, akizingatia matamshi bora, kasi ifaayo na kwa sauti inayosikika - kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi chenye sauti lengwa akizingatia matamshi bora, kasi ifaayo na kwa sauti inayosikika

Matamshi bora na sauti inayosikika yana umuhimu gani katika kusoma?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 82 - Vitabu mbalimbali - Kifaa cha kidijitali - Mazingira ya nyumbani

Uchunguzi Usomaji wa vikundi Maonyesho kwa wazazi/walezi

8.3 Kuandika

8.3.1 Tahajia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua tahajia sahihi katika sentensi - Kuandika sentensi tatu kuhusu suala lengwa akizingatia tahajia sahihi - Kuchangamkia matumizi ya tahajia sahihi katika uandishi wa sentensi

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua sentensi zinazohusu suala lengwa zenye tahajia sahihi kwa kutumia nyenzo kama vile: kadi za majina, mti maneno, kapu maneno, chati, kifungu au kifaa cha kidigitali

Kwa nini ni muhimu kuyaandika maneno na sentensi kwa usahihi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 83 - Kadi za majina - Mti maneno - Kapu maneno - Chati - Kifaa cha kidijitali

Uchunguzi Kutambua tahajia sahihi Kuandika sentensi

8.3 Kuandika

8.3.1 Tahajia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua tahajia sahihi katika sentensi - Kuandika sentensi tatu kuhusu suala lengwa akizingatia tahajia sahihi - Kuchangamkia matumizi ya tahajia sahihi katika uandishi wa sentensi

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma sentensi zenye tahajia sahihi kuhusu suala lengwa - kunakili sentensi zenye tahajia sahihi kuhusu suala lengwa kwenye daftari - kutunga sentensi tatu sahihi kuhusu suala lengwa akishirikiana na wenzake

Kwa nini ni muhimu kuyaandika maneno na sentensi kwa usahihi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 84 - Sentensi ze mfano - Daftari - Majaribio ya kutunga sentensi

Uchunguzi Kunakili sentensi Kutunga sentensi

8.3 Kuandika

8.3.1 Tahajia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua tahajia sahihi katika sentensi - Kuandika sentensi tatu kuhusu suala lengwa akizingatia tahajia sahihi - Kuchangamkia matumizi ya tahajia sahihi katika uandishi wa sentensi

Mwanafunzi aelekezwe: - kuandika sentensi alizotunga kwa kuzingatia tahajia sahihi - kusoma sentensi alizoandika pamoja na wenzake katika kikundi kisha wenzake wazitolee maoni - kusahihisha sentensi alizoandika kwa kuzingatia tahajia - kumwonyesha mzazi au mlezi sentensi sahihi alizoandika ili apate maoni yake

Kwa nini ni muhimu kuyaandika maneno na sentensi kwa usahihi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 84 - Daftari - Mazingira ya kikundi - Maoni ya wenzao - Mazingira ya nyumbani

Uchunguzi Kuandika sentensi Tathmini ya wenzao

8.4 Sarufi

8.4.1 Matumizi ya hiki na hivi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno hiki na hivi katika vifungu - Kusoma vifungu vinavyojumuisha maneno hiki na hivi ili kuonyeshea ifaavyo - Kutumia maneno hiki na hivi kuonyeshea vitu katika mazingira yake - Kuchangamkia matumizi ya hiki na hivi katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua hiki na hivi kwa kutumia nyenzo halisi, kadi za majina, kapu maneno au chati - kusikiliza kifungu kinachohusu matumizi ya hiki na hivi katika kifaa cha kidijitali

Unajua majina yapi ya vitu vinavyoweza kuashiriwa kwa kutumia maneno hiki na hivi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 85 - Picha za viti/kiti, vitabu/kitabu, vikoi/kikoi, vitunguu/kitunguu, viota/kiota - Nyenzo halisi - Kadi za majina - Kapu maneno - Chati - Kifaa cha kidijitali

Uchunguzi Kutambua hiki na hivi Kusikiliza kifungu

8.4 Sarufi

8.4.1 Matumizi ya hiki na hivi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno hiki na hivi katika vifungu - Kusoma vifungu vinavyojumuisha maneno hiki na hivi ili kuonyeshea ifaavyo - Kutumia maneno hiki na hivi kuonyeshea vitu katika mazingira yake - Kuchangamkia matumizi ya hiki na hivi katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma vifungu vinavyojumuisha hiki na hivi kisha abainishe matumizi ya hiki na hivi - kuonyesha vitu mbalimbali kama vile vyakula na kuvitungia sentensi katika kikundi k.v. chakula hiki – vyakula hivi

Unajua majina yapi ya vitu vinavyoweza kuashiriwa kwa kutumia maneno hiki na hivi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 87 - Vifungu vya sentensi - Vyakula vinavyopatikana darasani - Majaribio ya kuonyesha vitu

Uchunguzi Kusoma vifungu Kutunga sentensi

8.4 Sarufi
9.1 Kusikiliza na Kuzungumza

8.4.1 Matumizi ya hiki na hivi
9.1.1 Mazungumzo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno hiki na hivi katika vifungu - Kusoma vifungu vinavyojumuisha maneno hiki na hivi ili kuonyeshea ifaavyo - Kutumia maneno hiki na hivi kuonyeshea vitu katika mazingira yake - Kuchangamkia matumizi ya hiki na hivi katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kumtungia mwenzake sentensi katika kikundi kwa kutumia hiki na hivi - kutoa maoni kuhusu sentensi zilizotungwa na wenzake - kukamilisha vifungu vyenye mapengo kwa kutumia hiki na hivi wakiwa wawiliwawili k.v. chakula (hiki, hii), vyakula (hivi, hizi)

Unajua majina yapi ya vitu vinavyoweza kuashiriwa kwa kutumia maneno hiki na hivi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 88 - Kazi za kikundi - Maoni ya wenzao - Majaribio ya kujaza mapengo
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 90 - Picha za mazungumzo - Mazungumzo ya mwalimu - Video za watoto wakizungumza - Kifaa cha kidijitali

Uchunguzi Kutungia sentensi Kujaza mapengo

JIKONI

9.1 Kusikiliza na Kuzungumza

9.1.1 Mazungumzo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua suala lengwa ili azungumze kulihusu - Kuzungumza kuhusu suala lengwa akizingatia matamshi bora na ishara zifaazo - Kujieleza kwa ujasiri, kasi ifaayo na sauti inayosikika - Kuchangamkia mazungumzo na matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kuwasilisha mazungumzo yake kwa wenzake katika kikundi kwa kuzingatia matamshi bora na ishara zifaazo - kujieleza kwa ujasiri, kasi ifaayo na sauti inayosikika

Unapenda kuzungumza kuhusu mambo gani ukiwa na wenzako? Unazingatia mambo gani unapozungumza mbele ya wenzako?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 91 - Mazingira ya kikundi - Mazungumzo ya wanafunzi - Matamshi bora

Uchunguzi Mawasilisho Majaribio ya mazungumzo

9.1 Kusikiliza na Kuzungumza

9.1.1 Mazungumzo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua suala lengwa ili azungumze kulihusu - Kuzungumza kuhusu suala lengwa akizingatia matamshi bora na ishara zifaazo - Kujieleza kwa ujasiri, kasi ifaayo na sauti inayosikika - Kuchangamkia mazungumzo na matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza mazungumzo ya wenzake na kutoa maoni - kushiriki katika mazungumzo kwa kuzingatia maagizo atakayopewa na mwalimu - kujieleza kwa ujasiri ili kufanikisha mawasiliano akiwa na mzazi au mlezi jikoni

Unapenda kuzungumza kuhusu mambo gani ukiwa na wenzako? Unazingatia mambo gani unapozungumza mbele ya wenzako?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 91 - Mazungumzo ya wenzao - Maagizo ya mwalimu - Mazingira ya nyumbani/jikoni

Uchunguzi Kutoa maoni Mazungumzo na wazazi/walezi

9.2 Kusoma

9.2.1 Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma kifungu chepesi cha maneno 23-30 na kutambua msamiati wa suala lengwa (k.v. kisu, kikombe, meko, sahani) akishirikiana na wenzake - kutumia msamiati wa suala lengwa ipasavyo katika mawasiliano

Je, tunaweza kujifunza mambo yapi kutokana na hadithi mbalimbali?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 92 - Hadithi "Musa" - Msamiati wa jikoni (meko, kikombe, sahani, kisu) - Kifungu cha maneno 23-30

Uchunguzi Kusoma kwa ufahamu Kutambua msamiati

9.2 Kusoma

9.2.1 Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu akishirikiana na wenzake - kutabiri kitakachotokea katika hadithi akizingatia picha kwenye kifungu akishirikiana na wenzake - kuthibitisha utabiri wake kuhusu hadithi baada ya kuisoma

Je, tunaweza kujifunza mambo yapi kutokana na hadithi mbalimbali?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 93 - Picha za hadithi - Majaribio ya kutabiri - Mazungumzo ya kikundi

Uchunguzi Kueleza ujumbe Kutabiri na kuthibitisha

9.2 Kusoma

9.2.1 Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu akishirikiana na wenzake - kumsomea mzazi au mlezi kifungu kuhusu suala lengwa

Je, tunaweza kujifunza mambo yapi kutokana na hadithi mbalimbali?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 94 - Mazingira ya nyumbani - Mazungumzo na wazazi/walezi - Maelezo ya mafunzo

Uchunguzi Kueleza mafunzo Maonyesho kwa wazazi/walezi

9.3 Kuandika

9.3.1 Kifungu kutokana na Picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha

Mwanafunzi aelekezwe: - kutazama picha na kutambua wahusika, walipo wahusika na matendo yao akiwa peke

Ni ujumbe upi unaoweza kuutoa kutokana na picha baada ya kuitazama?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 95 - Picha ya mazungumzo/mazungumzo jikoni - Picha za watu wakifanya vitendo jikoni

Uchunguzi Kutazama picha Kutambua yaliyomo

9.3 Kuandika

9.3.1 Kifungu kutokana na Picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha

Mwanafunzi aelekezwe: - kuandika daftarini au kwenye kifaa cha kidijitali kifungu cha sentensi mbili kutokana na picha aliyoitazama

Ni ujumbe upi unaoweza kuutoa kutokana na picha baada ya kuitazama?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 95 - Picha za mazungumzo k.v. "Mama anaosha vyombo", "Baba anapika" - Daftari - Kifaa cha kidijitali
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 95 - Mazingira ya nyumbani - Kifungu kilichoandikwa - Maoni ya mzazi/mlezi

Uchunguzi Kuandika kifungu Majaribio ya uandishi

9.4 Sarufi

9.4.1 Matumizi ya maneno yanayoashiria vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yanayoashiria vitendo katika kifungu na mawasiliano mbalimbali - Kusoma maneno yanayoashiria vitendo ili kujenga usomaji bora - Kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika sentensi ipasavyo - Kufurahia kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua maneno yanayoashiria vitendo katika kadi maneno, mti maneno, chati au vifaa vya kidijitali - kutaja mambo aliyofanya siku hiyo kama vile, kula, kuvaa, kupika, kuwasha, kuosha, pakua

Je, ni mambo yapi uliyofanya tangu jana?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 96 - Picha za vitendo (cheza, ruka, simama, keti, cheka, soma, kula) - Kadi maneno - Mti maneno - Chati - Vifaa vya kidijitali

Uchunguzi Kutambua vitendo Kutaja mambo aliyofanya

9.4 Sarufi

9.4.1 Matumizi ya maneno yanayoashiria vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yanayoashiria vitendo katika kifungu na mawasiliano mbalimbali - Kusoma maneno yanayoashiria vitendo ili kujenga usomaji bora - Kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika sentensi ipasavyo - Kufurahia kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kuigiza vitendo k.v. kula, kunywa, keti, simama, nawa, choma - kusoma maneno yanayoashiria vitendo ili kujenga usomaji bora - kukamilisha sentensi akitumia maneno yanayoashiria vitendo

Je, ni mambo yapi uliyofanya tangu jana?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 98 - Maigizo ya vitendo - Maneno ya vitendo (k.v. pika, ruka, soma) - Sentensi za kukamilisha

Uchunguzi Maigizo Kusoma maneno

9.4 Sarufi

9.4.1 Matumizi ya maneno yanayoashiria vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yanayoashiria vitendo katika kifungu na mawasiliano mbalimbali - Kusoma maneno yanayoashiria vitendo ili kujenga usomaji bora - Kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika sentensi ipasavyo - Kufurahia kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutunga sentensi zenye matumizi ya maneno yanayoashiria vitendo - kumtungia mwenzake katika kikundi sentesi kwa kutumia maneno yanayoashiria vitendo - kufanya zoezi la kujaza mapengo katika madaftari yao

Je, ni mambo yapi uliyofanya tangu jana?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 99 - Sentensi za kutunga - Kazi za kikundi - Majaribio ya kujaza mapengo

Uchunguzi Kutunga sentensi Kazi za kikundi

MICHEZO

10.1 Kusikiliza na Kuzungumza

10.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kushiriki katika kutambua sauti lengwa (/ny/, /dh/, /th/, /ch/, /gh/, /ng/, /ng'/) katika kadi maneno - kutumia teknolojia (k.v. papaya) kusikiliza matamshi bora ya sauti lengwa - kusikiliza mwalimu au mgeni mwalikwa akitamka sauti lengwa

Ni majina yapi ya sauti /ny/,/dh/,/th/, /ch/, /gh/,/ng/, /ng'/unayojua kutamka?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 100 - Kadi maneno - Sauti lengwa ny, dh, th, ch, gh, ng, ng' - Kifaa cha kidijitali (papaya)

Uchunguzi Majaribio ya matamshi Kutambua sauti

10.1 Kusikiliza na Kuzungumza

10.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutamka sauti pamoja na mwalimu - kutamka sauti lengwa akishirikiana na wenzake - kutambua majina ya herufi zinazowakilisha sauti lengwa kwa kutumia kadi za herufi - kutamka herufi za sauti lengwa akishirikiana na wenzake

Ni majina yapi ya sauti /ny/,/dh/,/th/, /ch/, /gh/,/ng/, /ng'/unayojua kutamka?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 101 - Kadi za herufi - Silabi za sauti lengwa

Uchunguzi Matamshi ya pamoja Kutambua herufi

10.1 Kusikiliza na Kuzungumza

10.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza silabi za sauti lengwa zikitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kutoka kwa vifaa vya kidijitali k.v. kinasasauti na rununu - kutamka silabi alizozisikiliza ipasavyo akishirikiana na wenzake - kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa ipasavyo

Ni majina yapi ya sauti /ny/,/dh/,/th/, /ch/, /gh/,/ng/, /ng'/unayojua kutamka?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 102 - Kinasasauti - Rununu - Maneno yenye silabi za sauti lengwa

Uchunguzi Majaribio ya matamshi Utamkaji kwa wenzao

10.2 Kusoma

10.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua sauti lengwa (/ny/, /dh/, /th/, /ch/, /gh/, /ng/, /ng'/) katika kifungu chepesi kuhusu suala lengwa akishirikiana na wenzake - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kuhusu suala lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akiwa peke yake

Je, tunafaa kufanya nini tunapowasomea wengine kitabu kwa sauti?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 103 - Kifungu cha "Jemo" - Maneno yenye sauti lengwa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 104 - Viakifishi - Saa ya kushika - Sauti inayosikika

Uchunguzi Kusoma kwa sauti Kutathminia matamshi

10.2 Kusoma

10.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma hadithi kutoka kwenye kitabu, kifaa cha kidijtali, n.k akishirikiana na wenzake akizingatia matamshi bora, kasi ifaayo na kiwango kifaacho cha sauti - kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi chenye sauti lengwa akizingatia matamshi bora, kasi ifaayo na kiwango kifaacho cha sauti

Je, tunafaa kufanya nini tunapowasomea wengine kitabu kwa sauti?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 104 - Vitabu mbalimbali - Kifaa cha kidijitali - Mazingira ya nyumbani

Uchunguzi Usomaji wa vikundi Maonyesho kwa wazazi/walezi

10.3 Kuandika

10.3.1 Kifungu kutokana na picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha

Mwanafunzi aelekezwe: - kutazama picha kuhusu suala lengwa na kutambua wahusika na matendo yao akishirikiana na wenzake - kueleza wenzake katika kikundi wahusika ni nani na wanafanya nini

Unapenda picha zinazohusu vitu gani?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 105 - Picha za watu wakicheza michezo - Picha za vitendo vya michezo

Uchunguzi Kutazama picha Kueleza yaliyomo

10.3 Kuandika

10.3.1 Kifungu kutokana na picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha

Mwanafunzi aelekezwe: - kuandika kifungu cha sentensi mbili kutokana na picha aliyoitazama - kuwasomea wenzake sentensi alizoandika kuhusu picha

Unapenda picha zinazohusu vitu gani?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 105 - Picha za michezo - Daftari - Mazingira ya kikundi

Uchunguzi Kuandika sentensi Kusoma kwa wenzao

10.3 Kuandika

10.3.1 Kifungu kutokana na picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha

Mwanafunzi aelekezwe: - kunakili sentensi alizoandika kwa kutumia kifaa cha kidijitali - kuandika kifungu kwa kurejelea baadhi ya picha zinazopatikana nyumbani

Unapenda picha zinazohusu vitu gani?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 105 - Kifaa cha kidijitali - Picha za nyumbani - Mazingira ya nyumbani

Uchunguzi Kunakili sentensi Kuandika kwa kifaa cha kidijitali

10.4 Sarufi

10.4.1 Vinyume vya Vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vinyume vya vitendo katika kifungu chepesi mbalimbali - Kutumia majina ya vinyume vya vitendo katika katika mawasiliano - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma maneno ya vitendo na vinyume vyake akishirikiana na wenzake - kutambua vinyume vya vitendo (kama vile, lala-amka; keti- simama; cheka-lia; enda-rudi; panda – shuka) katika kadi maneno, mti maneno, chati, kapu la maneno au vifaa vya kidijitali

Je,vinyume gani vya vitendo unavyofanya kila siku?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 106 - Picha za vinyume vya vitendo (Keti/Simama, Lia/Cheka, Lala/Amka, Panda/Shuka) - Kadi maneno - Mti maneno - Chati - Kapu la maneno - Vifaa vya kidijitali

Uchunguzi Kusoma maneno Kutambua vinyume

10.4 Sarufi

10.4.1 Vinyume vya Vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vinyume vya vitendo katika kifungu chepesi mbalimbali - Kutumia majina ya vinyume vya vitendo katika katika mawasiliano - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kutumia vifaa vya kidijitali kusikiliza matumizi ya vinyume vya vitendo k.v. katika kifungu kinachosomwa - kuigiza vinyume vya vitendo akiwa katika kikundi

Je,vinyume gani vya vitendo unavyofanya kila siku?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 107 - Vifaa vya kidijitali - Kifungu kinachosomwa - Maigizo ya kikundi

Uchunguzi Kusikiliza kifungu Maigizo ya vinyume

10.4 Sarufi

10.4.1 Vinyume vya Vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vinyume vya vitendo katika kifungu chepesi mbalimbali - Kutumia majina ya vinyume vya vitendo katika katika mawasiliano - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kushirikishwa kutaja majina ya vinyume vya vitendo - kuandika vinyume vya vitendo

Je,vinyume gani vya vitendo unavyofanya kila siku?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 108 - Vitendo na vinyume vyake k.v. Enda/Rudi, Keti/Simama, Funga/Fungua, Lia/Cheka, Inama/Inuka - Daftari - Mazingira ya darasa

Uchunguzi Kutaja vinyume Kuandika vinyume