DUKANI

Kuandika

Uandishi wa Insha - Andika Insha ya Kwanza kuhusu Dukani [40422]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua vipengele vya kuzingatia katika uandishi wa insha: wahusika, ujumbe, muundo
Kuandika insha ya maneno 85–90 kuhusu Dukani akizingatia kanuni za uandishi
Kufurahia uandishi wa insha tofauti ili kuimarisha mawasiliano andishi

Mwanafunzi aelekezwe:
Kutambua vipengele vya kuzingatia katika uandishi wa kisa: wahusika, ujumbe, muundo
Kusikiliza mfano wa insha ukitolewa na mwalimu na kutambua vipengele vyake
Kuandika insha ya maneno 85–90 kuhusu Dukani kwa kufuata hatua: maandalizi, nakala ya kwanza, urekebishaji, nakala safi

Je, ni mambo gani tunazingatia katika uandishi wa insha?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 91
Vitabu vya kuandikia
Chati ya vipengele vya insha
Vifaa vya kidijitali

Kuandika insha Hatua tano za uandishi Orodha hakiki Tathmini ya wenzake

Kusikiliza na Kuzungumza

Maagizo - Sikiliza Wimbo na Soma Maneno /dh/ [40416]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua aina mbalimbali za maagizo yanayotumiwa dukani
Kutoa na kufuata maagizo mepesi yanayohusu dukani
Kusoma maneno yenye sauti /dh/: dhahabu, dhihirisha, madhehebu, dhaman

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusikiliza wimbo wa dukani ukiimbwa na mwalimu na kujadili maagizo yanayojitokeza
Kusoma na kutamka maneno yenye sauti /dh/: dhahabu, dhihirisha, madhehebu, dhaman
Kuigiza mazungumzo ya kutoa na kufuata maagizo dukani akiwa na wenzake

Je, ni kwa nini mtu hufuata yale anayoambiwa?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 91
Kadi za maneno yenye /dh/
Vifaa vya kidijitali
Chati ya maagizo

Kusikiliza wimbo Kutamka maneno /dh/ Kuigiza maagizo Tathmini ya matamshi

Matumizi ya Lugha
Kusoma

Ukanushaji wa Nafsi ya Tatu - Kanusha Sentensi (Somo la Kwanza) [40425]
Kusoma kwa Ufahamu - Shairi la Dukani (Somo la Pili) [40420]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika sentensi
Kanusha sentensi za nafsi ya tatu: Yeye alinunua bidhaa → Yeye hakunununua bidhaa
Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu kutoka kwenye kadi maneno au chati akiwa na wenzake
Kanusha sentensi zifuatazo: Yeye alinunua bidhaa / Wao walienda shuleni / Yeye anasafiri / Wao watacheza
Kuigiza matumizi ya nafsi ya tatu umoja na wingi na ukanushaji wake akiwa na wenzake

Unafikiri mwalimu wako alifanya nini jana? Iwapo hakufanya mambo uliyotaja, ungesemaje?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 91
Kadi za sentensi
Chati ya ukanushaji
Vifaa vya kidijitali
KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 93
Picha ya duka
Kamusi ndogo

Kanusha sentensi Kuigiza ukanushaji Tathmini ya wenzake Orodha hakiki

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Uandishi wa Insha - Rekebisha na Nakala Safi ya Dukani [40423]
Maagizo - Sikiliza Mazungumzo ya Dukani na Maneno /th/ [40417]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kurekebisha insha ya Dukani kwa kuzingatia kanuni za uandishi
Kuandika nakala safi ya insha
Kuwasomea wenzake insha na kupokea maoni

Mwanafunzi aelekezwe:
Kurekebisha insha ya Dukani iliyoandikwa kipindi kilichopita kwa kuzingatia hati nadhifu, maudhui, mtiririko
Kuandika nakala safi ya insha kwa kufuata hatua za uandishi
Rekebisha kifungu ulichoandika kuhusu Dukani. Kiandike upya na umsomee mwenzako

Je, ni mambo gani tunazingatia katika uandishi wa insha?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 93
Kazi za awali za wanafunzi
Orodha hakiki ya insha
Vitabu vya kuandikia
Kadi za maneno yenye /th/
Vifaa vya kidijitali
Chati ya mazungumzo

Rekebisha na andika upya insha Kusomea wenzake Tathmini kwa orodha hakiki

Matumizi ya Lugha
Kusoma

Ukanushaji wa Nafsi ya Tatu - Jaza Nafasi kwa Ukanushaji [40426]
Kusoma kwa Ufahamu - Pendo na Duka Lake [40421]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi kwa usahihi
Kujaza nafasi kwa ukanushaji sahihi kwa kutumia mfano: Yeye _nunua nyama → Yeye hakununua nyama
Kutunga sentensi akitumia nafsi ya tatu na ukanushaji wake

Mwanafunzi aelekezwe:
Kujaza nafasi kwa ukanushaji sahihi kwa kutumia mfano: Yeye _nunua nyama → Yeye hakununua nyama
Kukamilisha: Yeye _uza pipi / Wao _panga bidhaa vizuri / Yeye _nunua kalamu / Wao _enda dukani
Kutunga sentensi mbili ukitumia nafsi ya tatu umoja na mbili ukitumia nafsi ya tatu wingi na ukanushaji

Unafikiri mwalimu wako alifanya nini jana? Iwapo hakufanya mambo uliyotaja, ungesemaje?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 93
Karatasi za mazoezi
Kadi za mifano ya ukanushaji
Vifaa vya kidijitali
KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 96
Picha ya duka
Kamusi ndogo

Kujaza nafasi ukanushaji Kutunga sentensi Tathmini ya wenzake Orodha hakiki

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Uandishi wa Insha - Rekebisha Ninapotumwa Dukani [40424]
Maagizo - Igiza na Soma Maneno /ch/ + Picha uk.105 [40418]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kuandika insha ya maneno 85–90 kuhusu Kuweka Akiba ya Pesa
Kurekebisha insha na kuandika nakala safi
Kuwasomea wenzake insha na kupokea maoni

Mwanafunzi aelekezwe:
Andika kifungu chenye maneno kati ya 85 na 90 kuhusu Kuweka Akiba ya Pesa kwa kuzingatia vipengele vya insha
Rekebisha kifungu ulichoandika kuhusu Ninapotumwa Dukani. Kiandike upya
Msomee mwenzako kifungu ulichoandika kuhusu Ninapotumwa Dukani ili amtolee maoni

Je, ni mambo gani tunazingatia katika uandishi wa insha?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 101
Vitabu vya kuandikia
Orodha hakiki ya insha
Vifaa vya kidijitali
KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 98
Picha uk. 105
Kadi za maneno yenye /ch/

Kuandika insha mpya Rekebisha na andika upya Kusomea wenzake Tathmini kwa orodha hakiki

Matumizi ya Lugha
Kusoma

Ukanushaji wa Nafsi ya Tatu - Ambatanisha na Jaza Nafasi [40427]
Kusoma kwa Ufasaha - Shairi la Ndege wa Nyumbani [40432]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kuambatanisha sentensi na ukanushaji wake ipasavyo
Kujaza nafasi katika sentensi kuonyesha ukanusho wa nafsi ya tatu
Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji wa nafsi ya tatu katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe:
Ambatanisha sentensi katika A na ukanushaji wake katika B: Yeye alimpa chenji ↔ Yeye hakumpa chenji / Wao walinunua kitabu ↔ Wao hawakununua kitabu
Jaza nafasi kuonyesha ukanusho: Yeye _kosa bidhaa / Wao _kupima unga kwa ratili / Yeye _kutaka kununua mkate / Wao _uza mazao yao
Kanusha sentensi hizi: Wao walinunua mbegu / Yeye aliweka vitabu mkobani / Yeye anauza sukari / Wao waliweka pesa benki

Unafikiri mwalimu wako alifanya nini jana? Iwapo hakufanya mambo uliyotaja, ungesemaje?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 96
Jedwali A-B la ukanushaji
Karatasi za mazoezi
Vifaa vya kidijitali
KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 106
Picha ya ndege wa nyumbani
Kamusi ndogo

Kuambatanisha sentensi/ukanushaji Kujaza nafasi Kanusha sentensi Tathmini ya wenzake

NDEGE NIMPENDAYE

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Tahajia - Andika Insha ya Kwanza (Jinsi ya Kutunza Kuku) [40435]
Matamshi Bora - Sauti /mbw/ Somo la Kwanza [40428]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua tahajia sahihi za maneno katika insha
Kuandika insha ya maneno 85–90 kuhusu Jinsi ya Kutunza Kuku kwa kuzingatia tahajia sahihi
Kufurahia kutumia tahajia sahihi katika maandishi

Mwanafunzi aelekezwe:
Kutambua tahajia sahihi za maneno katika uandishi wa insha kwenye kitabu au kifaa cha kidijitali
Kuandika insha ya maneno 85–90 kuhusu Jinsi ya Kutunza Kuku kwa kuzingatia tahajia sahihi za maneno
Msomee mwenzako, mzazi au mlezi ili akutolee maoni

Kwa nini ni muhimu kuendeleza maneno ipasavyo unapoandika chochote?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 106
Vitabu vya kuandikia
Chati ya tahajia
Vifaa vya kidijitali
Kadi za maneno yenye /mbw/
Chati ya sauti

Kuandika insha kwa tahajia sahihi Kusomea wenzake Tathmini kwa orodha hakiki

Matumizi ya Lugha
Kusoma

Matumizi ya hili na haya - Kutambua na Pigia Mstari [40437]
Kusoma kwa Ufasaha - Ndege Ninayempenda [40433]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua matumizi ya neno hili na haya katika sentensi
Kupiga mstari neno hili na haya katika sentensi mbalimbali
Kufurahia matumizi ya hili na haya katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
Kutambua matumizi ya hili na haya (k.v. jicho hili – macho haya, jino hili – meno haya) katika kifungu kwenye chati au vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake
Pigia mstari neno hili na haya katika sentensi: Darasa hili lina wanafunzi / Magari haya yanapendeza / Dirisha hili limefunguliwa / Matunda haya yameiva
Jaza nafasi ukitumia neno linalofaa: Jino ___ linapendeza (hili/haya/hao) / Matawi ___ ni mengi (hili/haya) / Jiko ___ ni letu / Majani ___ ni makavu

Ni maneno yapi yanayoambatanishwa na maneno hili na haya?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 106
Kadi za sentensi
Chati ya hili/haya
Vifaa vya kidijitali
KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 108
Picha ya kasuku
Kamusi ndogo

Kupiga mstari hili/haya Kujaza nafasi Tathmini ya wenzake Orodha hakiki

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Tahajia - Rekebisha Insha na Nakala Safi [40436]
Matamshi Bora - Sauti /mbw/ Somo la Pili [40429]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kurekebisha insha akizingatia tahajia sahihi za maneno
Kuandika nakala safi ya insha ya Jinsi ya Kutunza Ndege
Kuwasomea wenzake insha na kupokea maoni

Mwanafunzi aelekezwe:
Kurekebisha insha ya Jinsi ya Kutunza Ndege kwa kuzingatia tahajia sahihi
Kuandika nakala safi ya insha kwa kufuata hatua za uandishi
Rekebisha kifungu ulichoandika kuhusu Jinsi ya Kutunza Ndege. Kiandike upya na umsomee mwenzako

Kwa nini ni muhimu kuendeleza maneno ipasavyo unapoandika chochote?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 116
Kazi za awali za wanafunzi
Orodha hakiki ya tahajia
Vitabu vya kuandikia
KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 108
Kifungu chenye maneno /mbw/
Vifaa vya kidijitali (kinasasauti)
Kadi za sauti

Rekebisha na andika upya insha Kusomea wenzake Tathmini kwa orodha hakiki

Matumizi ya Lugha
Kusoma

Matumizi ya hili na haya - Andika Sentensi kwa Wingi [40438]
Kusoma kwa Ufasaha - Njiwa na Ziara ya Porini [40434]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kuandika sentensi katika wingi kwa kubadilisha hili kuwa haya
Kutumia hili na haya kwa usahihi katika sentensi
Kuchangamkia matumizi ya hili na haya katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
Kuandika sentensi katika wingi: Jembe hili ni la jirani / Jicho hili linaona mbali / Jani hili linaanguka / Tunda hili ni tamu
Kusoma sentensi zinazoonyesha matumizi ya hili na haya katika kifungu akishirikiana na wenzake
Kumsomea mzazi au mlezi sentensi alizoandika

Ni maneno yapi yanayoambatanishwa na maneno hili na haya?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 113
Karatasi za mazoezi
Kadi za sentensi
Vifaa vya kidijitali
KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 111
Picha ya njiwa na ndege wa porini
Kamusi ndogo

Kuandika sentensi wingi Kusomea wenzake Tathmini ya wenzake Orodha hakiki

Kusikiliza na Kuzungumza

Matamshi Bora - Sauti /nd/ [40430]
Matamshi Bora - Sauti /ny/ [40431]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua silabi za sauti /nd/ katika maneno: ndumakuwili, undugu, ndururu, ndovu
Kutamka maneno yenye sauti /nd/ kwa ufasaha
Kusoma kifungu kifupi chenye maneno ya sauti /nd/ kwa kuzingatia matamshi bora

Mwanafunzi aelekezwe:
Kutambua silabi za sauti /nd/ katika kadi maneno, chati au kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake
Kusoma na kutamka maneno yenye sauti /nd/: ndumakuwili, undugu, ndururu, ndovu
Kujirekodi akisoma maneno yenye sauti /nd/ na kusikiliza na wenzake ili kutathmini matamshi

Je, matamshi bora hukuzwa kwa njia gani?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 108
Kadi za maneno yenye /nd/
Vifaa vya kidijitali
Chati ya sauti
KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 111
Kadi za maneno yenye /ny/

Kutamka maneno /nd/ Kujirekodi na kutathmini Tathmini ya matamshi Orodha hakiki

Matumizi ya Lugha
Kusoma

Matumizi ya hili na haya - Jaza Nafasi na Nakili [40439]
Kusoma kwa Ufahamu - Soko la Sokotele [40443]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kujaza nafasi kwa kutumia hili au haya ipasavyo katika sentensi
Kuandika kifungu kwa kutumia hili na haya
Kuchangamkia matumizi sahihi ya hili na haya katika uandishi

Mwanafunzi aelekezwe:
Jaza nafasi katika sentensi kwa kutumia hili au haya: Kuku wangu alitaga mayai ___ / Njiwa aliangusha tawi ___ / Tai alitua juu ya paa ___ / Masanduku ___ yalitumika kubebea vifaranga
Nakili kifungu hiki ukipigia mstari hili na haya: Jana nilisoma shairi hili. Leo nimesoma shairi hili. Mashairi haya kuhusu ndege yananipendeza
Tunga sentensi tatu ukitumia kila mojawapo: hili na haya

Ni maneno yapi yanayoambatanishwa na maneno hili na haya?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 118
Karatasi za mazoezi
Kadi za sentensi
Vifaa vya kidijitali
KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 121
Picha ya soko
Kamusi ndogo

Kujaza nafasi hili/haya Kunakili kifungu Kutunga sentensi Tathmini ya wenzake

SOKONI

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Insha ya Masimulizi - Andika Insha ya Kwanza: Soko Letu [40446]
Mazungumzo - Sikiliza Mazungumzo ya Sokoni (Somo la Kwanza) [40440]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua vipengele vya kuzingatia katika uandishi wa insha ya masimulizi
Kuandika insha ya masimulizi ya maneno 85–90 kuhusu Soko Letu
Kuchangamkia uandishi wa insha ya masimulizi ili kuimarisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusikiliza masimulizi yakitolewa na mwalimu na kutambua vipengele vya kuzingatia katika uandishi
Kusoma kielelezo cha insha ya masimulizi kwenye kitabu ili kutambua mambo muhimu
Kuandika insha ya maneno 85–90 kuhusu Soko Letu kwa kufuata hatua: maandalizi, nakala ya kwanza, urekebishaji, nakala safi

Je, unapenda kusimulia kuhusu nini?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 121
Vitabu vya kuandikia
Chati ya vipengele vya insha ya masimulizi
Vifaa vya kidijitali
KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 126
Picha ya muuzaji na mnunuzi
Kadi za mazungumzo

Kuandika insha ya masimulizi Hatua tano za uandishi Orodha hakiki Tathmini ya wenzake

Matumizi ya Lugha
Kusoma

Matumizi ya juu ya/ndani ya/mbele ya - Jaza Nafasi (Somo la Kwanza) [40449]
Kusoma kwa Ufahamu - Soko la Katiko [40444]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua matumizi ya juu ya, ndani ya na mbele ya katika sentensi
Kujaza nafasi kwa kutumia juu ya, ndani ya au mbele ya ipasavyo
Kuchangamkia matumizi ya juu ya, ndani ya na mbele ya katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
Kutambua matumizi ya juu ya, ndani ya na mbele ya katika hadithi ya Soko la Sokotele
Kujaza nafasi: Viazi vilijazwa ___ gunia / Bidhaa zilipangwa ___ rafu / Muuzaji aliweka vitunguu ___ meza / Mteja alisimama ___ muuzaji
Kugiza matumizi ya juu ya, ndani ya na mbele ya kwa vitu vinavyopatikana darasani

Je, ni maneno yapi unayoweza kutumia kurejelea kitu/mtu aliye mahali fulani?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 121
Vitu vya darasani
Karatasi za mazoezi
Vifaa vya kidijitali
KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 123
Picha ya soko la kuku
Kamusi ndogo

Kujaza nafasi Kuigiza matumizi Tathmini ya wenzake Orodha hakiki

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Insha ya Masimulizi - Andika Insha: Bidhaa Zinazouzwa Sokoni [40447]
Mazungumzo - Sikiliza na Soma Maneno /mbw/ (Somo la Pili) [40441]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kuandika insha ya masimulizi ya maneno 85–90 kuhusu Bidhaa Zinazouzwa Sokoni
Kutumia vipengele vya insha ya masimulizi: wahusika, ujumbe, mtiririko
Kuwasomea wenzake insha na kupokea maoni

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma kielelezo cha insha ya masimulizi kwenye kitabu au kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake
Kuandika insha ya maneno 85–90 kuhusu Bidhaa Zinazouzwa Sokoni kwa kufuata hatua za uandishi
Ukiwa na mwenzako, soma kisa kuhusu soko kutoka kwenye kitabu au mtandaoni na jadili ujumbe

Je, kisa ulichowahi kusimuliwa kilikuwa na mafunzo gani?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 128
Vitabu vya kuandikia
Orodha hakiki ya insha ya masimulizi
Vifaa vya kidijitali
Kadi za maneno yenye /mbw/
Chati ya mazungumzo

Kuandika insha ya masimulizi Kusomea wenzake Tathmini kwa orodha hakiki

Matumizi ya Lugha
Kusoma

Matumizi ya juu ya/ndani ya/mbele ya - Tunga Sentensi [40450]
Kusoma kwa Ufahamu - Uuzaji wa Samaki [40445]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutumia juu ya, ndani ya na mbele ya ipasavyo katika sentensi
Kutunga sentensi moja kwa kila moja ya juu ya, ndani ya na mbele ya
Kuigiza matumizi ya vihusishi hivi kwa vitu vinavyopatikana darasani

Mwanafunzi aelekezwe:
Tumia juu ya, ndani ya na mbele ya kutunga sentensi ukitumia maneno haya: mayai / ndizi / trei
Kujaza nafasi: Mnunuzi ameingia duka (mbele ya/ndani ya) / Ameketi ___ nyumba / Dalali amesimama ___ jukwaa / Maua mazuri yamepandwa ___ jengo
Kuigiza matumizi: Mboga iko ndani ya gunia / Vitabu viko juu ya rafu / Gari liko mbele ya duka

Je, ni maneno yapi unayoweza kutumia kurejelea kitu/mtu aliye mahali fulani?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 123
Vitu vya darasani
Karatasi za mazoezi
Vifaa vya kidijitali
KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 131
Picha ya biashara ya samaki
Kamusi ndogo

Kutunga sentensi Kujaza nafasi Kuigiza matumizi Tathmini ya wenzake

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Insha ya Masimulizi - Rekebisha na Nakala Safi [40448]
Mazungumzo - Igiza Mazungumzo ya Sokoni (Somo la Tatu) [40442]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kurekebisha insha ya Bidhaa Zinazouzwa Sokoni kwa kuzingatia kanuni za uandishi
Kuandika nakala safi ya insha
Kuwasomea wenzake insha na kupokea maoni

Mwanafunzi aelekezwe:
Kurekebisha insha ya Bidhaa Zinazouzwa Sokoni kwa kuzingatia tahajia, mtiririko na vipengele vya insha ya masimulizi
Rekebisha kifungu ulichoandika kuhusu Bidhaa Zinazouzwa Sokoni. Kiandike kifungu upya
Msomee mwenzako kifungu ulichoandika kuhusu Bidhaa Zinazouzwa Sokoni ili amtolee maoni

Je, kisa ulichowahi kusimuliwa kilikuwa na mafunzo gani?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 131
Kazi za awali za wanafunzi
Orodha hakiki ya insha
Vitabu vya kuandikia
KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 133
Picha ya Neema na Baba sokoni
Vifaa vya kidijitali
Kadi za mazungumzo

Rekebisha na andika upya insha Kusomea wenzake Tathmini kwa orodha hakiki

Matumizi ya Lugha
Kusoma

Matumizi ya juu ya/ndani ya/mbele ya - Chagua na Jaza Nafasi [40451]
Kusoma kwa Ufasaha - Safari Mjini [40456]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kuchagua neno sahihi kati ya juu ya, ndani ya na mbele ya kukamilisha sentensi
Kutunga sentensi tatu ukitumia juu ya, ndani ya na mbele ya
Kumtungia mzazi au mlezi sentensi kwa kutumia vihusishi hivi kwa kuzingatia vitu nyumbani

Mwanafunzi aelekezwe:
Chagua neno sahihi kukamilisha sentensi: Alijaza bidhaa ___ kikapu (juu ya/ndani ya) / Wauzaji huweka pesa zao ___ mfuko / Magunia ya vitunguu huletwa ___ bodaboda / Mlinzi alisimama ___ lango la soko
Jaza nafasi: Aliweka matunda ___ kikapu / ___ darasa letu kuna bustani / Ndege alitua ___ mti / Kitanda kiko ___ nyumba
Kumtungia mzazi au mlezi sentensi kwa kutumia juu ya, ndani ya na mbele ya kwa kuzingatia vitu nyumbani

Je, ni maneno yapi unayoweza kutumia kurejelea kitu/mtu aliye mahali fulani?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 133
Karatasi za mazoezi
Vitu vya darasani
Vifaa vya kidijitali
KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 136
Picha ya safari/teknolojia
Kamusi ndogo

Kuchagua neno sahihi Kutunga sentensi Tathmini ya wenzake Orodha hakiki

TEKNOLOJIA

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Insha ya Maelezo - Andika Insha ya Kwanza: Jinsi ya Kutunza Simu [40459]
Matamshi Bora - Sauti /mb/ Somo la Kwanza [40452]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua vipengele vya kuzingatia katika uandishi wa insha ya maelezo
Kuandika insha ya maelezo ya maneno 85–90 kuhusu Jinsi ya Kutunza Simu
Kuchangamkia kuandika insha ya maelezo ipasavyo ili kuimarisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
Kutambua vipengele vya kuzingatia katika uandishi wa insha ya maelezo: wahusika, ujumbe, muundo
Kusoma kielelezo cha insha ya maelezo kwenye kitabu akiwa na wenzake
Kuandika insha ya maneno 85–90 kuhusu Jinsi ya Kutunza Simu kwa kufuata hatua: maandalizi, nakala ya kwanza, urekebishaji, nakala safi

Je, unatumia maneno ya aina gani unapotoa maelezo kuhusu kitu?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 136
Vitabu vya kuandikia
Chati ya vipengele vya insha ya maelezo
Vifaa vya kidijitali
Kadi za maneno yenye /mb/
Chati ya sauti

Kuandika insha ya maelezo Hatua tano za uandishi Orodha hakiki Tathmini ya wenzake

Matumizi ya Lugha
Kusoma

Vinyume vya Vitendo - Jaza Nafasi (Somo la Kwanza) [40461]
Kusoma kwa Ufasaha - Shairi la Vyombo vya Usafiri [40457]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua vinyume vya vitendo katika sentensi
Kujaza nafasi kwa kutumia kinyume cha maneno kwenye mabano
Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
Kutambua vinyume vya vitendo: fungua–funga, keti–simama, twika–tua kutoka kwenye chati au vifaa vya kidijitali
Jaza nafasi ukitumia kinyume: Kaka ___ runinga (alinunua) / Mama ___ simu (alipata) / Mtoto ___ (amelala) / Mwalimu ___ stima (aliwasha)
Kuigiza vinyume vya vitendo akiwa na wenzake

Je, unajua vinyume vipi vya vitendo?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 138
Kadi za vinyume vya vitendo
Karatasi za mazoezi
Vifaa vya kidijitali
KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 141
Picha ya vyombo vya usafiri
Kamusi ndogo

Kujaza nafasi vinyume Kuigiza vitendo Tathmini ya wenzake Orodha hakiki

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Insha ya Maelezo - Andika Umuhimu wa Tabuleti [40460]
Matamshi Bora - Sauti /nz/ [40454]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kuandika insha ya maelezo ya maneno 85–90 kuhusu Umuhimu wa Tabuleti
Kuwasomea wenzake insha na kupokea maoni
Kurekebisha insha kwa kuzingatia vipengele vya uandishi wa insha ya maelezo

Mwanafunzi aelekezwe:
Kuandika kifungu cha maneno 85–90 kuhusu Umuhimu wa Tabuleti kwa kufuata hatua za uandishi
Msomee mwenzako, mzazi au mlezi kifungu hicho ili atoe maoni
Andika insha kuhusu Televisheni (maneno 85–90). Msomee mwenzako kifungu hicho ili akutolee maoni

Je, unatumia maneno ya aina gani unapotoa maelezo kuhusu kitu?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 143
Vitabu vya kuandikia
Orodha hakiki ya insha ya maelezo
Vifaa vya kidijitali
KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 138
Kadi za maneno yenye /nz/
Chati ya sauti

Kuandika insha ya maelezo Kusomea wenzake Tathmini kwa orodha hakiki

Matumizi ya Lugha
Kusoma

Vinyume vya Vitendo - Andika Vinyume (Somo la Pili) [40462]
Kusoma kwa Ufasaha - Hadithi ya Bi. Mosi na Tarakilishi [40458]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kuandika vinyume vya vitendo: anika–kunjua, tia–toa, fungua–funga, enda–rudi
Kutunga sentensi ukitumia vinyume vya maneno: anza, penda, twende, panda
Kutumia vinyume vya vitendo ipasavyo katika matini

Mwanafunzi aelekezwe:
Andika vinyume vya vitendo vifuatavyo: anika / tia / fungua / enda
Tunga sentensi ukitumia vinyume vya maneno haya: anza / penda / twende / panda
Kusikiliza kifungu chenye vinyume vya vitendo kikisomwa na mwalimu na kutambua vinyume

Je, unajua vinyume vipi vya vitendo?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 141
Kadi za vinyume vya vitendo
Karatasi za mazoezi
Vifaa vya kidijitali
KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 143
Picha ya tarakilishi
Kamusi ndogo

Kuandika vinyume Kutunga sentensi Tathmini ya wenzake Orodha hakiki

Kusikiliza na Kuzungumza
Matumizi ya Lugha

Matamshi Bora - Sauti /mb/ Somo la Pili [40453]
Vinyume vya Vitendo - Ambatanisha na Andika (Somo la Tatu) [40463]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua silabi za sauti /mb/ katika maneno: bembeleza, kimbia, mbuyu, mbolea
Kuigiza mazungumzo ya kifungu cha teknolojia kwa kuzingatia matamshi bora
Kutamka maneno yenye sauti /mb/ kwa ufasaha

Mwanafunzi aelekezwe:
Igiza kifungu cha mazungumzo kuhusu teknolojia kwa kufuata maelekezo ya mwalimu
Kusoma na kutamka maneno yenye sauti /mb/: bembeleza, kimbia, mbuyu, mbolea
Mtamkie mwenzako, mzazi au mlezi maneno: twiga, tunza, ng'ambo ili akupe maoni

Je, ni kwa nini tunatumia matamshi bora tunapozungumza?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 143
Kadi za maneno yenye /mb/
Vifaa vya kidijitali
Chati ya mazungumzo
Jedwali la maneno na vinyume
Karatasi za mazoezi

Kuigiza mazungumzo Kutamka maneno /mb/ Tathmini ya matamshi Maoni ya wenzake

Kusikiliza na Kuzungumza

Matamshi Bora - Sauti /tw/ [40455]

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua na kutamka maneno yenye sauti /tw/: ametwikwa, twisti, twendeni, mtwana
Kusikiliza hadithi ya Dada na Rununu kutoka kwa mwalimu kwa makini
Kutumia maneno yenye sauti /tw/ kwa ufasaha katika mazungumzo

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma na kutamka maneno yenye sauti /tw/: ametwikwa, twisti, twendeni, mtwana
Tunga sentensi kwa kutumia vinyume vya maneno haya: lala / washa / cheka / enda
Kutazama picha ya Dada na Rununu na kusikiliza hadithi kutoka kwa mwalimu kwa makini

Je, ni kwa nini tunatumia matamshi bora tunapozungumza?

KLB EYE Kiswahili Gr. 3 uk. 148
Picha uk. 150
Kadi za maneno yenye /tw/
Vifaa vya kidijitali

Kutamka maneno /tw/ Kusikiliza hadithi Tathmini ya matamshi Maoni ya wenzake