UTENGANO

1.1 Kusikiliza na Kuzungumza
1.1 Kusikiliza na Kuzungumza

1.1.1 Maamkuzi na Maagano

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yanayotumiwa katika maamkuzi na maagano - Kuamkua na kuitikia maamkuzi na maagano ipasavyo ili kufanikisha mawasiliano - Kuchangamkia maamkuzi na maagano katika maisha ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua maneno ya maamkuzi (Hujambo? Hamjambo? Habari? Sijambo, Hatujambo, Nzuri) na maagano (Kwaheri, Kwaheri ya kuonana) kwa kutumia kadi maneno, michoro, chati, mti maneno, kapu maneno n.k. akishirikiana na wenzake - kusikiliza kifungu kifupi cha hadithi kuhusu maamkuzi na maagano mepesi kikisomwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au katika kifaa cha kidijitali

Unatumia maneno gani kuwasalimu na kuwaaga watu?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 1 - Kadi maneno - Michoro - Chati - Mti maneno - Kapu maneno - Vifaa vya kidijitali - Daftari la somo - Mwongozo wa mwalimu
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 1 - Vifaa vya kidijitali - Picha za watu wanaoamkuana - Vitendaji/maigizo - Mwongozo wa mwalimu

Uchunguzi Maswali ya mazungumzo Maigizo Orodha hakiki

1.1 Kusikiliza na Kuzungumza
1.2 Kusoma
1.2 Kusoma
1.2 Kusoma
1.3 Kuandika
1.3 Kuandika

1.1.1 Maamkuzi na Maagano
1.2.1 Usomaji Mwafaka
1.2.1 Usomaji Mwafaka
1.2.1 Usomaji Mwafaka
1.3.1 Uandishi Bora
1.3.1 Uandishi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yanayotumiwa katika maamkuzi na maagano - Kuamkua na kuitikia maamkuzi na maagano ipasavyo ili kufanikisha mawasiliano - Kuchangamkia maamkuzi na maagano katika maisha ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kueleza wenzake kuhusu maamkuzi na maagano aliyojadili na mzazi au mlezi wake

Unatumia maneno gani kuwasalimu na kuwaaga watu?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 3 - Mazungumzo ya nyumbani - Nyenzo za kuunga mkono - Daftari la somo
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 4 - Picha za viwango vya kuketi - Magazeti - Vitabu - Vifaa vya kidijitali - Mwongozo wa mwalimu
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 5 - Picha za jinsi ya kushika kitabu - Michoro - Chati - Mabango - Vitabu - Vifaa vya kidijitali
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 6 - Picha za kuelekeza macho - Vitabu - Kuunga mkono kwa mzazi/mlezi - Mazingira ya nyumbani
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 8 - Picha za jinsi ya kuketi na kushika kalamu - Michoro - Magazeti - Vitabu - Vifaa vya kidijitali
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 9 - Picha za kushika kalamu - Michoro - Demonstresheni - Mazingira ya darasa

Uchunguzi Maswali ya mazungumzo Mazungumzo na wazazi/walezi

1.3 Kuandika
1.4 Sarufi
1.4 Sarufi

1.3.1 Uandishi Bora
1.4.1 Matumizi ya Mimi na Sisi
1.4.1 Matumizi ya Mimi na Sisi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua namna ifaayo ya kuketi anapoandika - Kuketi ifaavyo wakati wa kuandika - Kutambua jinsi ya kushika kalamu anapoandika - Kuandika kutoka kushoto hadi kulia kwa hati za mkono - Kuonea fahari uandishi mwafaka maishani

Mwanafunzi aelekezwe: - kuandika (kwa mfano kuchora kifaa cha darasani kama vile kiti, kitabu, kalamu, meza) kwa kushika kalamu ipasavyo na kuidhibiti - kuwapa wenzake kazi yake waipitie ili waitolee maoni

Je, ni mambo gani unapaswa kuzingatia wakati wa kuandika?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 9 - Nyenzo za kuchora - Daftari - Kalamu - Misimbo ya kuchora - Majaribio ya uandishi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 10 - Nyimbo/mazishi - Sentensi za mfano - Vifaa vya kidijitali - Mwongozo wa mwalimu
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 11 - Majaribio ya kujaza mapengo - Daftari la majaribio - Vitembe ya majaribio

Uchunguzi Majaribio ya uandishi Tathmini ya wenzao Kazi kwa mwanzilishi

1.4 Sarufi
2.1 Kusikiliza na Kuzungumza
2.1 Kusikiliza na Kuzungumza

1.4.1 Matumizi ya Mimi na Sisi
2.1.1 Matamshi Bora
2.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua neno mimi na sisi katika sentensi alizopewa - Kutumia neno mimi na sisi ipasavyo katika sentensi alizopewa - Kufurahia kutumia neno mimi na sisi katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kumsomea mzazi au mlezi wake sentensi alizokamilisha kwa kujaza nafasi akitumia mimi na sisi ili ampe maoni yake

Neno mimi na sisi hutumiwa kwa maana gani katika mawasiliano?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 12 - Mazingira ya nyumbani - Maswali ya mazungumzo na wazazi/walezi - Nyenzo za ukomo-mwanzilishi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 14 - Kadi maneno - Chati - Mti maneno - Kifaa cha kidijitali (papaya) - Mwongozo wa mwalimu
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 15 - Vifaa vya kidijitali - Kinasasauti - Rununu - Mazingira ya darasa

Uchunguzi Mazungumzo na wazazi/walezi Majaribio binafsi

FAMILIA

2.1 Kusikiliza na Kuzungumza
2.2 Kusoma
2.2 Kusoma

2.1.1 Matamshi Bora
2.2.1 Kusoma kwa Ufasaha
2.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza maneno yenye sauti lengwa yakisomwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kutoka kwa vifaa vya kidijitali - kutamka maneno ya sauti lengwa ifaavyo akishirikiana na wenzake - kutamkia mzazi au mlezi maneno yenye sauti lengwa ipasavyo

Unaweza kutamka sauti zipi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 16 - Vifaa vya kidijitali - Mazingira ya nyumbani - Mzazi/mlezi - Maneno yenye sauti lengwa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 16 - Kifungu cha hadithi - Marekebisho ya sauti - Mazingira ya darasa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 17 - Kifungu cha "Tikiti la mama" - Viakifishi - Saa ya kushika

Uchunguzi Mazungumzo na wazazi/walezi Majaribio ya matamshi

2.2 Kusoma
2.3 Kuandika
2.3 Kuandika

2.2.1 Kusoma kwa Ufasaha
2.3.1 Hati Nadhifu - Herufi kubwa
2.3.1 Hati Nadhifu - Herufi kubwa

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti - Kusoma kifungu chepesi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma hadithi kutoka kwenye kitabu au kifaa cha kidijtali akishirikiana na wenzake - kuzingatia matamshi bora, kasi ifaayo na kiwango kifaacho cha sauti

Je, ni maneno yapi unayojua kusoma? Je, kwa nini ni muhimu kusoma kwa sauti inayosikika?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 17 - Vitabu mbalimbali - Kifaa cha kidijitali - Mazingira ifaayo
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 18 - Chati za herufi kubwa - Kadi za maneno - Vifaa vya kidijitali - Vitabu
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 19 - Daftari - Kifaa cha kidijitali - Maelezo ya majaribio ya kikundi

Uchunguzi Usomaji wa vikundi Majaribio ya kujenga ufasaha

2.3 Kuandika
2.4 Sarufi
2.4 Sarufi

2.3.1 Hati Nadhifu - Herufi kubwa
2.4.1 Umoja na Wingi wa Majina
2.4.1 Umoja na Wingi wa Majina

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maumbo ya herufi kubwa - Kuandika herufi kubwa ipasavyo kwa kuzingatia maumbo yake - Kufurahia kuandika herufi kubwa ipasavyo kwa kuzingatia maumbo yake

Mwanafunzi aelekezwe: - kushirikiana na wenzake kutathmini herufi kubwa alizoandika

Je, ni herufi gani kubwa unazojua kuandika?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 19 - Kazi za majaribio - Maoni ya wenzao - Mipango ya kurekebi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 20 - Vitu halisi - Picha za vitu - Vifaa vya kidijitali - Mazingira ya nyumbani
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 21 - Nyimbo - Sentensi za mfano - Majaribio ya kuandika

Uchunguzi Tathmini ya wenzao Kutathmini majaribio

2.4 Sarufi
3.1 Kusikiliza na Kuzungumza

2.4.1 Umoja na Wingi wa Majina
3.1.1 Maneno ya Adabu na Heshima

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua majina ya vitu katika mazingira yake katika umoja na wingi - Kuandika majina ya vitu katika mazingira yake katika umoja na wingi - Kuchangamkia kuzungumzia vitu katika mazingira yake katika umoja na wingi

Mwanafunzi aelekezwe: - kujaza nafasi kwa kutumia majina ya vitu katika mazingira yake katika umoja na wingi - kuambatanisha michoro na majina ya vitu katika mazingira yake akishirikiana na wenzake

Je, ni vitu gani hupatikana katika mazingira ya darasani na nyumbani?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 21 - Majaribio ya kujaza mapengo - Michoro na majina - Kazi za kuambatanisha
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 23 - Chati - Kadi maneno - Mti maneno - Michoro ya mazungumzo - Vitabu

Uchunguzi Kujaza mapengo Kuambatanisha

TARAKIMU

3.1 Kusikiliza na Kuzungumza
3.1 Kusikiliza na Kuzungumza
3.2 Kusoma

3.1.1 Maneno ya Adabu na Heshima
3.2.1 Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno ya adabu na heshima yanayotumiwa katika jamii - Kutumia ipasavyo maneno ya adabu na heshima katika mawasiliano - Kuthamini matumizi ya maneno ya adabu na heshima katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza mazungumzo (k.v. kutoka kwa wanafunzi wenzake, kifungu katika kifaa cha kidijitali) kisha kutambua maneno ya adabu na heshima yaliyotumika - kuigiza mazungumzo mafupi yanayotumia maneno ya heshima wakiwa na wenzake

Je, tunaweza kuonyesha heshima na adabu kwa wenzetu kwa kufanya nini?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 24 - Mazungumzo ya wanafunzi - Vifaa vya kidijitali - Maigizo ya mazungumzo
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 24 - Mazingira ya nyumbani - Mzazi/mlezi - Mazungumzo ya kifamilia
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 26 - Hadithi "Amani" - Msamiati wa tarakimu - Vifaa vya kidijitali (ikiwa vinapatikana)

Uchunguzi Maigizo Kutambua maneno katika mazungumzo

3.2 Kusoma
3.3 Kuandika

3.2.1 Kusoma kwa Ufahamu
3.3.1 Hati Nadhifu - Herufi ndogo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - kujibu maswali kutokana na kifungu alichokisoma

Je, unajua hadithi kuhusu nini?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 26 - Maswali ya ufahamu - Mjadala wa mjini wa hadithi - Daftari la majibu
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 27 - Mazingira ya nyumbani - Nyenzo za kukutana na wazazi/walezi - Ujuzi uliojifunzwa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 29 - Herufi ndogo (l,i,t,v,k o,a,u,n,m, b,d,g,p) - Chati - Vitabu

Uchunguzi Kujibu maswali Mjadala

3.3 Kuandika
3.4 Sarufi

3.3.1 Hati Nadhifu - Herufi ndogo
3.4.1 Matumizi ya Huyu na Hawa

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maumbo ya herufi ndogo katika maandishi - Kuandika herufi ndogo kwa kuzingatia maumbo yake - Kufurahia kuandika herufi ndogo ipasavyo ili kuimarisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kuandika herufi ndogo ipasavyo kitabuni au kwenye kifaa cha kidijitali - kushirikiana na wenzake kutambua maumbo ya herufi ndogo kwenye chati, kitabuni, au chombo cha kidjitali

Je, unazingatia nini ili kuandika kwa hati nadhifu?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 30 - Daftari - Kifaa cha kidijitali - Majaribio ya uandishi - Mazingira ya kikundi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 30 - Nyimbo kuhusu herufi - Mazingira ya nyumbani - Majaribio ya maonyesho
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 31 - Picha za watu - Kadi za majina - Kapu maneno - Chati

Uchunguzi Majaribio ya uandishi Kazi za kikundi

3.4 Sarufi
4.1 Kusikiliza na Kuzungumza

3.4.1 Matumizi ya Huyu na Hawa
4.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua matumizi ya huyu na hawa kutokana na picha - Kutumia huyu na hawa ipasavyo katika mazungumzo - Kuchangamkia matumizi ya huyu na hawa katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kutunga sentensi zinazojumuisha matumizi ya huyu na hawa - kusoma sentensi zinazojumuisha matumizi ya huyu na hawa - kumtungia mwenzake sentensi kwa kutumia huyu na hawa katika kikundi

Maneno huyu na hawa hutumikaje katika mawasiliano?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 32 - Sentensi za mfano - Daftari - Kazi za kikundi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 32 - Majaribio ya kujaza mapengo - Maoni ya wenzao - Mazingira ya darasa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 36 - Sauti n, o, w, e, i, h - Silabi za sauti lengwa - Vifaa vya kidijitali - Kinasasauti - Rununu

Uchunguzi Kutunga sentensi Kusoma

SIKU ZA WIKI

4.1 Kusikiliza na Kuzungumza
4.2 Kusoma
4.2 Kusoma

4.1.1 Matamshi Bora
4.2.1 Kusoma kwa Ufasaha
4.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza maneno yenye sauti lengwa yakisomwa na mwalimu kisha kutamka maneno hayo - kumtamkia mzazi au mlezi sauti alizojifunza

Ni sauti zipi unazojua kutamka vizuri?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 37 - Maneno yenye sauti lengwa - Mazingira ya nyumbani - Mazungumzo na wazazi/walezi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 38 - Kifungu cha "Siku za wiki" - Silabi za sauti lengwa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 39 - Viakifishi - Saa ya kushika - Kasi ya kusoma

Uchunguzi Mazungumzo na wazazi/walezi Majaribio ya matamshi

4.2 Kusoma
4.3 Kuandika

4.2.1 Kusoma kwa Ufasaha
4.3.1 Hati Nadhifu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti - Kusoma kifungu chepesi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma hadithi kutoka kwenye kita au kifaa cha kidijtali akishirikiana na wenzake, akizingatia matamshi bora, kasi ifaayo na kiwango kifaacho cha sauti - amsomee mzazi au mlezi kifungu chepesi chenye sauti lengwa akizingatia matamshi bora, kasi ifaayo na kiwango kifaacho cha sauti

Je, unaweza kusoma silabi zipi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 39 - Vitabu mbalimbali - Kifaa cha kidijitali - Mazingira ya nyumbani
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 40 - Kitabu - Chati - Chombo cha kidijitali - Maneno yenye nafasi baina ya herufi

Uchunguzi Usomaji wa vikundi Maonyesho kwa wazazi/walezi

4.3 Kuandika
4.4 Sarufi

4.3.1 Hati Nadhifu
4.4.1 Umoja na Wingi wa Majina

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua nafasi baina ya herufi katika maneno - Kuandika maneno kwa kuunganisha silabi - Kufurahia kuandika maneno kwa kuzingatia nafasi ifaayo baina ya herufi

Mwanafunzi aelekezwe: - kuandika daftarini maneno kwa kuunganisha silabi akizingatia nafasi ifaayo baina ya herufi zinazounda maneno

Je, kwa nini tunafaa kuandika kwa hati nadhifu?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 40 - Daftari - Mifano ya maneno ya kuunganisha - Kifaa cha kidijitali (ikiwa kinapatikana)
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 40 - Kazi za tathmini - Daftari za majaribio - Utunzaji wa hati nadhifu
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 42 - Vitu halisi vya darasani - Picha za vitu - Vifaa vya kidijitali - Nyimbo kuhusu umoja na wingi

Uchunguzi Majaribio ya kuandika Kuunganisha silabi

4.4 Sarufi
5.1 Kusikiliza na Kuzungumza

4.4.1 Umoja na Wingi wa Majina
5.1.1 Kifungu cha Hadithi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua majina ya vitu katika mazingira yake katika umoja na wingi - Kutumia majina ya vitu katika mazingira yake katika umoja na wingi - Kuchangamkia kuzungumzia vitu katika mazingira yake katika umoja na wingi

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma majina ya vitu vinavyopatikana katika mazingira yake katika umoja na wingi - kujaza nafasi kwa kutumia majina ya vitu katika mazingira yake katika umoja na wingi

Je, ni vitu gani vya darasani unavyoweza kutaja katika umoja na wingi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 43 - Sentensi za umoja na wingi - Majaribio ya kujaza mapengo - Vitabu mbalimbali
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 44 - Mazingira ya nyumbani - Mazungumzo na wazazi/walezi - Vitu vya nyumbani
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 46 - Picha za hadithi "Mimi na wenzangu" - Mazingira ya majadiliano

Uchunguzi Kusoma Kujaza mapengo

MIMI NA WENZANGU

5.1 Kusikiliza na Kuzungumza
5.1 Kusikiliza na Kuzungumza
5.2 Kusoma

5.1.1 Kifungu cha Hadithi
5.2.1 Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati wa suala lengwa katika kifungu - Kutunga sentensi sahihi akitumia msamiati uliotumiwa - Kusikiliza kifungu anachosomewa cha maneno kati ya 15-20 na kupata ujumbe - Kujibu maswali kuhusu hadithi aliyosikiliza - Kuchangamkia kusikiliza kifungu ili kujenga ari ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kuthibitisha utabiri wake baada ya kusikiliza hadithi - kutunga sentensi akitumia msamiati uliotumika kwenye hadithi - kusikiliza kifungu cha maneno kati ya 15-20 kikisomwa na mwalimu au kupitia vifaa vya kiteknolojia

Unatarajiwa kufanya nini unaposomewa hadithi? Unawezaje kupata ujumbe katika kifungu cha hadithi unachosomewa?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 47 - Kifungu cha maneno 15-20 - Vifaa vya kidijitali - Msamiati wa suala lengwa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 47 - Maswali ya hadithi - Mazingira ya kikundi - Majadiliano ya darasa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 48 - Kadi maneno - Chati - Mti maneno - Kapu maneno - Msamiati "mimi" na "wenzangu"

Uchunguzi Kuthibitisha utabiri Kutunga sentensi

5.2 Kusoma
5.3 Kuandika

5.2.1 Kusoma kwa Ufahamu
5.3.1 Matumizi ya Kikomo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma kifungu chepesi cha maneno 13-16 kuhusu suala lengwa na kutambua msamiati wa suala lengwa akishirikiana na wenzake - kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu akishirikiana na wenzake

Ni mambo gani unayoweza kujifunza katika hadithi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 48 - Hadithi "Tumaini" - Kifungu cha maneno 13-16 - Mazingira ya kikundi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 50 - Mazingira ya nyumbani - Mazungumzo na wazazi/walezi - Ujumbe uliojifunzwa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 51 - Alama ya kikomo (.) - Vitabu - Chati - Kifaa cha kidijitali

Uchunguzi Kusoma kwa ufahamu Kueleza ujumbe

5.3 Kuandika
5.4 Sarufi

5.3.1 Matumizi ya Kikomo
5.4.1 Matumizi ya -angu na -etu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua alama ya kikomo katika maandishi - Kuandika alama ya kikomo ifaavyo katika daftari - Kutumia ipasavyo alama ya kikomo katika sentensi - Kufurahia kutumia alama ya kikomo ipasavyo katika sentensi

Mwanafunzi aelekezwe: - kuandika sentensi daftarini au kutumia kifaa cha kidijitali kisha aweke alama ya kikomo - kutumia alama ya kikomo ipasavyo mwishoni mwa sentensi akishirikiana na wenzake

Alama gani zinazotumika katika kuandika sentensi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 51 - Daftari - Kifaa cha kidijitali - Sentensi za mfano
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 51 - Mazingira ya nyumbani - Sentensi zilizoandikwa - Maonyesho kwa wazazi/walezi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 52 - Vitu mbalimbali vya darasa - Kadi za maneno - Maigizo ya kikundi - Msamiati wa -angu na -etu

Uchunguzi Kuandika sentensi Kutumia kikomo sahihi

5.4 Sarufi
6.1 Kusikiliza na Kuzungumza
6.1 Kusikiliza na Kuzungumza

5.4.1 Matumizi ya -angu na -etu
6.1.1 Matamshi Bora
6.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua matumizi ya -angu na -etu katika miktadha mbalimbali - Kutumia -angu na -etu katika mazungumzo kwa ufasaha ili kuimarisha mawasiliano - Kufurahia kutumia -angu na -etu katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma sentensi zinazotumia maneno - angu na –etu - kukamilisha sentensi zenye matumizi ya -angu na –etu

Je, ni maneno gani unayotumia kuonyesha kuwa kitu ni chako au ni chenu?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 53 - Sentensi ze mfano - Majaribio ya kukamilisha sentensi - Daftari
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 55 - Kadi maneno - Sauti lengwa s, b, y, z, g, d - Vifaa vya kidijitali
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 56 - Vifaa vya kidijitali - Kinasasauti - Rununu - Silabi za sauti lengwa

Uchunguzi Kusoma sentensi Kukamilisha sentensi

MWILI WANGU

6.1 Kusikiliza na Kuzungumza
6.2 Kusoma

6.1.1 Matamshi Bora
6.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamkasilabi za sautilengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutamka silabi alizozisikiliza ipasavyo akishirikiana na wenzake - kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa akishirikiana na wenzake

Ni sauti zipi unazojua kutamka?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 57 - Maneno yenye silabi za sauti lengwa - Sehemu za mwili k.v. mikono, kichwa, masikio, miguu
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 59 - Kifungu cha "Safari ya mwili" - Maneno yenye sauti lengwa

Uchunguzi Majaribio ya matamshi Utamkaji kwa wenzao

6.2 Kusoma
6.3 Kuandika

6.2.1 Kusoma kwa Ufasaha
6.3.1 Tahajia (Imla)

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti - Kusoma kifungu chepesi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti akishirikiana na wenzake - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 20 kwa dakika na kwa kuizingatia viakifishi) akishirikiana na wenzake

Je, ni kwa nini unafaa kutamka maneno vizuri unaposoma?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 59 - Viakifishi - Saa ya kushika - Sauti inayosikika
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 60 - Vitabu mbalimbali - Kifaa cha kidijitali - Mazingira ya nyumbani
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 61 - Maneno ya silabi tatu k.v. kidole, mkono, mguu, sikio, kifua, mdomo, mabega - Vifaa vya kidijitali

Uchunguzi Kusoma kwa kasi ifaayo Kuzingatia ishara

6.3 Kuandika
6.4 Sarufi

6.3.1 Tahajia (Imla)
6.4.1 Matumizi ya -zuri na –baya

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yasiyozidi silabi tatu kutokana na suala lengwa - Kuandika kwa usahihi maneno yasiyozidi silabi tatu kwa kuunganisha silabi kuunda neno - Kufurahia kuandika maneno kwa usahihi

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza maneno yasiyozidi silabi tatu ya kiwango chake yakisomwa na mwalimu au kutoka kwa kifaa cha kidigitali (k.v radio) na kuyaandika - kushirikiana na wenzake kuandika maneno yasiyozidi silabi tatu ya kiwango chake, kwa kuunganisha silabi kuunda neno

Je, ni maneno gani ya silabi tatu unayajua?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 61 - Maneno ya sehemu za mwili - Kifaa cha kidijitali - Majaribio ya kusikiliza na kuandika
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 61 - Majaribio ya kurekebi - Daftari la majaribio - Mazingira ya darasa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 62 - Picha za gari zuri na gari baya - Sentensi za -zuri na -baya - Vitu vya darasa

Uchunguzi Imla Majaribio ya kuandika

6.4 Sarufi
7.1 Kusikiliza na Kuzungumza

6.4.1 Matumizi ya -zuri na –baya
7.1.1 Maagizo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua matumizi ya –zuri na – baya katika kifungu - Kutumia –zuri na – baya katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano - Kufurahia kutumia –zuri na –baya katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza matumizi ya –zuri na –baya kwa kutumia kifaa cha kidijitali - kusoma sentensi zinazotumia maneno - zuri na –baya - kukamilisha sentensi zenye matumizi ya -zuri na –baya

Je, ni maneno gani unayotumia kuelezea vitu vinavyokupendeza au visivyokupendeza?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 63 - Vifaa vya kidijitali - Sentensi ze mfano - Majaribio ya kukamilisha sentensi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 64 - Majaribio ya kujaza mapengo - Mazingira ya nyumbani - Mazungumzo na wazazi/walezi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 65 - Video za maagizo - Picha za maagizo mbalimbali - Maigizo ya mazungumzo

Uchunguzi Kusoma sentensi Kukamilisha sentensi

USAFI WA MWILI

7.1 Kusikiliza na Kuzungumza
7.1 Kusikiliza na Kuzungumza
7.2 Kusoma

7.1.1 Maagizo
7.2.1 Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maagizo mepesi yanayotolewa darasani - Kutoa na kufuata maagizo mepesi yanayotumiwa darasani - Kubainisha maagizo yanayopaswa kufuatwa katika mazingira yake - Kuthamini umuhimu wa maagizo katika maisha ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kueleza kuhusu maagizo yafaayo na yasiyofaa kufuatwa - kushiriki katika azungumzo ya matokeo ya kufuata na kutofuata maagizo

Ni maagizo yapi yanayotaki wa kufuatwa na yasiyotaki wa kufuatwa katika mazingira tofauti?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 65 - Mazungumzo ya kikundi - Maelezo ya matokeo - Mazingira ya darasa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 66 - Nyimbo kuhusu maagizo - Maigizo ya nyimbo - Vifaa vya muziki
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 67 - Nyimbo kuhusu usafi wa mwili - Vifaa vya kidijitali - Mazingira ya darasa

Uchunguzi Mazungumzo Kujadili matokeo

7.2 Kusoma
7.3 Kuandika

7.2.1 Kusoma kwa Ufahamu
7.3.1 Kuandika maneno ipasavyo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kutabiri kitakachotokea katika hadithi akizingatia picha kwenye kifungu akishirikiana na wenzake - kusoma kifungu chepesi cha maneno 17- 22 na kutambua msamiati wa suala lengwa (k.v oga, nawa osha, maji, sabuni) akishirikiana na wenzake - kutumia msamiati wa suala lengwa ipasavyo katika mawasiliano akishirikiana na wenzake

Je, unapenda kusoma kuhusu nini?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 67 - Hadithi "Chichi" - Picha za hadithi - Kifungu cha maneno 17-22 - Msamiati wa usafi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 69 - Mazingira ya darasa - Majaribio ya kuthibitisha ufahamu - Mazungumzo ya ujumbe
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 70 - Maneno ya usafi wa mwili - Mti maneno - Mazingira ya darasa

Uchunguzi Kutabiri Kusoma kwa ufahamu

7.3 Kuandika
7.4 Sarufi

7.3.1 Kuandika maneno ipasavyo
7.4.1 Ukanushaji

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yanayotokana na suala lengwa - Kuandika maneno yanayohusu suala lengwa kwa kuunganisha silabi ili kuunda neno - Kufurahia uandishi wa maneno katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kuandika maneno yanayotokana na suala lengwa daftarini au kwenye kifaa cha kidijitali kwa kuunganisha silabi kuunda neno akishirikiana na wenzake

Ni maneno gani unayoweza kuandika kwa kuunganisha silabi? Kwa nini ni muhimu kujifunza kuandika?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 71 - Daftari - Kifaa cha kidijitali - Silabi za kuunganisha
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 71 - Mazingira ya darasa - Kazi za kurekebi - Mazungumzo ya kikundi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 73 - Picha za "Mimi ninasoma" na "Mimi sisomi" - Vitendo vya majaribio - Mazingira ya darasa

Uchunguzi Majaribio ya kuandika Kuunganisha silabi

7.4 Sarufi

7.4.1 Ukanushaji

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua ukanusho wa nafsi ya kwanza umoja na wingi katika vifungu - Kutumia ukanusho wa nafsi ya kwanza umoja na wingi katika kifungu kwa usahihi - Kuchangamkia matumizi ya ukanusho wa nafsi ya kwanza umoja na wingi katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kushirikiana na wenzake katika kikundi kukanusha sentensi katika nafsi ya kwanza umoja - kukamilisha sentensi zinazoashiria ukanusho wa nafsi ya kwanza umoja kwa kuelekezwa na mwalimu

Unafanya nini sasa? Kama haukufanya mambo uliyotaja ungesemaje?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 74 - Sentensi za mimi/sisi - Majaribio ya kukanusha - Kazi za kikundi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 75 - Vifaa vya kidijitali - Sentensi zilizokanushwa - Mazingira ya darasa

Uchunguzi Kukanusha sentensi Kukamilisha sentensi

VYAKULA VYETU

8.1 Kusikiliza na Kuzungumza
8.1 Kusikiliza na Kuzungumza
8.1 Kusikiliza na Kuzungumza

8.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kushiriki katika kutambua sauti lengwa (/j/, /r/, /p/, /f/, /v/, /sh/) katika kadi maneno - kusikiliza mwalimu au mgeni mwalikwa akitamka sauti lengwa

Kwa nini muhimu kutamka maneno ipasavyo?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 77 - Kadi maneno - Sauti lengwa j, r, p, f, v, sh - Vifaa vya kidijitali
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 78 - Vifaa vya kidijitali (papaya) - Silabi za sauti lengwa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 79 - Kinasasauti - Rununu - Maneno yenye silabi za sauti lengwa - Mazingira ya nyumbani

Uchunguzi Majaribio ya matamshi Kutambua sauti

8.2 Kusoma

8.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua sauti lengwa (/j/, /r/, /p/, /f/, /v/, /sh/) katika kifungu chepesi kuhusu suala lengwa akishirikiana na wenzake - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akishirikiana na wenzake

Matamshi bora na sauti inayosikika yana umuhimu gani katika kusoma?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 81 - Kifungu cha "Chakula cha nyanya" - Maneno yenye sauti lengwa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 81 - Viakifishi - Saa ya kushika - Sauti inayosikika
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 82 - Vitabu mbalimbali - Kifaa cha kidijitali - Mazingira ya nyumbani

Uchunguzi Kusoma kwa sauti Kutathminia matamshi

8.3 Kuandika

8.3.1 Tahajia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua tahajia sahihi katika sentensi - Kuandika sentensi tatu kuhusu suala lengwa akizingatia tahajia sahihi - Kuchangamkia matumizi ya tahajia sahihi katika uandishi wa sentensi

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua sentensi zinazohusu suala lengwa zenye tahajia sahihi kwa kutumia nyenzo kama vile: kadi za majina, mti maneno, kapu maneno, chati, kifungu au kifaa cha kidigitali

Kwa nini ni muhimu kuyaandika maneno na sentensi kwa usahihi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 83 - Kadi za majina - Mti maneno - Kapu maneno - Chati - Kifaa cha kidijitali
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 84 - Sentensi ze mfano - Daftari - Majaribio ya kutunga sentensi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 84 - Daftari - Mazingira ya kikundi - Maoni ya wenzao - Mazingira ya nyumbani

Uchunguzi Kutambua tahajia sahihi Kuandika sentensi

8.4 Sarufi

8.4.1 Matumizi ya hiki na hivi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno hiki na hivi katika vifungu - Kusoma vifungu vinavyojumuisha maneno hiki na hivi ili kuonyeshea ifaavyo - Kutumia maneno hiki na hivi kuonyeshea vitu katika mazingira yake - Kuchangamkia matumizi ya hiki na hivi katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua hiki na hivi kwa kutumia nyenzo halisi, kadi za majina, kapu maneno au chati - kusikiliza kifungu kinachohusu matumizi ya hiki na hivi katika kifaa cha kidijitali

Unajua majina yapi ya vitu vinavyoweza kuashiriwa kwa kutumia maneno hiki na hivi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 85 - Picha za viti/kiti, vitabu/kitabu, vikoi/kikoi, vitunguu/kitunguu, viota/kiota - Nyenzo halisi - Kadi za majina - Kapu maneno - Chati - Kifaa cha kidijitali
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 87 - Vifungu vya sentensi - Vyakula vinavyopatikana darasani - Majaribio ya kuonyesha vitu
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 88 - Kazi za kikundi - Maoni ya wenzao - Majaribio ya kujaza mapengo

Uchunguzi Kutambua hiki na hivi Kusikiliza kifungu

JIKONI

9.1 Kusikiliza na Kuzungumza
9.1 Kusikiliza na Kuzungumza
9.1 Kusikiliza na Kuzungumza

9.1.1 Mazungumzo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua suala lengwa ili azungumze kulihusu - Kuzungumza kuhusu suala lengwa akizingatia matamshi bora na ishara zifaazo - Kujieleza kwa ujasiri, kasi ifaayo na sauti inayosikika - Kuchangamkia mazungumzo na matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza mazungumzo mafupi kuhusu suala lengwa kutoka kwa mwalimu, mgeni mwalikwa au kifaa cha kidijitali - kutazama video kuhusu mazungumzo yanayohusisha watoto

Unapenda kuzungumza kuhusu mambo gani ukiwa na wenzako? Unazingatia mambo gani unapozungumza mbele ya wenzako?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 90 - Picha za mazungumzo - Mazungumzo ya mwalimu - Video za watoto wakizungumza - Kifaa cha kidijitali
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 91 - Mazingira ya kikundi - Mazungumzo ya wanafunzi - Matamshi bora
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 91 - Mazungumzo ya wenzao - Maagizo ya mwalimu - Mazingira ya nyumbani/jikoni

Uchunguzi Kusikiliza mazungumzo Kutazama video

9.2 Kusoma

9.2.1 Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma kifungu chepesi cha maneno 23-30 na kutambua msamiati wa suala lengwa (k.v. kisu, kikombe, meko, sahani) akishirikiana na wenzake - kutumia msamiati wa suala lengwa ipasavyo katika mawasiliano

Je, tunaweza kujifunza mambo yapi kutokana na hadithi mbalimbali?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 92 - Hadithi "Musa" - Msamiati wa jikoni (meko, kikombe, sahani, kisu) - Kifungu cha maneno 23-30
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 93 - Picha za hadithi - Majaribio ya kutabiri - Mazungumzo ya kikundi

Uchunguzi Kusoma kwa ufahamu Kutambua msamiati

9.2 Kusoma
9.3 Kuandika
9.3 Kuandika

9.2.1 Kusoma kwa Ufahamu
9.3.1 Kifungu kutokana na Picha
9.3.1 Kifungu kutokana na Picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu akishirikiana na wenzake - kumsomea mzazi au mlezi kifungu kuhusu suala lengwa

Je, tunaweza kujifunza mambo yapi kutokana na hadithi mbalimbali?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 94 - Mazingira ya nyumbani - Mazungumzo na wazazi/walezi - Maelezo ya mafunzo
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 95 - Picha ya mazungumzo/mazungumzo jikoni - Picha za watu wakifanya vitendo jikoni
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 95 - Picha za mazungumzo k.v. "Mama anaosha vyombo", "Baba anapika" - Daftari - Kifaa cha kidijitali

Uchunguzi Kueleza mafunzo Maonyesho kwa wazazi/walezi

9.3 Kuandika
9.4 Sarufi
9.4 Sarufi

9.3.1 Kifungu kutokana na Picha
9.4.1 Matumizi ya maneno yanayoashiria vitendo
9.4.1 Matumizi ya maneno yanayoashiria vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha

Mwanafunzi aelekezwe: - kumwonyesha mzazi au mlezi kifungu alichokiandika ili ampe maoni yake

Ni ujumbe upi unaoweza kuutoa kutokana na picha baada ya kuitazama?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 95 - Mazingira ya nyumbani - Kifungu kilichoandikwa - Maoni ya mzazi/mlezi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 96 - Picha za vitendo (cheza, ruka, simama, keti, cheka, soma, kula) - Kadi maneno - Mti maneno - Chati - Vifaa vya kidijitali
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 98 - Maigizo ya vitendo - Maneno ya vitendo (k.v. pika, ruka, soma) - Sentensi za kukamilisha

Uchunguzi Maonyesho kwa wazazi/walezi Maoni ya wazazi/walezi

9.4 Sarufi
10.1 Kusikiliza na Kuzungumza
10.1 Kusikiliza na Kuzungumza

9.4.1 Matumizi ya maneno yanayoashiria vitendo
10.1.1 Matamshi Bora
10.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yanayoashiria vitendo katika kifungu na mawasiliano mbalimbali - Kusoma maneno yanayoashiria vitendo ili kujenga usomaji bora - Kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika sentensi ipasavyo - Kufurahia kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutunga sentensi zenye matumizi ya maneno yanayoashiria vitendo - kumtungia mwenzake katika kikundi sentesi kwa kutumia maneno yanayoashiria vitendo - kufanya zoezi la kujaza mapengo katika madaftari yao

Je, ni mambo yapi uliyofanya tangu jana?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 99 - Sentensi za kutunga - Kazi za kikundi - Majaribio ya kujaza mapengo
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 100 - Kadi maneno - Sauti lengwa ny, dh, th, ch, gh, ng, ng' - Kifaa cha kidijitali (papaya)
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 101 - Kadi za herufi - Silabi za sauti lengwa

Uchunguzi Kutunga sentensi Kazi za kikundi

MICHEZO

10.1 Kusikiliza na Kuzungumza
10.2 Kusoma
10.2 Kusoma

10.1.1 Matamshi Bora
10.2.1 Kusoma kwa Ufasaha
10.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza silabi za sauti lengwa zikitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kutoka kwa vifaa vya kidijitali k.v. kinasasauti na rununu - kutamka silabi alizozisikiliza ipasavyo akishirikiana na wenzake - kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa ipasavyo

Ni majina yapi ya sauti /ny/,/dh/,/th/, /ch/, /gh/,/ng/, /ng'/unayojua kutamka?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 102 - Kinasasauti - Rununu - Maneno yenye silabi za sauti lengwa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 103 - Kifungu cha "Jemo" - Maneno yenye sauti lengwa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 104 - Viakifishi - Saa ya kushika - Sauti inayosikika

Uchunguzi Majaribio ya matamshi Utamkaji kwa wenzao

10.2 Kusoma
10.3 Kuandika
10.3 Kuandika

10.2.1 Kusoma kwa Ufasaha
10.3.1 Kifungu kutokana na picha
10.3.1 Kifungu kutokana na picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma hadithi kutoka kwenye kitabu, kifaa cha kidijtali, n.k akishirikiana na wenzake akizingatia matamshi bora, kasi ifaayo na kiwango kifaacho cha sauti - kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi chenye sauti lengwa akizingatia matamshi bora, kasi ifaayo na kiwango kifaacho cha sauti

Je, tunafaa kufanya nini tunapowasomea wengine kitabu kwa sauti?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 104 - Vitabu mbalimbali - Kifaa cha kidijitali - Mazingira ya nyumbani
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 105 - Picha za watu wakicheza michezo - Picha za vitendo vya michezo
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 105 - Picha za michezo - Daftari - Mazingira ya kikundi

Uchunguzi Usomaji wa vikundi Maonyesho kwa wazazi/walezi

10.3 Kuandika
10.4 Sarufi
10.4 Sarufi
10.4 Sarufi

10.3.1 Kifungu kutokana na picha
10.4.1 Vinyume vya Vitendo
10.4.1 Vinyume vya Vitendo
10.4.1 Vinyume vya Vitendo
10.4.1 Vinyume vya Vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha

Mwanafunzi aelekezwe: - kunakili sentensi alizoandika kwa kutumia kifaa cha kidijitali - kuandika kifungu kwa kurejelea baadhi ya picha zinazopatikana nyumbani

Unapenda picha zinazohusu vitu gani?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 105 - Kifaa cha kidijitali - Picha za nyumbani - Mazingira ya nyumbani
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 106 - Picha za vinyume vya vitendo (Keti/Simama, Lia/Cheka, Lala/Amka, Panda/Shuka) - Kadi maneno - Mti maneno - Chati - Kapu la maneno - Vifaa vya kidijitali
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 107 - Vifaa vya kidijitali - Kifungu kinachosomwa - Maigizo ya kikundi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 108 - Vitendo na vinyume vyake k.v. Enda/Rudi, Keti/Simama, Funga/Fungua, Lia/Cheka, Inama/Inuka - Daftari - Mazingira ya darasa

Uchunguzi Kunakili sentensi Kuandika kwa kifaa cha kidijitali