If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 |
VYAKULA VYETU
8.1 Kusikiliza na Kuzungumza 8.1 Kusikiliza na Kuzungumza |
8.1.1 Matamshi Bora
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe: - kushiriki katika kutambua sauti lengwa (/j/, /r/, /p/, /f/, /v/, /sh/) katika kadi maneno - kusikiliza mwalimu au mgeni mwalikwa akitamka sauti lengwa
|
Kwa nini muhimu kutamka maneno ipasavyo?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 77 - Kadi maneno - Sauti lengwa j, r, p, f, v, sh - Vifaa vya kidijitali
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 78 - Vifaa vya kidijitali (papaya) - Silabi za sauti lengwa |
Uchunguzi Majaribio ya matamshi Kutambua sauti
|
|
| 2 | 2 |
8.1 Kusikiliza na Kuzungumza
8.2 Kusoma |
8.1.1 Matamshi Bora
8.2.1 Kusoma kwa Ufasaha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza silabi za sauti lengwa zikitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kutoka kwa vifaa vya kidijitali k.v. kinasasauti na rununu - kutamka silabi alizozisikiliza ipasavyo ashirikiana na wenzake - kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa akiwa na wenzake - kumwomba mzazi au mlezi kutumia kifaa cha kidijitali kama vile simu ili kusikiliza matamshi ya sauti lengwa
|
Kwa nini muhimu kutamka maneno ipasavyo?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 79 - Kinasasauti - Rununu - Maneno yenye silabi za sauti lengwa - Mazingira ya nyumbani
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 81 - Kifungu cha "Chakula cha nyanya" - Maneno yenye sauti lengwa |
Uchunguzi Majaribio ya matamshi Mazungumzo na wazazi/walezi
|
|
| 2 | 3 |
8.2 Kusoma
|
8.2.1 Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti akishirikiana na wenzake - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 25 kwa dakika na kwa kuzingatia viakifishi) akishirikiana na wenzake
|
Matamshi bora na sauti inayosikika yana umuhimu gani katika kusoma?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 81 - Viakifishi - Saa ya kushika - Sauti inayosikika
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 82 - Vitabu mbalimbali - Kifaa cha kidijitali - Mazingira ya nyumbani |
Uchunguzi Kusoma kwa kasi ifaayo Kuzingatia ishara
|
|
| 2 | 4 |
8.3 Kuandika
|
8.3.1 Tahajia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua tahajia sahihi katika sentensi - Kuandika sentensi tatu kuhusu suala lengwa akizingatia tahajia sahihi - Kuchangamkia matumizi ya tahajia sahihi katika uandishi wa sentensi |
Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua sentensi zinazohusu suala lengwa zenye tahajia sahihi kwa kutumia nyenzo kama vile: kadi za majina, mti maneno, kapu maneno, chati, kifungu au kifaa cha kidigitali
|
Kwa nini ni muhimu kuyaandika maneno na sentensi kwa usahihi?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 83 - Kadi za majina - Mti maneno - Kapu maneno - Chati - Kifaa cha kidijitali
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 84 - Sentensi ze mfano - Daftari - Majaribio ya kutunga sentensi |
Uchunguzi Kutambua tahajia sahihi Kuandika sentensi
|
|
| 3 | 1 |
8.3 Kuandika
8.4 Sarufi |
8.3.1 Tahajia
8.4.1 Matumizi ya hiki na hivi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua tahajia sahihi katika sentensi - Kuandika sentensi tatu kuhusu suala lengwa akizingatia tahajia sahihi - Kuchangamkia matumizi ya tahajia sahihi katika uandishi wa sentensi |
Mwanafunzi aelekezwe: - kuandika sentensi alizotunga kwa kuzingatia tahajia sahihi - kusoma sentensi alizoandika pamoja na wenzake katika kikundi kisha wenzake wazitolee maoni - kusahihisha sentensi alizoandika kwa kuzingatia tahajia - kumwonyesha mzazi au mlezi sentensi sahihi alizoandika ili apate maoni yake
|
Kwa nini ni muhimu kuyaandika maneno na sentensi kwa usahihi?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 84 - Daftari - Mazingira ya kikundi - Maoni ya wenzao - Mazingira ya nyumbani
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 85 - Picha za viti/kiti, vitabu/kitabu, vikoi/kikoi, vitunguu/kitunguu, viota/kiota - Nyenzo halisi - Kadi za majina - Kapu maneno - Chati - Kifaa cha kidijitali |
Uchunguzi Kuandika sentensi Tathmini ya wenzao
|
|
| 3 | 2 |
8.4 Sarufi
|
8.4.1 Matumizi ya hiki na hivi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno hiki na hivi katika vifungu - Kusoma vifungu vinavyojumuisha maneno hiki na hivi ili kuonyeshea ifaavyo - Kutumia maneno hiki na hivi kuonyeshea vitu katika mazingira yake - Kuchangamkia matumizi ya hiki na hivi katika mawasiliano ya kila siku |
Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma vifungu vinavyojumuisha hiki na hivi kisha abainishe matumizi ya hiki na hivi - kuonyesha vitu mbalimbali kama vile vyakula na kuvitungia sentensi katika kikundi k.v. chakula hiki – vyakula hivi
|
Unajua majina yapi ya vitu vinavyoweza kuashiriwa kwa kutumia maneno hiki na hivi?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 87 - Vifungu vya sentensi - Vyakula vinavyopatikana darasani - Majaribio ya kuonyesha vitu
|
Uchunguzi Kusoma vifungu Kutunga sentensi
|
|
| 3 | 3 |
8.4 Sarufi
9.1 Kusikiliza na Kuzungumza |
8.4.1 Matumizi ya hiki na hivi
9.1.1 Mazungumzo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno hiki na hivi katika vifungu - Kusoma vifungu vinavyojumuisha maneno hiki na hivi ili kuonyeshea ifaavyo - Kutumia maneno hiki na hivi kuonyeshea vitu katika mazingira yake - Kuchangamkia matumizi ya hiki na hivi katika mawasiliano ya kila siku |
Mwanafunzi aelekezwe: - kumtungia mwenzake sentensi katika kikundi kwa kutumia hiki na hivi - kutoa maoni kuhusu sentensi zilizotungwa na wenzake - kukamilisha vifungu vyenye mapengo kwa kutumia hiki na hivi wakiwa wawiliwawili k.v. chakula (hiki, hii), vyakula (hivi, hizi)
|
Unajua majina yapi ya vitu vinavyoweza kuashiriwa kwa kutumia maneno hiki na hivi?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 88 - Kazi za kikundi - Maoni ya wenzao - Majaribio ya kujaza mapengo
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 90 - Picha za mazungumzo - Mazungumzo ya mwalimu - Video za watoto wakizungumza - Kifaa cha kidijitali |
Uchunguzi Kutungia sentensi Kujaza mapengo
|
|
| 3 | 4 |
JIKONI
9.1 Kusikiliza na Kuzungumza 9.1 Kusikiliza na Kuzungumza |
9.1.1 Mazungumzo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua suala lengwa ili azungumze kulihusu - Kuzungumza kuhusu suala lengwa akizingatia matamshi bora na ishara zifaazo - Kujieleza kwa ujasiri, kasi ifaayo na sauti inayosikika - Kuchangamkia mazungumzo na matamshi bora katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe: - kuwasilisha mazungumzo yake kwa wenzake katika kikundi kwa kuzingatia matamshi bora na ishara zifaazo - kujieleza kwa ujasiri, kasi ifaayo na sauti inayosikika
|
Unapenda kuzungumza kuhusu mambo gani ukiwa na wenzako? Unazingatia mambo gani unapozungumza mbele ya wenzako?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 91 - Mazingira ya kikundi - Mazungumzo ya wanafunzi - Matamshi bora
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 91 - Mazungumzo ya wenzao - Maagizo ya mwalimu - Mazingira ya nyumbani/jikoni |
Uchunguzi Mawasilisho Majaribio ya mazungumzo
|
|
| 4 | 1 |
9.2 Kusoma
|
9.2.1 Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma |
Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma kifungu chepesi cha maneno 23-30 na kutambua msamiati wa suala lengwa (k.v. kisu, kikombe, meko, sahani) akishirikiana na wenzake - kutumia msamiati wa suala lengwa ipasavyo katika mawasiliano
|
Je, tunaweza kujifunza mambo yapi kutokana na hadithi mbalimbali?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 92 - Hadithi "Musa" - Msamiati wa jikoni (meko, kikombe, sahani, kisu) - Kifungu cha maneno 23-30
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 93 - Picha za hadithi - Majaribio ya kutabiri - Mazungumzo ya kikundi |
Uchunguzi Kusoma kwa ufahamu Kutambua msamiati
|
|
| 4 | 2 |
9.2 Kusoma
9.3 Kuandika |
9.2.1 Kusoma kwa Ufahamu
9.3.1 Kifungu kutokana na Picha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma |
Mwanafunzi aelekezwe: - kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu akishirikiana na wenzake - kumsomea mzazi au mlezi kifungu kuhusu suala lengwa
|
Je, tunaweza kujifunza mambo yapi kutokana na hadithi mbalimbali?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 94 - Mazingira ya nyumbani - Mazungumzo na wazazi/walezi - Maelezo ya mafunzo
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 95 - Picha ya mazungumzo/mazungumzo jikoni - Picha za watu wakifanya vitendo jikoni |
Uchunguzi Kueleza mafunzo Maonyesho kwa wazazi/walezi
|
|
| 4 | 3 |
9.3 Kuandika
|
9.3.1 Kifungu kutokana na Picha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha |
Mwanafunzi aelekezwe: - kuandika daftarini au kwenye kifaa cha kidijitali kifungu cha sentensi mbili kutokana na picha aliyoitazama
|
Ni ujumbe upi unaoweza kuutoa kutokana na picha baada ya kuitazama?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 95 - Picha za mazungumzo k.v. "Mama anaosha vyombo", "Baba anapika" - Daftari - Kifaa cha kidijitali
|
Uchunguzi Kuandika kifungu Majaribio ya uandishi
|
|
| 4 | 4 |
9.3 Kuandika
9.4 Sarufi |
9.3.1 Kifungu kutokana na Picha
9.4.1 Matumizi ya maneno yanayoashiria vitendo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha |
Mwanafunzi aelekezwe: - kumwonyesha mzazi au mlezi kifungu alichokiandika ili ampe maoni yake
|
Ni ujumbe upi unaoweza kuutoa kutokana na picha baada ya kuitazama?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 95 - Mazingira ya nyumbani - Kifungu kilichoandikwa - Maoni ya mzazi/mlezi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 96 - Picha za vitendo (cheza, ruka, simama, keti, cheka, soma, kula) - Kadi maneno - Mti maneno - Chati - Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi Maonyesho kwa wazazi/walezi Maoni ya wazazi/walezi
|
|
| 5 | 1 |
9.4 Sarufi
|
9.4.1 Matumizi ya maneno yanayoashiria vitendo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yanayoashiria vitendo katika kifungu na mawasiliano mbalimbali - Kusoma maneno yanayoashiria vitendo ili kujenga usomaji bora - Kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika sentensi ipasavyo - Kufurahia kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe: - kuigiza vitendo k.v. kula, kunywa, keti, simama, nawa, choma - kusoma maneno yanayoashiria vitendo ili kujenga usomaji bora - kukamilisha sentensi akitumia maneno yanayoashiria vitendo
|
Je, ni mambo yapi uliyofanya tangu jana?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 98 - Maigizo ya vitendo - Maneno ya vitendo (k.v. pika, ruka, soma) - Sentensi za kukamilisha
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 99 - Sentensi za kutunga - Kazi za kikundi - Majaribio ya kujaza mapengo |
Uchunguzi Maigizo Kusoma maneno
|
|
| 5 | 2 |
MICHEZO
10.1 Kusikiliza na Kuzungumza 10.1 Kusikiliza na Kuzungumza |
10.1.1 Matamshi Bora
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe: - kushiriki katika kutambua sauti lengwa (/ny/, /dh/, /th/, /ch/, /gh/, /ng/, /ng'/) katika kadi maneno - kutumia teknolojia (k.v. papaya) kusikiliza matamshi bora ya sauti lengwa - kusikiliza mwalimu au mgeni mwalikwa akitamka sauti lengwa
|
Ni majina yapi ya sauti /ny/,/dh/,/th/, /ch/, /gh/,/ng/, /ng'/unayojua kutamka?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 100 - Kadi maneno - Sauti lengwa ny, dh, th, ch, gh, ng, ng' - Kifaa cha kidijitali (papaya)
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 101 - Kadi za herufi - Silabi za sauti lengwa |
Uchunguzi Majaribio ya matamshi Kutambua sauti
|
|
| 5 | 3 |
10.1 Kusikiliza na Kuzungumza
10.2 Kusoma |
10.1.1 Matamshi Bora
10.2.1 Kusoma kwa Ufasaha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza silabi za sauti lengwa zikitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kutoka kwa vifaa vya kidijitali k.v. kinasasauti na rununu - kutamka silabi alizozisikiliza ipasavyo akishirikiana na wenzake - kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa ipasavyo
|
Ni majina yapi ya sauti /ny/,/dh/,/th/, /ch/, /gh/,/ng/, /ng'/unayojua kutamka?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 102 - Kinasasauti - Rununu - Maneno yenye silabi za sauti lengwa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 103 - Kifungu cha "Jemo" - Maneno yenye sauti lengwa |
Uchunguzi Majaribio ya matamshi Utamkaji kwa wenzao
|
|
| 5 | 4 |
10.2 Kusoma
|
10.2.1 Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti akiwa peke yake - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 30 kwa dakika na kizingatia viakifishi) akishirikiana na wenzake
|
Je, tunafaa kufanya nini tunapowasomea wengine kitabu kwa sauti?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 104 - Viakifishi - Saa ya kushika - Sauti inayosikika
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 104 - Vitabu mbalimbali - Kifaa cha kidijitali - Mazingira ya nyumbani |
Uchunguzi Kusoma kwa kasi ifaayo Kuzingatia ishara
|
|
| 6 | 1 |
10.3 Kuandika
|
10.3.1 Kifungu kutokana na picha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha |
Mwanafunzi aelekezwe: - kutazama picha kuhusu suala lengwa na kutambua wahusika na matendo yao akishirikiana na wenzake - kueleza wenzake katika kikundi wahusika ni nani na wanafanya nini
|
Unapenda picha zinazohusu vitu gani?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 105 - Picha za watu wakicheza michezo - Picha za vitendo vya michezo
|
Uchunguzi Kutazama picha Kueleza yaliyomo
|
|
| 6 | 2 |
10.3 Kuandika
|
10.3.1 Kifungu kutokana na picha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha |
Mwanafunzi aelekezwe: - kuandika kifungu cha sentensi mbili kutokana na picha aliyoitazama - kuwasomea wenzake sentensi alizoandika kuhusu picha
|
Unapenda picha zinazohusu vitu gani?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 105 - Picha za michezo - Daftari - Mazingira ya kikundi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 105 - Kifaa cha kidijitali - Picha za nyumbani - Mazingira ya nyumbani |
Uchunguzi Kuandika sentensi Kusoma kwa wenzao
|
|
| 6 | 3 |
10.4 Sarufi
|
10.4.1 Vinyume vya Vitendo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vinyume vya vitendo katika kifungu chepesi mbalimbali - Kutumia majina ya vinyume vya vitendo katika katika mawasiliano - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku |
Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma maneno ya vitendo na vinyume vyake akishirikiana na wenzake - kutambua vinyume vya vitendo (kama vile, lala-amka; keti- simama; cheka-lia; enda-rudi; panda – shuka) katika kadi maneno, mti maneno, chati, kapu la maneno au vifaa vya kidijitali
|
Je,vinyume gani vya vitendo unavyofanya kila siku?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 106 - Picha za vinyume vya vitendo (Keti/Simama, Lia/Cheka, Lala/Amka, Panda/Shuka) - Kadi maneno - Mti maneno - Chati - Kapu la maneno - Vifaa vya kidijitali
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 107 - Vifaa vya kidijitali - Kifungu kinachosomwa - Maigizo ya kikundi |
Uchunguzi Kusoma maneno Kutambua vinyume
|
|
| 6 | 4 |
10.4 Sarufi
|
10.4.1 Vinyume vya Vitendo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vinyume vya vitendo katika kifungu chepesi mbalimbali - Kutumia majina ya vinyume vya vitendo katika katika mawasiliano - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku |
Mwanafunzi aelekezwe: - kushirikishwa kutaja majina ya vinyume vya vitendo - kuandika vinyume vya vitendo
|
Je,vinyume gani vya vitendo unavyofanya kila siku?
|
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 108 - Vitendo na vinyume vyake k.v. Enda/Rudi, Keti/Simama, Funga/Fungua, Lia/Cheka, Inama/Inuka - Daftari - Mazingira ya darasa
|
Uchunguzi Kutaja vinyume Kuandika vinyume
|
Your Name Comes Here