If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 |
MATUMIZI YA VIFAA VYA KIDIJITALI
Kusikiliza na Kuzungumza |
Kusikiliza kwa Kina - Sauti /d/ na /nd/
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua sauti /d/ na /nd/ katika silabi na maneno - Kutamka sauti /d/ na /nd/ ipasavyo - Kuchangamkia matamshi bora ya sauti /d/ na /nd/ katika mazungumzo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua sauti /d/ na /nd/ katika maneno na silabi - Kutafuta maneno yenye sauti /d/ na /nd/ katika matini - Kutunga vitanzandimi vinavyotumia sauti /d/ na /nd/ |
Ni maneno yepi unayoyajua yaliyo na sauti /d/ na /nd/?
|
LMK uk. 95
Vifaa vya kidijitali Kinasasauti Tarakilishi |
Kutambua sauti sahihi
Kutamka ipasavyo
Kuunda vitanzandimi
|
|
| 1 | 3 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Kusikiliza kwa Kina - Sauti /d/ na /nd/
Ufahamu wa Kifungu cha Kushawishi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutamka maneno yenye sauti /d/ na /nd/ ipasavyo - Kuunda vitanzandimi vyenye sauti /d/ na /nd/ - Kuchangamkia matamshi bora ya sauti hizi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutofautisha maneno yenye sauti /d/ na /nd/ katika vitanzandimi - Kutunga vitanzandimi vyenye maneno yenye sauti /d/ na /nd/ - Kujirekodi na kusikiliza vitanzandimi walivyounda |
Ni maneno yepi unayoyajua yaliyo na sauti /d/ na /nd/?
|
LMK uk. 101
Simu Rununu Vitabu vya hadithi Nyota ya Kiswahili uk. 97 Kamusi Matini ya kushawishi |
Kutamka ipasavyo
Kuunda vitanzandimi
Kutathmini vitanzandimi
|
|
| 1 | 4 |
Kusoma
Kuandika |
Ufahamu wa Kifungu cha Kushawishi
Insha za Kubuni - Masimulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua msamiati wa teknolojia - Kuchangamkia usomaji wa ufahamu - Kuridhia kusoma vifungu vya kushawishi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kifungu cha kushawishi kuhusu matumizi ya teknolojia shuleni - Kutambua msamiati wa teknolojia - Kuwawasilishia wenzake kifungu alichofupisha |
Kifungu cha kushawishi kina sifa gani?
|
LMKuk. 103
Kamusi Vifaa vya kidijitali Nyota ya Kiswahili uk. 100 Tarakilishi Mifano ya insha |
Kujibu maswali
Kuandika ufupisho
Kuwasilisha kazi
|
|
| 2 | 1 |
Kuandika
Sarufi |
Insha za Kubuni - Masimulizi
Ngeli na Upatanisho - Ngeli ya KI-VI |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuandika insha ya masimulizi - Kufurahia utunzi wa insha za masimulizi - Kusahihisha insha za wenzake |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika insha ya masimulizi inayogusia matumizi ya vifaa vya kidijitali - Kuwasambazie wenzake insha aliyoandika - Kushirikiana na wenzake kusahihisha insha ya masimulizi |
Ni sehemu gani kuu katika mpangilio wa matukio ya insha ya masimulizi?
|
LMK uk. 105
Tarakilishi Vifaa vya kidijitali Nyota ya Kiswahili uk. 98 Chati Kadi maneno |
Kuandika insha
Kusambazie kazi
Kusahihisha insha
|
|
| 2 | 2 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Ngeli na Upatanisho - Ngeli ya LI-YA
Nyimbo za Kazi Nyimbo za Dini |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua nomino za ngeli ya LI-YA - Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi - Kutumia ipasavyo upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI-YA |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua nomino za ngeli ya LI-YA kutoka kwenye kadi maneno - Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI-YA - Kutunga sentensi zenye upatanisho wa kisarufi wa nomino za ngeli ya LI-YA |
Utajuaje kama matini inazingatia kanuni za kisarufi?
|
LMK uk. 104
Chati Kadi maneno Tarakilishi LMK uk. 107 Vifaa vya kidijitali Kinasasauti Picha za mazingira LMK uk. 113 Simu Vitabu vya nyimbo |
Kutambua nomino za ngeli
Kutunga sentensi sahihi
Kufanyiana tathmini
|
|
| 2 | 3 |
KUJITHAMINI
Kusoma Kusoma |
Kusoma kwa Kina - Wahusika
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua wahusika katika novela - Kujadili sifa za wahusika katika novela - Kueleza uhusiano kati ya wahusika katika novela |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma novela iliyoteuliwa na mwalimu - Kutambua wahusika katika novela - Kujadili sifa za wahusika katika novela - Kuigiza wahusika katika novela |
Ni mambo yapi yanayokuwezesha kuwaelewa wahusika katika novela?
|
LMK uk. 109
Novela iliyoteuliwa Video za wahusika Vifaa vya kidijitali LMK uk. 114 Video za uchambuzi |
Kutambua wahusika
Kuandaa muhtasari
Kuigiza wahusika
|
|
| 2 | 4 |
Kuandika
|
Barua ya Kuomba Msamaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza umuhimu wa barua rasmi ya kuomba msamaha - Kutambua ujumbe katika barua rasmi ya kuomba msamaha - Kutambua vipengele vya kimuundo vya barua rasmi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza umuhimu wa kuandika barua rasmi ya kuomba msamaha - Kutambua ujumbe katika barua rasmi ya kuomba msamaha - Kujadili vipengele vya kimuundo vya barua rasmi ya kuomba msamaha |
Je, ni mambo gani yanayoweza kukufanya uandike barua rasmi ya kuomba msamaha?
|
LMK uk. 111
Mifano ya barua Tarakilishi Vifaa vya kidijitali Nyota ya Kiswahili uk. 116 |
Kutambua vipengele
Kuandika barua
Kuwasilisha barua
|
|
| 3 | 1 |
Sarufi
|
Vinyume vya Maneno - Nomino
Vinyume vya Maneno - Vivumishi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza dhana ya kinyume cha maneno - Kutambua vinyume vya nomino na vivumishi - Kutumia vinyume vya nomino na vivumishi katika matini |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili maana ya kinyume cha maneno - Kutambua vinyume vya nomino katika mti maneno - Kuambatanisha nomino na vinyume vyake - Kutunga sentensi sahihi akitumia vinyume vya nomino |
Je, dhana ya vinyume vya nomino ina maana gani?
|
LMK uk. 110
Mti maneno Kadi za nomino Tarakilishi LMK uk. 115 Kadi maneno Sentensi za mifano |
Kutambua vinyume
Kutunga sentensi
Kufanyiana tathmini
|
|
| 3 | 2 |
MAJUKUMU YA WATOTO
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Kuzungumza kwa Kuambatanisha na Vitendo
Kusoma kwa Mapana |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya kuzungumza kwa kuambatanisha na vitendo - Kutambua umuhimu wa kuzungumza kwa kuambatanisha na vitendo - Kujadili vitendo au ishara vya kuambatanisha na mazungumzo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya kuzungumza kwa kuambatanisha na vitendo - Kutambua umuhimu wa kuzungumza kwa kuambatanisha na vitendo - Kuigiza jinsi ya kuzungumza kwa kuambatanisha na vitendo |
Ni vitendo gani tunatumia tunapozungumza?
|
LMK uk. 117
Video za mazungumzo Vifaa vya kidijitali LMK uk. 122 Rununu LMK uk. 118 Makala mbalimbali Kamusi |
Kuigiza mazungumzo
Kutambua vipengele
Kushiriki mazungumzo
|
|
| 3 | 3 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Mapana
Insha za Kubuni - Maelezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutoa muhtasari wa matini ya kujichagulia aliyosoma - Kujenga mazoea ya kusoma matini mbalimbali katika maisha ya kila siku - Kusakura mtandaoni kujichagulia matini ya ziada |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika muhtasari wa makala ya kujichagulia aliyosoma - Kuwawasilishia wenzake muhtasari wake - Kusakura mtandaoni ili kujichagulia matini ya ziada kuhusu majukumu ya watoto |
Unazingatia nini unapochagua matini ya kujisomea?
|
LMK uk. 123
Matini mbalimbali Mtandao Vifaa vya kidijitali LMK uk. 121 Mifano ya insha Tarakilishi Vidokezo vya insha |
Kuandika muhtasari
Kuwasilisha kazi
Kusakura mtandaoni
|
|
| 3 | 4 |
Kuandika
Sarufi |
Insha za Kubuni - Maelezo
Mnyambuliko wa Vitenzi - Kutenda na Kutendea |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuandika insha ya maelezo akizingatia mpangilio ufaao - Kufurahia kuandika insha za maelezo katika maisha ya kila siku - Kushirikiana na wenzake kusahihisha insha |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika insha ya maelezo akizingatia mpangilio ufaao wa maelezo - Kuwasomea wenzake insha aliyoandika - Kushirikiana na wenzake kusahihisha insha ya maelezo |
Je, unawezaje kupanga matukio katika insha ya maelezo vipi?
|
LMK uk. 125
Tarakilishi Vifaa vya kidijitali LMK uk. 119 Kapu maneno Jedwali la vitenzi |
Kuandika insha
Kuwasilisha kazi
Kusahihisha insha
|
|
| 4 | 1 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza |
Mnyambuliko wa Vitenzi - Kutenda na Kutendwa
Kusikiliza kwa Makini |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua vitenzi katika kauli ya kutenda na kutendwa - Kutumia vitenzi katika kauli ya kutenda na kutendwa ipasavyo - Kuchangamkia kutumia vitenzi katika kauli mbalimbali |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua vitenzi katika kauli ya kutenda na kutendwa - Kutenga vitenzi vilivyo katika kauli ya kutenda na kutendwa - Kugeuza vitenzi katika jedwali katika kauli zinazoangaziwa - Kutunga kifungu kuhusu majukumu ya watoto |
Ni kauli gani za vitenzi unazozijua?
|
LMK uk. 124
Tarakilishi Kadi maneno Jedwali la vitenzi LMK Gredi ya Saba uk. 127 Vifaa vya kidijitali Kinasasauti Matini ya mwalimu |
Kutambua vitenzi
Kutenga vitenzi
Kutunga kifungu
|
|
| 4 | 2 |
MAGONJWA AMBUKIZI
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Kusikiliza kwa Makini
Kusoma kwa Ufasaha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua hoja muhimu katika habari aliyosikiliza - Kuwasilisha hoja muhimu katika habari - Kujenga mazoea ya kutambua hoja katika habari anayosikiliza ili kuimarisha usikilizaji wa makini |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusikiliza habari kwenye kinasasauti jinsi atakavyoongozwa na mwalimu - Kutafiti mtandaoni kuhusu namna ya kujikinga dhidi ya magonjwa yanayoambukizwa - Kuwawasilishie wenzake hoja muhimu alizotatmbua katika utafiti wake |
Unafanya nini ili kupata habari zilizoko katika habari uliyosikiliza?
|
LMK Gredi ya Saba uk. 132
Vifaa vya kidijitali Kinasasauti Matini ya mwalimu LMK Gredi ya Saba uk. 128 Video |
Kutambua hoja muhimu
Kuwasilisha utafiti
Kutoa maoni
|
|
| 4 | 3 |
Kusoma
Kuandika Kuandika |
Kusoma kwa Ufasaha
Hotuba ya Kupasha Habari Hotuba ya Kupasha Habari |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kusoma kifungu kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu kwa kasi ifaayo - Kusoma kifungu kwa kutumia sauti ipasavyo - Kusoma kifungu kwa kuambatanisha ishara zifaazo - Kuridhia kusoma makala kwa kuzingatia vipengele vinavyofanikisha mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kifungu akizingatia sauti ifaayo na kasi ifaayo - Kusoma kifungu kwa kuambatanisha ishara zifaazo panapofaa - Kusoma mbele ya wenzake kazi yake ili wamtolee maoni - Kumsomea mzazi au mlezi makala akizingatia vipengele vya usomaji bora |
Ni vipengele gani vya kusoma kwa ufasaha?
|
LMK Gredi ya Saba uk. 133
Kifungu kuhusu magonjwa Matini ya mwalimu LMK Gredi ya Saba uk. 129 Mifano ya hotuba Vifaa vya kidijitali LMK Gredi ya Saba uk. 136 Tarakilishi |
Kusoma kwa ufasaha
Kutumia ishara zifaazo
Kutathmini usomaji wa wenzake
|
|
| 4 | 4 |
Sarufi
|
Aina za Sentensi - Sentensi Sahili na Sentensi Ambatano
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya sentensi sahili na ambatano - Kutambua sentensi sahili na ambatano katika matini - Kutunga sentensi sahili na ambatano ipasavyo - Kuchangamkia matumizi ya sentensi sahili na ambatano katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya sentensi sahili na sentensi ambatano akiwa peke yake, wawiliwawili au katika kikundi - Kutenga sentensi sahili na ambatano katika orodha ya sentensi kwenye vitabu, chati au tarakilishi - Kutaja sentensi sahili na ambatano zinazojitokeza katika vifungu |
Ni aina gani za sentensi unazozijua?
|
LMK Gredi ya Saba uk. 129
Chati Kadi maneno Matini ya mwalimu Tarakilishi LMK Gredi ya Saba uk. 135 Vifaa vya kidijitali |
Kutambua aina za sentensi
Kutenga sentensi sahili na ambatano
Kutunga sentensi
|
|
| 5 | 1 |
UTATUZI WA MIZOZO
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Wahusika katika Nyimbo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua wahusika katika wimbo - Kuchambua wahusika katika wimbo - Kueleza mafunzo kutokana na wahusika katika wimbo - Kufurahia kushiriki katika uchanganuzi wa wahusika katika nyimbo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusikiliza wimbo akiwa peke yake, wawiliwawili au katika kikundi - Kutambua wahusika katika wimbo aliosikiliza - Kuchambua akiwa na wenzake wahusika katika wimbo anaosikiliza - Kuimba au kusikiliza wimbo katika vifaa vya kidijitali kuhusu utatuzi wa mizozo |
Je, ni wahusika gani katika wimbo?
|
LMK Gredi ya Saba uk. 137
Kinasasauti Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu Nyimbo za utatuzi wa mizozo LMK Gredi ya Saba uk. 142 |
Kutambua wahusika
Kuchambua wahusika
Kuimba nyimbo
|
|
| 5 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Kina - Mbinu za Lugha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya mbinu za lugha katika fasihi - Kutambua mbinu za lugha katika novela - Kueleza umuhimu wa mbinu za lugha zilizotumiwa katika novela - Kufurahia kuchanganua matumizi ya mbinu za lugha katika fasihi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya mbinu za lugha katika fasihi akiwa peke yake, wawiliwawili au katika kikundi - Kutambua mbinu za lugha kama vile tashbihi, sitiari, nahau, methali katika novela iliyoteuliwa na mwalimu - Kueleza umuhimu wa mbinu za lugha zilizotumiwa katika novela - Kuhakiki uwasilishaji wa wenzake na kutoa maoni |
Mbinu za lugha zina umuhimu gani zinapotumiwa katika kifungu?
|
LMK Gredi ya Saba uk. 139
Novela iliyoteuliwa Matini ya mwalimu Kamusi LMK Gredi ya Saba uk. 143 Vifaa vya kidijitali |
Kutambua mbinu za lugha
Kueleza umuhimu wa mbinu za lugha
Kuhakiki uwasilishaji
|
|
| 5 | 3 |
Kuandika
Sarufi |
Insha za Kubuni - Maelezo
Ukanushaji kwa Kuzingatia Nyakati |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua mambo ya kimsingi katika uandishi wa insha ya maelezo - Kuandika insha ya maelezo inayodhihirisha sifa za mtu - Kuchangamkia kutoa maelezo kamilifu kuhusu kitu au jambo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua dhana ya insha ya maelezo akiwa peke yake au katika kikundi - Kutambua mambo ya kimsingi katika uandishi wa insha ya maelezo akiwa na wenzake katika kikundi - Kujadiliana na wenzake kuhusu mada ya insha ya maelezo - Kuandaa vidokezo vya insha ya maelezo kuhusu sura na matendo ya mtu |
Je, insha ya maelezo inahusu nini?
|
LMK Gredi ya Saba uk. 141
Mifano ya insha za maelezo Matini ya mwalimu Vifaa vya kidijitali LMK Gredi ya Saba uk. 145 Tarakilishi LMK Gredi ya Saba uk. 140 Chati za nyakati Mti maneno |
Kutambua insha ya maelezo
Kuandaa vidokezo
Kujadiliana kuhusu mada
|
|
| 5-6 |
MID TERM BREAK |
||||||||
| 6 | 2 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza |
Ukanushaji kwa Kuzingatia Nyakati
Lugha katika Nyimbo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya ukanushaji - Kutambua nyakati katika matini - Kutambua ukanushaji kwa kuzingatia wakati uliopita, uliopo na ujao katika matini - Kutumia ipasavyo hali ya ukanushaji wa wakati uliopita, uliopo na ujao katika matini - Kuchangamkia kukanusha sentensi katika wakati uliopita, uliopo na ujao ili kukuza mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutunga sentensi kwa kutumia nyakati hizo na kujadiliana na wenzake wakiwa wawili wawili au katika kikundi - Kutunga sentensi zinazoonyesha ukanushaji katika wakati uliopita, uliopo na ujao kuhusu utatuzi wa mizozo - Kushirikiana na wenzake kuwatumia sentensi kupitia vifaa vya kidijitali |
Ni nyakati gani zinazoathiri ukanushaji?
|
LMK Gredi ya Saba uk. 144
Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu Kadi maneno LMK Gredi ya Saba uk. 147 Kinasasauti Nyimbo kuhusu pesa |
Kutunga sentensi za ukanushaji
Kubadilisha nyakati
Kushirikiana kutumia vifaa vya kidijitali
|
|
| 6 | 3 |
MATUMIZI YA PESA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Lugha katika Nyimbo
Ufahamu wa Kifungu cha Mjadala |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua vipengele vya lugha vinavyotumika katika nyimbo - Kujadili umuhimu wa vipengele vya lugha vinavyotumika katika nyimbo teule - Kuonea fahari uchanganuzi wa lugha katika nyimbo kama utungo wa fasihi simulizi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusikiliza wimbo mtakayoimbiwa na mwalimu na kuimba wimbo mliosikiliza - Kutambua mbinu za lugha zilizotumika katika wimbo mliosikiliza - Kujadili umuhimu wa vipengele vya mbinu za lugha zilizotumika katika wimbo - Kushirikiana na mwenzake kutunga wimbo unaohusu matumizi ya pesa na kuimbeni wimbo wenu huku mkijirekodi kwenye kinasasauti |
Kutumia vipengele mbalimbali vya lugha katika wimbo kuna umuhimu gani?
|
LMK Gredi ya Saba uk. 154
Vifaa vya kidijitali Kinasasauti Matini ya mwalimu LMK Gredi ya Saba uk. 149 Kifungu 'Mla Leo' Kamusi |
Kutambua mbinu za lugha
Kutunga wimbo
Kujirekodi
|
|
| 6 | 4 |
Kusoma
Kuandika |
Ufahamu wa Kifungu cha Mjadala
Insha ya Maelekezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha mjadala - Kutambua msamiati mpya katika kifungu cha mjadala - Kuandika habari za kifungu cha mjadala kwa ufupi - Kuchambua mitazamo katika kifungu cha mjadala - Kuridhia kusoma kwa ufahamu ili kukuza uelewa wa habari |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kifungu 'Uwekezaji bora' kuhusu matumizi ya pesa - Kuchambua mitazamo iliyo katika kifungu cha ufahamu cha mjadala - Kuwawasilishia wenzake kazi yake ili wamtolee maoni - Kutathmini kazi ya wenzake kwa upendo - Kubainisha tofauti na mifanano ya maoni baina ya wahusika |
Je, ni mambo gani yanayoweza kukusaidia kuelewa kifungu cha ufahamu?
|
LMK Gredi ya Saba uk. 154
Kifungu 'Uwekezaji bora' Kamusi Matini ya mwalimu LMK Gredi ya Saba uk. 152 Mifano ya insha za maelekezo Vifaa vya kidijitali |
Kuchambua mitazamo
Kuwasilisha kazi
Kutathmini kazi za wenzake
|
|
| 7 | 1 |
Kuandika
Sarufi Sarufi |
Insha ya Maelekezo
Ukubwa wa Nomino Ukubwa wa Nomino |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua aina za insha za maelekezo - Kujadili sifa za insha ya maelekezo - Kuandaa mpangilio wa hatua za insha ya maelekezo - Kuandika insha ya maelekezo akizingatia vipengele muhimu vya insha ya maelekezo - Kufurahia kutoa maelekezo ifaavyo katika maisha ya kila siku akizingatia anwani na mpangilio ufaao wa hatua |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika insha ya maelekezo kwenye tarakilishi akizingatia anwani na mpangilio mwafaka wa hatua - Kuwasambazie wenzake insha aliyoandika kwenye vifaa vya kidijitali ili waitolee maoni - Kushirikiana na wenzake kusahihisha insha ya maelekezo aliyoandika akizingatia anwani na mpangilio ufaao wa hatua |
Ni hatua gani za kuandika insha ya maelekezo?
|
LMK Gredi ya Saba uk. 158
Tarakilishi Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu LMK Gredi ya Saba uk. 151 Kadi maneno Chati Vifaa vya darasani LMK Gredi ya Saba uk. 156 |
Kuandika insha ya maelekezo
Kusambaza kazi kwenye mtandao
Kusahihisha insha
|
|
| 7 | 2 |
MAADILI YA MTU BINAFSI
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Kusikiliza Habari na Kujibu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua masuala katika matini aliyosikiliza - Kutambua msamiati wa suala lengwa katika matini aliyosikiliza - Kutabiri yatakayotokea katika matini kutokana na vidokezo alivyosikia katika habari - Kueleza maana za msamiati wa suala lengwa kama ulivyotumiwa katika matini aliyosikiliza - Kuchangamkia kushiriki katika kusikiliza kwa ufahamu ili kukuza stadi ya kusikiliza |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua masuala yanayoshughulikiwa katika matini kuhusu maadili ya mtu binafsi aliyosikiliza - Kutambua msamiati wa maadili ya mtu binafsi uliotumika katika matini alizosikiliza - Kutabiri kitakachotokea au atakachofanya mhusika kutoka kwenye matini aliyosikiliza kwa kuzingatia vidokezo |
Je, ni mambo gani yanayokuelekeza kufasiri suala muhimu katika habari unayosikiliza?
|
LMK Gredi ya Saba uk. 159
Kinasasauti Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu LMK Gredi ya Saba uk. 164 |
Kutambua masuala
Kutambua msamiati
Kutabiri matukio
|
|
| 7 | 3 |
Kusoma
|
Ufupisho
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza kwa usahihi ujumbe wa aya za matini kwa sentensi mojamoja - Kueleza kwa usahihi ujumbe wa aya zote za matini kwa aya moja - Kuandika ufupisho unaozingatia mtazamo wa matini ya kufupishwa - Kufurahia kufupisha ujumbe kwa usahihi katika miktadha mbalimbali |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kifungu kuhusu maadili ya mtu binafsi - Kueleza kwa usahihi ujumbe katika kila aya kwa kutumia sentensi mojamoja - Kueleza kwa usahihi ujumbe wa aya zote za matini kwa aya moja - Kujadili katika kikundi kuhusu jinsi ya kuandika ufupisho wa matini |
Ni mambo gani yanayokusaidia kuandika ufupisho?
|
LMK Gredi ya Saba uk. 160
Kifungu kuhusu maadili Matini ya mwalimu Vifaa vya kidijitali LMK Gredi ya Saba uk. 165 Kifungu 'Adili' |
Kusoma kifungu
Kueleza ujumbe wa aya
Kujadili jinsi ya kuandika ufupisho
|
|
| 7 | 4 |
Kuandika
|
Kuandika Kidijitali - Baruapepe
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua ujumbe unaoafiki baruapepe kwa rafiki - Kutambua vipengele vya kimuundo vya baruapepe kwa rafiki - Kutumia lugha inayofaa katika uandishi wa baruapepe kwa rafiki - Kuandika baruapepe kwa rafiki kwa kuzingatia ujumbe, lugha na muundo ufaao - Kujenga mazoea ya kuwasiliana kwa kuandika baruapepe kwa rafiki |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma baruapepe na kutambua ujumbe katika barua hiyo - Kutambua na kujadili ujumbe unaoafiki baruapepe kwa rafiki - Kujadili vipengele vya kimuundo vya baruapepe kwa rafiki vinavyojitokeza kwenye barua - Kushiriki katika kujadili na wenzake kuhusu lugha inayofaa katika uandishi wa baruapepe kwa rafiki |
Je, utazingatia nini unapoandika barua pepe kwa rafiki yako?
|
LMK Gredi ya Saba uk. 163
Mfano wa baruapepe Tarakilishi Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 167 |
Kusoma baruapepe
Kutambua ujumbe na muundo
Kujadili lugha inayofaa
|
|
| 8 | 1 |
Sarufi
|
Usemi Halisi na Usemi wa Taarifa
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana za usemi halisi na usemi wa taarifa - Kutambua kanuni za kubadilisha usemi halisi kuwa usemi wa taarifa - Kutumia usemi halisi na usemi wa taarifa ifaavyo - Kuchangamkia matumizi ya usemi halisi na usemi wa taarifa katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana za usemi halisi na usemi wa taarifa akiwa peke yake au wawiliwawili - Kutambua kanuni za kimsingi za kubadilisha usemi halisi kuwa usemi wa taarifa - Kutungia wenzake katika kikundi sentensi sahili za usemi halisi na usemi wa taarifa akizingatia maadili ya mtu binafsi - Kumsomea mwenzake sentensi sahili alizotunga za usemi halisi na usemi wa taarifa |
Ni kwa usemi gani tunaweza kuwasilisha ujumbe?
|
LMK Gredi ya Saba uk. 161
Mifano ya sentensi za usemi halisi na wa taarifa Matini ya mwalimu Vifaa vya kidijitali LMK Gredi ya Saba uk. 166 Mifano ya sentensi |
Kueleza maana za usemi halisi na wa taarifa
Kutambua kanuni za kubadilisha usemi
Kutunga sentensi
|
|
| 9-10 |
END TERM EXAMS AND CLOSING |
||||||||
Your Name Comes Here