If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 |
VIUNGO VYA MWILI VYA NDANI
Sarufi |
Vivumishi vya Sifa
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kueleza maana ya vivumishi vya sifa ili kuvitofautisha na aina zingine za maneno. -Kutambua vivumishi vya sifa katika matini mbalimbali ili kuvibainisha. -Kutumia vivumishi vya sifa kutunga sentensi au vifungu vya maneno kwa usahihi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kueleza maana ya vivumishi lengwa kwa kurejelea vitu au watu katika mazingira yake (k.m.: Mwalimu mzuri, njia ndefu, kijiko kichafu). -Kutambua vivumishi vya sifa (k.v. -zuri, -baya, -refu, -fupi, -ekundu, hodari) katika tarakilishi, kapu la maneno au mti wa maneno akishirikiana na wenzake. -Kutambua vivumishi vya sifa katika sentensi. -Kutambua vivumishi vya sifa katika kifungu. |
Ni maneno gani unayotumia kuelezea sifa za watu au kitu?
|
KLB Top Scholar uk. 8
-Kadi za maneno -Miti ya maneno -Chati -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 2 | 2 |
Sarufi
|
Vivumishi vya Sifa
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kueleza maana ya vivumishi vya sifa ili kuvitofautisha na aina zingine za maneno. -Kutambua vivumishi vya sifa katika matini mbalimbali ili kuvibainisha. -Kutumia vivumishi vya sifa kutunga sentensi au vifungu vya maneno kwa usahihi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kueleza maana ya vivumishi lengwa kwa kurejelea vitu au watu katika mazingira yake (k.m.: Mwalimu mzuri, njia ndefu, kijiko kichafu). -Kutambua vivumishi vya sifa (k.v. -zuri, -baya, -refu, -fupi, -ekundu, hodari) katika tarakilishi, kapu la maneno au mti wa maneno akishirikiana na wenzake. -Kutambua vivumishi vya sifa katika sentensi. -Kutambua vivumishi vya sifa katika kifungu. |
Ni maneno gani unayotumia kuelezea sifa za watu au kitu?
|
KLB Top Scholar uk. 8
-Kadi za maneno -Miti ya maneno -Chati -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 2 | 3 |
Sarufi
|
Vivumishi vya Sifa
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia vivumishi vya sifa kutunga sentensi au vifungu vya maneno kwa usahihi. -Kufurahia kutumia vivumishi vya sifa katika sentensi au vifungu vya maneno. -Kutumia vivumishi vya sifa katika mawasiliano. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kuandika sentensi kwa usahihi akitumia vivumishi lengwa akishirikiana na wenzake. -Kujaza nafasi kwenye sentensi au vifungu vya maneno kwa kutumia vivumishi lengwa kwenye daftari au kwenye tarakilishi. -Kutunga sentensi sahihi au vifungu vya maneno akitumia vivumishi lengwa. |
Ni maneno gani unayotumia kuelezea sifa za watu au kitu?
|
KLB Top Scholar uk. 8
-Daftari -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
-Tathmini binafsi
|
|
| 2 | 4 |
Sarufi
|
Vivumishi vya Sifa
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia vivumishi vya sifa kutunga sentensi au vifungu vya maneno kwa usahihi. -Kufurahia kutumia vivumishi vya sifa katika sentensi au vifungu vya maneno. -Kutumia vivumishi vya sifa katika mawasiliano. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kuandika sentensi kwa usahihi akitumia vivumishi lengwa akishirikiana na wenzake. -Kujaza nafasi kwenye sentensi au vifungu vya maneno kwa kutumia vivumishi lengwa kwenye daftari au kwenye tarakilishi. -Kutunga sentensi sahihi au vifungu vya maneno akitumia vivumishi lengwa. |
Ni maneno gani unayotumia kuelezea sifa za watu au kitu?
|
KLB Top Scholar uk. 8
-Daftari -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
-Tathmini binafsi
|
|
| 3 | 1 |
Sarufi
|
Vivumishi Viashiria
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kueleza maana ya vivumishi viashiria ipasavyo ili kuvibainisha. -Kutambua vivumishi viashiria katika matini mbalimbali. -Kutumia vivumishi viashiria katika sentensi au vifungu vya maneno kwa usahihi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kueleza maana ya vivumishi lengwa kwa kurejelea vitu vilivyo karibu naye, mbali naye na mbali kabisa (k.m: Kitabu hiki/hicho/kile). -Kutambua vivumishi viashiria (k.v. huyu, huyo, yule, hivi, hivyo, vile) katika tarakilishi, kapu la maneno au mti wa maneno ili kukuza hamu ya ujifunzaji. -Kutambua vivumishi viashiria katika sentensi. -Kutambua vivumishi katika kifungu. |
Ni maneno gani unayoweza kutumia kuonyesha umbali wa mtu au kitu?
|
KLB Top Scholar uk. 10
-Kadi za maneno -Miti ya maneno -Chati -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 3 | 2 |
Sarufi
|
Vivumishi Viashiria
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kueleza maana ya vivumishi viashiria ipasavyo ili kuvibainisha. -Kutambua vivumishi viashiria katika matini mbalimbali. -Kutumia vivumishi viashiria katika sentensi au vifungu vya maneno kwa usahihi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kueleza maana ya vivumishi lengwa kwa kurejelea vitu vilivyo karibu naye, mbali naye na mbali kabisa (k.m: Kitabu hiki/hicho/kile). -Kutambua vivumishi viashiria (k.v. huyu, huyo, yule, hivi, hivyo, vile) katika tarakilishi, kapu la maneno au mti wa maneno ili kukuza hamu ya ujifunzaji. -Kutambua vivumishi viashiria katika sentensi. -Kutambua vivumishi katika kifungu. |
Ni maneno gani unayoweza kutumia kuonyesha umbali wa mtu au kitu?
|
KLB Top Scholar uk. 10
-Kadi za maneno -Miti ya maneno -Chati -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 3 | 3 |
Sarufi
|
Vivumishi Viashiria
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia vivumishi viashiria katika sentensi au vifungu vya maneno kwa usahihi. -Kufurahia kutumia vivumishi viashiria katika sentensi au vifungu vya maneno. -Kutumia vivumishi viashiria katika mawasiliano ya kila siku. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kuandika sentensi akitumia vivumishi lengwa kwa usahihi akishirikiana na wenzake. -Kujaza mapengo kwenye sentensi au vifungu vya maneno kwa kutumia vivumishi lengwa. -Kutunga sentensi sahihi au vifungu vya maneno katika kifaa cha kidijitali akitumia vivumishi lengwa. |
Ni maneno gani unayoweza kutumia kuonyesha umbali wa mtu au kitu?
|
KLB Top Scholar uk. 10
-Daftari -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
-Tathmini binafsi
|
|
| 3 | 4 |
Sarufi
|
Vivumishi Viashiria
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia vivumishi viashiria katika sentensi au vifungu vya maneno kwa usahihi. -Kufurahia kutumia vivumishi viashiria katika sentensi au vifungu vya maneno. -Kutumia vivumishi viashiria katika mawasiliano ya kila siku. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kuandika sentensi akitumia vivumishi lengwa kwa usahihi akishirikiana na wenzake. -Kujaza mapengo kwenye sentensi au vifungu vya maneno kwa kutumia vivumishi lengwa. -Kutunga sentensi sahihi au vifungu vya maneno katika kifaa cha kidijitali akitumia vivumishi lengwa. |
Ni maneno gani unayoweza kutumia kuonyesha umbali wa mtu au kitu?
|
KLB Top Scholar uk. 10
-Daftari -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
-Tathmini binafsi
|
|
| 4 | 1 |
Sarufi
|
Vivumishi Vimilikishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kueleza maana ya vivumishi vimilikishi ili kuvitofautisha na aina zingine za vivumishi. -Kutambua vivumishi vimilikishi katika matini mbalimbali. -Kutumia vivumishi vimilikishi katika sentensi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kueleza maana ya vivumishi vimilikishi ili kuibainisha. -Kutambua vivumishi vimilikishi (k.v -angu, -ako, -ake, -etu, -ao n.k.) katika tarakilishi, kapu la maneno au mti wa maneno. -Kutambua vivumishi vimilikishi katika sentensi. -Kutambua vivumishi vimilikishi katika kifungu. -Kujadili maana vivumishi vimilikishi huko akitoa mifano. |
Je, unajua maneno yapi yanayotumika kuonyesha kitu ni cha nani?
|
KLB Top Scholar uk. 12
-Kadi za maneno -Miti ya maneno -Chati -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 4 | 2 |
Sarufi
|
Vivumishi Vimilikishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kueleza maana ya vivumishi vimilikishi ili kuvitofautisha na aina zingine za vivumishi. -Kutambua vivumishi vimilikishi katika matini mbalimbali. -Kutumia vivumishi vimilikishi katika sentensi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kueleza maana ya vivumishi vimilikishi ili kuibainisha. -Kutambua vivumishi vimilikishi (k.v -angu, -ako, -ake, -etu, -ao n.k.) katika tarakilishi, kapu la maneno au mti wa maneno. -Kutambua vivumishi vimilikishi katika sentensi. -Kutambua vivumishi vimilikishi katika kifungu. -Kujadili maana vivumishi vimilikishi huko akitoa mifano. |
Je, unajua maneno yapi yanayotumika kuonyesha kitu ni cha nani?
|
KLB Top Scholar uk. 12
-Kadi za maneno -Miti ya maneno -Chati -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 4 | 3 |
Sarufi
|
Vivumishi Vimilikishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia vivumishi vimilikishi katika sentensi. -Kuonea fahari matumizi ya vivumishi vimilikishi katika mawasiliano. -Kuimarisha umilisi wa kutumia vivumishi vimilikishi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kutumia vivumishi vimilikishi katika sentensi kwa kuigiza umiliki wa vitu mbalimbali. -Kutunga sentensi akitumia vivumishi vimilikishi. -Kukuza ujuzi wa kidijitali kwa kutumia vifaa vya kidijitali kutunga sentensi akitumia vivumishi vimilikishi na kuzituma mtandaoni ili wenzake wazisome na kuzisahihisha. -Kujaza mapengo kwa kutumia vivumishi vimilikishi ili kukamilisha sentensi kwenye daftari au katika tarakilishi kwa kuburura viwakilishi vimilikishi mwafaka. |
Je, unajua maneno yapi yanayotumika kuonyesha kitu ni cha nani?
|
KLB Top Scholar uk. 12
-Daftari -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
-Tathmini binafsi
|
|
| 4 | 4 |
MICHEZO
Sarufi |
Vivumishi vya Idadi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kueleza maana ya vivumishi vya idadi ili kuvitofautisha na aina nyingine za vivumishi. -Kutambua vivumishi vya idadi katika matini. -Kutumia vivumishi vya idadi katika sentensi au vifungu vya maneno kwa usahihi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kutambua vivumishi vya idadi (k.v. moja, ishirini, chache, nyingi) katika tarakilishi, kapu la maneno au mti wa maneno. -Kutambua vivumishi vya idadi katika sentensi. -Kutambua vivumishi vya idadi katika kifungu. -Kueleza maana ya vivumishi lengwa kwa kurejelea vitu vilivyo katika mazingira yao (k.m. Kitabu kimoja, kalamu nyingi). |
Ni maneno gani unayotumia kutajia idadi ya vitu?
|
KLB Top Scholar uk. 23
-Kadi za maneno -Miti ya maneno -Kapu la maneno -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 5 | 1 |
Sarufi
|
Vivumishi vya Idadi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia vivumishi vya idadi katika sentensi au vifungu vya maneno kwa usahihi. -Kufurahia kutumia vivumishi vya idadi katika sentensi au vifungu vya maneno. -Kutumia vivumishi vya idadi kwa usahihi katika mawasiliano ya kila siku. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kuandika sentensi akitumia vivumishi lengwa kwa usahihi akishirikiana na wenzake. -Kujaza nafasi kwenye sentensi au vifungu vya maneno kwa kutumia vivumishi lengwa. -Kutunga sentensi sahihi au vifungu vya maneno akitumia vivumishi lengwa. |
Ni maneno gani unayotumia kutajia idadi ya vitu?
|
KLB Top Scholar uk. 23
-Daftari -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
-Tathmini binafsi
|
|
| 5 | 2 |
Sarufi
|
Vivumishi vya Idadi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia vivumishi vya idadi katika sentensi au vifungu vya maneno kwa usahihi. -Kufurahia kutumia vivumishi vya idadi katika sentensi au vifungu vya maneno. -Kutumia vivumishi vya idadi kwa usahihi katika mawasiliano ya kila siku. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kuandika sentensi akitumia vivumishi lengwa kwa usahihi akishirikiana na wenzake. -Kujaza nafasi kwenye sentensi au vifungu vya maneno kwa kutumia vivumishi lengwa. -Kutunga sentensi sahihi au vifungu vya maneno akitumia vivumishi lengwa. |
Ni maneno gani unayotumia kutajia idadi ya vitu?
|
KLB Top Scholar uk. 23
-Daftari -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
-Tathmini binafsi
|
|
| 5 | 3 |
Sarufi
|
Vivumishi vya Idadi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia vivumishi vya idadi katika sentensi au vifungu vya maneno kwa usahihi. -Kufurahia kutumia vivumishi vya idadi katika sentensi au vifungu vya maneno. -Kutumia vivumishi vya idadi kwa usahihi katika mawasiliano ya kila siku. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kuandika sentensi akitumia vivumishi lengwa kwa usahihi akishirikiana na wenzake. -Kujaza nafasi kwenye sentensi au vifungu vya maneno kwa kutumia vivumishi lengwa. -Kutunga sentensi sahihi au vifungu vya maneno akitumia vivumishi lengwa. |
Ni maneno gani unayotumia kutajia idadi ya vitu?
|
KLB Top Scholar uk. 23
-Daftari -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
-Tathmini binafsi
|
|
| 5 | 4 |
Sarufi
|
Vivumishi Viulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kueleza maana ya vivumishi viulizi ili kuvitofautisha na aina nyingine za vivumishi. -Kutambua vivumishi viulizi katika matini. -Kutumia vivumishi viulizi katika sentensi au vifungu vya maneno kwa usahihi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kueleza maana ya vivumishi viulizi. -Kutambua vivumishi viulizi (k.v. -pi? gani?) katika tarakilishi, kapu la maneno au mti wa maneno. -Kutambua vivumishi viulizi katika sentensi. -Kutambua vivumishi viulizi katika kifungu kifupi. |
Ni maneno gani unayotumia kuulizia swali?
|
KLB Top Scholar uk. 25
-Kadi za maneno -Miti ya maneno -Kapu la maneno -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 6 | 1 |
Sarufi
|
Vivumishi Viulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia vivumishi viulizi katika sentensi au vifungu vya maneno kwa usahihi. -Kufurahia kutumia vivumishi viulizi katika sentensi au vifungu vya maneno. -Kutumia vivumishi viulizi kwa usahihi katika mawasiliano ya kila siku. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kueleza maana ya vivumishi lengwa kwa kurejelea vitu vilivyo katika mazingira yake (k.m: Kitabu kipi? Nguo gani?). -Kujaza nafasi kwenye sentensi au vifungu vya maneno kwa kutumia vivumishi lengwa. -Kutunga sentensi sahihi au vifungu vya maneno akitumia vivumishi lengwa katika daftari lake au katika kifaa cha kidijitali. -Kuwasilisha sentensi zake darasani ili mwalimu na wenzake wazisahihishe. |
Ni maneno gani unayotumia kuulizia swali?
|
KLB Top Scholar uk. 25
-Daftari -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 6 | 2 |
Sarufi
|
Vivumishi Viulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia vivumishi viulizi katika sentensi au vifungu vya maneno kwa usahihi. -Kufurahia kutumia vivumishi viulizi katika sentensi au vifungu vya maneno. -Kutumia vivumishi viulizi kwa usahihi katika mawasiliano ya kila siku. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kueleza maana ya vivumishi lengwa kwa kurejelea vitu vilivyo katika mazingira yake (k.m: Kitabu kipi? Nguo gani?). -Kujaza nafasi kwenye sentensi au vifungu vya maneno kwa kutumia vivumishi lengwa. -Kutunga sentensi sahihi au vifungu vya maneno akitumia vivumishi lengwa katika daftari lake au katika kifaa cha kidijitali. -Kuwasilisha sentensi zake darasani ili mwalimu na wenzake wazisahihishe. |
Ni maneno gani unayotumia kuulizia swali?
|
KLB Top Scholar uk. 25
-Daftari -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 6 | 3 |
Sarufi
|
Vivumishi Viulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia vivumishi viulizi katika sentensi au vifungu vya maneno kwa usahihi. -Kufurahia kutumia vivumishi viulizi katika sentensi au vifungu vya maneno. -Kutumia vivumishi viulizi kwa usahihi katika mawasiliano ya kila siku. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kueleza maana ya vivumishi lengwa kwa kurejelea vitu vilivyo katika mazingira yake (k.m: Kitabu kipi? Nguo gani?). -Kujaza nafasi kwenye sentensi au vifungu vya maneno kwa kutumia vivumishi lengwa. -Kutunga sentensi sahihi au vifungu vya maneno akitumia vivumishi lengwa katika daftari lake au katika kifaa cha kidijitali. -Kuwasilisha sentensi zake darasani ili mwalimu na wenzake wazisahihishe. |
Ni maneno gani unayotumia kuulizia swali?
|
KLB Top Scholar uk. 25
-Daftari -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 6 | 4 |
MAHUSIANO
Sarufi |
Viwakilishi vya Nafsi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kueleza maana ya viwakilishi vya nafsi ili kuvitofautisha na viwakilishi vingine. -Kutambua viwakilishi vya nafsi katika matini mbalimbali. -Kutumia viwakilishi vya nafsi kwa usahihi katika sentensi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kujadili maana ya viwakilishi vya nafsi huko akitoa mifano. -Kutambua viwakilishi vya nafsi (k.v. mimi, wewe, yeye, sisi, nyinyi, wao, n.k.) katika ubao, tarakilishi, kapu la maneno au mti wa maneno. -Kutambua viwakilishi vya nafsi katika sentensi. -Kutambua viwakilishi vya nafsi katika kifungu kifupi. |
Je, ni maneno yapi yanayotumika kuwakilisha nafsi mbalimbali?
|
KLB Top Scholar uk. 38
-Vifaa vya kidijitali -Kapu la maneno -Mti wa maneno -Ubao |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 7 | 1 |
Sarufi
|
Viwakilishi vya Nafsi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia viwakilishi vya nafsi kwa usahihi katika sentensi. -Kuonea fahari matumizi ya viwakilishi vya nafsi katika mawasiliano. -Kuimarisha umilisi wa kutumia viwakilishi vya nafsi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kutumia viwakilishi vya nafsi kutunga sentensi kwenye daftari au tarakilishi. -Kujaza nafasi kwa kutumia viwakilishi vya nafsi ili kukamilisha sentensi kwenye daftari au katika tarakilishi. -Kutunga sentensi zaidi kwa kutumia viwakilishi vya nafsi katika mawasiliano ya kila siku. |
Je, ni maneno yapi yanayotumika kuwakilisha nafsi mbalimbali?
|
KLB Top Scholar uk. 38
-Daftari -Tarakilishi |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 7 | 2 |
Sarufi
|
Viwakilishi vya Nafsi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia viwakilishi vya nafsi kwa usahihi katika sentensi. -Kuonea fahari matumizi ya viwakilishi vya nafsi katika mawasiliano. -Kuimarisha umilisi wa kutumia viwakilishi vya nafsi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kutumia viwakilishi vya nafsi kutunga sentensi kwenye daftari au tarakilishi. -Kujaza nafasi kwa kutumia viwakilishi vya nafsi ili kukamilisha sentensi kwenye daftari au katika tarakilishi. -Kutunga sentensi zaidi kwa kutumia viwakilishi vya nafsi katika mawasiliano ya kila siku. |
Je, ni maneno yapi yanayotumika kuwakilisha nafsi mbalimbali?
|
KLB Top Scholar uk. 38
-Daftari -Tarakilishi |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 7 | 3 |
Sarufi
|
Viwakilishi vya Nafsi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia viwakilishi vya nafsi kwa usahihi katika sentensi. -Kuonea fahari matumizi ya viwakilishi vya nafsi katika mawasiliano. -Kuimarisha umilisi wa kutumia viwakilishi vya nafsi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kutumia viwakilishi vya nafsi kutunga sentensi kwenye daftari au tarakilishi. -Kujaza nafasi kwa kutumia viwakilishi vya nafsi ili kukamilisha sentensi kwenye daftari au katika tarakilishi. -Kutunga sentensi zaidi kwa kutumia viwakilishi vya nafsi katika mawasiliano ya kila siku. |
Je, ni maneno yapi yanayotumika kuwakilisha nafsi mbalimbali?
|
KLB Top Scholar uk. 38
-Daftari -Tarakilishi |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 7 | 4 |
Sarufi
|
Viwakilishi Viashiria
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kueleza maana ya viwakilishi viashiria ili kuvibainisha. -Kutambua viwakilishi viashiria katika matini mbalimbali. -Kutumia viwakilishi viashiria kwa usahihi katika sentensi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kujadili na wenzake maana ya viwakilishi viashiria huko akitoa mifano mwafaka. -Kutambua viwakilishi viashiria (k.v. hapa/hapo/pale, huku/huko/kule) katika ubao, kifaa cha kidijitali, chati, mti wa maneno au kadi za maneno. -Kutambua viwakilishi viashiria katika sentensi. -Kutambua viwakilishi viashiria katika kifungu kifupi. |
Je, unajua maneno yapi yanayotumika kuonyesha umbali wa kitu?
|
KLB Top Scholar uk. 40
-Vifaa vya kidijitali -Chati -Mti wa maneno -Kadi za maneno |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 8 |
Mid term |
||||||||
| 9 | 1 |
Sarufi
|
Viwakilishi Viashiria
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia viwakilishi viashiria kwa usahihi katika sentensi. -Kuonea fahari matumizi ya viwakilishi viashiria katika mawasiliano. -Kuimarisha umilisi wa kutumia viwakilishi viashiria. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kutunga sentensi akitumia viwakilishi viashiria. -Kujaza nafasi kwa kutumia viwakilishi viashiria ili kukamilisha sentensi kwenye daftari au katika tarakilishi. -Kutunga sentensi zaidi kwa kutumia viwakilishi viashiria katika mawasiliano ya kila siku. |
Je, unajua maneno yapi yanayotumika kuonyesha umbali wa kitu?
|
KLB Top Scholar uk. 40
-Daftari -Tarakilishi |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 9 | 2 |
Sarufi
|
Viwakilishi Viashiria
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia viwakilishi viashiria kwa usahihi katika sentensi. -Kuonea fahari matumizi ya viwakilishi viashiria katika mawasiliano. -Kuimarisha umilisi wa kutumia viwakilishi viashiria. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kutunga sentensi akitumia viwakilishi viashiria. -Kujaza nafasi kwa kutumia viwakilishi viashiria ili kukamilisha sentensi kwenye daftari au katika tarakilishi. -Kutunga sentensi zaidi kwa kutumia viwakilishi viashiria katika mawasiliano ya kila siku. |
Je, unajua maneno yapi yanayotumika kuonyesha umbali wa kitu?
|
KLB Top Scholar uk. 40
-Daftari -Tarakilishi |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 9 | 3 |
Sarufi
|
Viwakilishi Viashiria
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia viwakilishi viashiria kwa usahihi katika sentensi. -Kuonea fahari matumizi ya viwakilishi viashiria katika mawasiliano. -Kuimarisha umilisi wa kutumia viwakilishi viashiria. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kutunga sentensi akitumia viwakilishi viashiria. -Kujaza nafasi kwa kutumia viwakilishi viashiria ili kukamilisha sentensi kwenye daftari au katika tarakilishi. -Kutunga sentensi zaidi kwa kutumia viwakilishi viashiria katika mawasiliano ya kila siku. |
Je, unajua maneno yapi yanayotumika kuonyesha umbali wa kitu?
|
KLB Top Scholar uk. 40
-Daftari -Tarakilishi |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 9 | 4 |
Sarufi
|
Viwakilishi vya Idadi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kueleza maana ya viwakilishi vya idadi ili kuvitofautisha na viwakilishi vingine. -Kutambua viwakilishi vya idadi katika matini mbalimbali. -Kutumia viwakilishi vya idadi kwa usahihi katika sentensi ili kuboresha mawasiliano. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kujadili na wenzake maana ya viwakilishi vya idadi huko akitoa mifano mwafaka. -Kutambua viwakilishi vya idadi (k.v. chache, nyingi, tatu, kumi n.k.) katika ubao, kadi za maneno, chai, mti wa maneno, chati au kifaa cha kidijitali. -Kutambua viwakilishi vya idadi katika sentensi. -Kutambua viwakilishi vya idadi katika kifungu kifupi. |
Je, unajua maneno yapi yanayotumika kuonyesha idadi ya vitu?
|
KLB Top Scholar uk. 42
-Ubao -Kadi za maneno -Chati -Mti wa maneno -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 10 | 1 |
Sarufi
|
Viwakilishi vya Idadi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia viwakilishi vya idadi kwa usahihi katika sentensi ili kuboresha mawasiliano. -Kuonea fahari matumizi ya viwakilishi vya idadi katika mawasiliano. -Kuimarisha umilisi wa kutumia viwakilishi vya idadi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kutumia viwakilishi vya idadi kutunga sentensi daftarini au katika kifaa cha kidijitali. -Kujaza nafasi kwa kutumia viwakilishi viashiria ili kukamilisha sentensi kwenye daftari au katika kifaa cha kidijitali. -Kutunga sentensi zaidi kwa kutumia viwakilishi vya idadi katika mawasiliano ya kila siku. |
Je, unajua maneno yapi yanayotumika kuonyesha idadi ya vitu?
|
KLB Top Scholar uk. 42
-Daftari -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 10 | 2 |
Sarufi
|
Viwakilishi vya Idadi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia viwakilishi vya idadi kwa usahihi katika sentensi ili kuboresha mawasiliano. -Kuonea fahari matumizi ya viwakilishi vya idadi katika mawasiliano. -Kuimarisha umilisi wa kutumia viwakilishi vya idadi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kutumia viwakilishi vya idadi kutunga sentensi daftarini au katika kifaa cha kidijitali. -Kujaza nafasi kwa kutumia viwakilishi viashiria ili kukamilisha sentensi kwenye daftari au katika kifaa cha kidijitali. -Kutunga sentensi zaidi kwa kutumia viwakilishi vya idadi katika mawasiliano ya kila siku. |
Je, unajua maneno yapi yanayotumika kuonyesha idadi ya vitu?
|
KLB Top Scholar uk. 42
-Daftari -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 10 | 3 |
Sarufi
|
Uakifishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutambua alama ya hisi, ritifaa na koloni katika maandishi. -Kutumia alama ya hisi, ritifaa na koloni ifaavyo katika maaandishi. -Kufurahia matumizi ya alama ya hisi, ritifaa na koloni katika maandishi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kutambua alama ya hisi, ritifaa na koloni katika maandishi. -Kuakifisha sentensi akitumia alama ya hisi, ritifaa na koloni. -Kuakifisha kifungu kifupi akitumia alama ya hisi, ritifaa na koloni. -Kuandika sentensi akitumia alama ya hisi, ritifaa na koloni ifaavyo katika daftari lake. |
Kwa nini alama za kuakifisha hutumiwa katika maandishi?
|
KLB Top Scholar uk. 44
-Daftari -Vifaa vya kidijitali -Mifano ya sentensi zenye alama za uakifishi |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 10 | 4 |
Sarufi
|
Uakifishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutambua alama ya hisi, ritifaa na koloni katika maandishi. -Kutumia alama ya hisi, ritifaa na koloni ifaavyo katika maaandishi. -Kufurahia matumizi ya alama ya hisi, ritifaa na koloni katika maandishi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kutambua alama ya hisi, ritifaa na koloni katika maandishi. -Kuakifisha sentensi akitumia alama ya hisi, ritifaa na koloni. -Kuakifisha kifungu kifupi akitumia alama ya hisi, ritifaa na koloni. -Kuandika sentensi akitumia alama ya hisi, ritifaa na koloni ifaavyo katika daftari lake. |
Kwa nini alama za kuakifisha hutumiwa katika maandishi?
|
KLB Top Scholar uk. 44
-Daftari -Vifaa vya kidijitali -Mifano ya sentensi zenye alama za uakifishi |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 11 | 1 |
Sarufi
|
Uakifishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia alama ya hisi, ritifaa na koloni ifaavyo katika maaandishi. -Kufurahia matumizi ya alama ya hisi, ritifaa na koloni katika maandishi. -Kuimarisha umilisi wa kutumia alama za |
|
|
|
|
|
| 11 | 2 |
Sarufi
|
Uakifishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia alama ya hisi, ritifaa na koloni ifaavyo katika maaandishi. -Kufurahia matumizi ya alama ya hisi, ritifaa na koloni katika maandishi. -Kuimarisha umilisi wa kutumia alama za |
|
|
|
|
|
| 11 | 3 |
Sarufi
|
Uakifishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia alama ya hisi, ritifaa na koloni ifaavyo katika maaandishi. -Kufurahia matumizi ya alama ya hisi, ritifaa na koloni katika maandishi. -Kuandika sentensi zenye alama ya hisi, ritifaa na koloni akitumia kifaa cha kidijitali. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kuandika sentensi akitumia alama ya hisi, ritifaa na koloni ifaavyo katika daftari lake. -Kuandika sentensi zenye alama ya hisi, ritifaa na koloni akitumia kifaa cha kidijitali. -Kurekebisha kifungu cha maandishi ambacho hakina viakifishi kwa kuweka alama ya hisi, ritifaa na koloni zifaazo. |
Ni alama gani za uakifishi unazoweza kuzitumia kwa usahihi?
|
KLB Top Scholar uk. 44
-Daftari -Vifaa vya kidijitali -Vifungu visivyo na viakifishi |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 11 | 4 |
Sarufi
|
Uakifishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia alama ya hisi, ritifaa na koloni ifaavyo katika maaandishi. -Kufurahia matumizi ya alama ya hisi, ritifaa na koloni katika maandishi. -Kuandika sentensi zenye alama ya hisi, ritifaa na koloni akitumia kifaa cha kidijitali. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kuandika sentensi akitumia alama ya hisi, ritifaa na koloni ifaavyo katika daftari lake. -Kuandika sentensi zenye alama ya hisi, ritifaa na koloni akitumia kifaa cha kidijitali. -Kurekebisha kifungu cha maandishi ambacho hakina viakifishi kwa kuweka alama ya hisi, ritifaa na koloni zifaazo. |
Ni alama gani za uakifishi unazoweza kuzitumia kwa usahihi?
|
KLB Top Scholar uk. 44
-Daftari -Vifaa vya kidijitali -Vifungu visivyo na viakifishi |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 12 | 1 |
MISIMU
Sarufi |
Ngeli ya YA-YA
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi vya ngeli ya YA-YA katika sentensi. -Kutambua nomino katika ngeli ya YA-YA kutokana na upatanisho wa kisarufi. -Kutumia nomino za ngeli ya YA-YA katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kutambua viambishi vya ngeli ya YA-YA katika sentensi kwa kuvipigia mstari au kuvikoleza rangi katika tarakilishi. -Kutambua nomino katika ngeli ya YA-YA kutokana na upatanisho wa kisarufi kwenye sentensi (k.m. maji, maziwa, mate, marashi na maskani). -Kuandika nomino katika ngeli ya YA-YA katika umoja na wingi akishirikiana na wenzake. |
Je, unajua majina gani ya vitu visivyohesabika?
|
KLB Top Scholar uk. 57
-Tarakilishi -Chati -Kadi za maneno -Kapu la maneno |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 12 | 2 |
Sarufi
|
Ngeli ya YA-YA
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi vya ngeli ya YA-YA katika sentensi. -Kutambua nomino katika ngeli ya YA-YA kutokana na upatanisho wa kisarufi. -Kutumia nomino za ngeli ya YA-YA katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kutambua viambishi vya ngeli ya YA-YA katika sentensi kwa kuvipigia mstari au kuvikoleza rangi katika tarakilishi. -Kutambua nomino katika ngeli ya YA-YA kutokana na upatanisho wa kisarufi kwenye sentensi (k.m. maji, maziwa, mate, marashi na maskani). -Kuandika nomino katika ngeli ya YA-YA katika umoja na wingi akishirikiana na wenzake. |
Je, unajua majina gani ya vitu visivyohesabika?
|
KLB Top Scholar uk. 57
-Tarakilishi -Chati -Kadi za maneno -Kapu la maneno |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 12 | 3 |
Sarufi
|
Ngeli ya YA-YA
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia nomino za ngeli ya YA-YA katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi. -Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya YA-YA katika mawasiliano. -Kutunga sentensi akitumia nomino za ngeli ya YA-YA. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kutunga sentensi sahihi kwa kutumia nomino za ngeli ya YA-YA kwa kushirikiana na wenzake. -Kujaza mapengo katika sentensi kwa kutumia viambishi vya ngeli ya YA-YA vifaavyo. -Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi na kinyume chake akizingatia upatanisho wa ngeli ya YA-YA. |
Je, unajua majina gani ya vitu visivyohesabika?
|
KLB Top Scholar uk. 57
-Daftari -Vifaa vya kuandikia -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
| 12 | 4 |
Sarufi
|
Ngeli ya YA-YA
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, -Kutumia nomino za ngeli ya YA-YA katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi. -Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya YA-YA katika mawasiliano. -Kutunga sentensi akitumia nomino za ngeli ya YA-YA. |
Mwanafunzi aelekezwe:
-Kutunga sentensi sahihi kwa kutumia nomino za ngeli ya YA-YA kwa kushirikiana na wenzake. -Kujaza mapengo katika sentensi kwa kutumia viambishi vya ngeli ya YA-YA vifaavyo. -Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi na kinyume chake akizingatia upatanisho wa ngeli ya YA-YA. |
Je, unajua majina gani ya vitu visivyohesabika?
|
KLB Top Scholar uk. 57
-Daftari -Vifaa vya kuandikia -Vifaa vya kidijitali |
Uchunguzi
-Maswali ya mdomo
-Mazoezi ya kuandika
-Tathmini ya wenza
|
|
Your Name Comes Here