SIKU ZA WIKI

4.1 Kusikiliza na Kuzungumza
4.1 Kusikiliza na Kuzungumza

4.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza mwalimu au mgeni mwalikwa akitamka sauti lengwa - kutamka sauti pamoja na mwalimu - kutamka sauti lengwa akishirikiana na wenzake - kusikiliza silabi za sauti lengwa zikitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kutoka kwa vifaa vya kidijitali k.v. kinasasauti na rununu kisha kutamka silabi za sauti lengwa akishirikiana na wenzake

Ni sauti zipi unazojua kutamka vizuri?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 36 - Sauti n, o, w, e, i, h - Silabi za sauti lengwa - Vifaa vya kidijitali - Kinasasauti - Rununu
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 37 - Maneno yenye sauti lengwa - Mazingira ya nyumbani - Mazungumzo na wazazi/walezi

Uchunguzi Matamshi ya pamoja Tathmini ya wenzao

4.2 Kusoma

4.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti - Kusoma kifungu chepesi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua sauti lengwa (/n/, /o/, /w/, /e/, /i/, /h/) katika kifungu chepesi kuhusu suala lengwa akiwa peke yake, na wenzake - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akishirikiana na wenzake

Je, unaweza kusoma silabi zipi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 38 - Kifungu cha "Siku za wiki" - Silabi za sauti lengwa

Uchunguzi Kusoma kwa sauti Kutathminia matamshi

4.2 Kusoma

4.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti - Kusoma kifungu chepesi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti akishirikiana na wenzake - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 15 kwa dakika na kwa kuizingatia viakifishi) akishirikiana na wenzake

Je, unaweza kusoma silabi zipi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 39 - Viakifishi - Saa ya kushika - Kasi ya kusoma
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 39 - Vitabu mbalimbali - Kifaa cha kidijitali - Mazingira ya nyumbani

Uchunguzi Kusoma kwa kasi ifaayo Kuzingatia ishara

4.3 Kuandika

4.3.1 Hati Nadhifu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua nafasi baina ya herufi katika maneno - Kuandika maneno kwa kuunganisha silabi - Kufurahia kuandika maneno kwa kuzingatia nafasi ifaayo baina ya herufi

Mwanafunzi aelekezwe: - kuonyesha nafasi baina ya herufi zinazounda maneno kwenye kitabu, chati au chombo cha kidijitali - kushirikiana na wenzake katika vikundi kutambua nafasi baina ya herufi katika maneno

Je, kwa nini tunafaa kuandika kwa hati nadhifu?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 40 - Kitabu - Chati - Chombo cha kidijitali - Maneno yenye nafasi baina ya herufi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 40 - Daftari - Mifano ya maneno ya kuunganisha - Kifaa cha kidijitali (ikiwa kinapatikana)

Uchunguzi Kutambua nafasi baina ya herufi Kazi za vikundi

4.3 Kuandika

4.3.1 Hati Nadhifu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua nafasi baina ya herufi katika maneno - Kuandika maneno kwa kuunganisha silabi - Kufurahia kuandika maneno kwa kuzingatia nafasi ifaayo baina ya herufi

Mwanafunzi aelekezwe: - (Hakuna shughuli hususa iliyotajwa katika kipindi cha 3 - kufuata utaratibu wa kawaida wa kufanyia tathmini na kutathmini matendo)

Je, kwa nini tunafaa kuandika kwa hati nadhifu?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 40 - Kazi za tathmini - Daftari za majaribio - Utunzaji wa hati nadhifu

Uchunguzi Majaribio ya kuandika Kutathmini kwa kurekebesha

4.4 Sarufi

4.4.1 Umoja na Wingi wa Majina

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua majina ya vitu katika mazingira yake katika umoja na wingi - Kutumia majina ya vitu katika mazingira yake katika umoja na wingi - Kuchangamkia kuzungumzia vitu katika mazingira yake katika umoja na wingi

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua majina ya vitu katika mazingira yake ya darasani kwa kutazama vitu halisi, picha au vifaa vya kidijitali - kuimba wimbo unaotaja vitu katika mazingira yake

Je, ni vitu gani vya darasani unavyoweza kutaja katika umoja na wingi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 42 - Vitu halisi vya darasani - Picha za vitu - Vifaa vya kidijitali - Nyimbo kuhusu umoja na wingi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 43 - Sentensi za umoja na wingi - Majaribio ya kujaza mapengo - Vitabu mbalimbali

Uchunguzi Kutambua majina Kuimba

4.4 Sarufi

4.4.1 Umoja na Wingi wa Majina

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua majina ya vitu katika mazingira yake katika umoja na wingi - Kutumia majina ya vitu katika mazingira yake katika umoja na wingi - Kuchangamkia kuzungumzia vitu katika mazingira yake katika umoja na wingi

Mwanafunzi aelekezwe: - kumzungumzia mzazi au mlezi wake vitu katika mazingira ya nyumbani kwa kutumia majina yafaayo katika umoja na wingi

Je, ni vitu gani vya darasani unavyoweza kutaja katika umoja na wingi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 44 - Mazingira ya nyumbani - Mazungumzo na wazazi/walezi - Vitu vya nyumbani

Uchunguzi Mazungumzo na wazazi/walezi Majaribio ya mazungumzo

MIMI NA WENZANGU

5.1 Kusikiliza na Kuzungumza
5.1 Kusikiliza na Kuzungumza

5.1.1 Kifungu cha Hadithi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati wa suala lengwa katika kifungu - Kutunga sentensi sahihi akitumia msamiati uliotumiwa - Kusikiliza kifungu anachosomewa cha maneno kati ya 15-20 na kupata ujumbe - Kujibu maswali kuhusu hadithi aliyosikiliza - Kuchangamkia kusikiliza kifungu ili kujenga ari ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kushirikiana na wengine kujadili picha zilizojumuishwa kwenye hadithi - kutabiri kitakachotokea kwenye hadithi

Unatarajiwa kufanya nini unaposomewa hadithi? Unawezaje kupata ujumbe katika kifungu cha hadithi unachosomewa?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 46 - Picha za hadithi "Mimi na wenzangu" - Mazingira ya majadiliano
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 47 - Kifungu cha maneno 15-20 - Vifaa vya kidijitali - Msamiati wa suala lengwa

Uchunguzi Majadiliano Kutabiri matukio

5.1 Kusikiliza na Kuzungumza
5.2 Kusoma

5.1.1 Kifungu cha Hadithi
5.2.1 Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati wa suala lengwa katika kifungu - Kutunga sentensi sahihi akitumia msamiati uliotumiwa - Kusikiliza kifungu anachosomewa cha maneno kati ya 15-20 na kupata ujumbe - Kujibu maswali kuhusu hadithi aliyosikiliza - Kuchangamkia kusikiliza kifungu ili kujenga ari ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kujibu maswali kutokana na kifungu - kujadiliane kuhusu hadithi waliyosomewa katika kikundi

Unatarajiwa kufanya nini unaposomewa hadithi? Unawezaje kupata ujumbe katika kifungu cha hadithi unachosomewa?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 47 - Maswali ya hadithi - Mazingira ya kikundi - Majadiliano ya darasa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 48 - Kadi maneno - Chati - Mti maneno - Kapu maneno - Msamiati "mimi" na "wenzangu"

Uchunguzi Kujibu maswali Majadiliano

5.2 Kusoma

5.2.1 Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma kifungu chepesi cha maneno 13-16 kuhusu suala lengwa na kutambua msamiati wa suala lengwa akishirikiana na wenzake - kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu akishirikiana na wenzake

Ni mambo gani unayoweza kujifunza katika hadithi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 48 - Hadithi "Tumaini" - Kifungu cha maneno 13-16 - Mazingira ya kikundi

Uchunguzi Kusoma kwa ufahamu Kueleza ujumbe

5.2 Kusoma
5.3 Kuandika

5.2.1 Kusoma kwa Ufahamu
5.3.1 Matumizi ya Kikomo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kumweleza mzazi au mlezi kuhusu ujumbe aliopata kutokana na kifungu alichosoma

Ni mambo gani unayoweza kujifunza katika hadithi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 50 - Mazingira ya nyumbani - Mazungumzo na wazazi/walezi - Ujumbe uliojifunzwa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 51 - Alama ya kikomo (.) - Vitabu - Chati - Kifaa cha kidijitali

Uchunguzi Mazungumzo na wazazi/walezi Maeleza ya ujumbe

5.3 Kuandika

5.3.1 Matumizi ya Kikomo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua alama ya kikomo katika maandishi - Kuandika alama ya kikomo ifaavyo katika daftari - Kutumia ipasavyo alama ya kikomo katika sentensi - Kufurahia kutumia alama ya kikomo ipasavyo katika sentensi

Mwanafunzi aelekezwe: - kuandika sentensi daftarini au kutumia kifaa cha kidijitali kisha aweke alama ya kikomo - kutumia alama ya kikomo ipasavyo mwishoni mwa sentensi akishirikiana na wenzake

Alama gani zinazotumika katika kuandika sentensi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 51 - Daftari - Kifaa cha kidijitali - Sentensi za mfano

Uchunguzi Kuandika sentensi Kutumia kikomo sahihi

5.3 Kuandika
5.4 Sarufi

5.3.1 Matumizi ya Kikomo
5.4.1 Matumizi ya -angu na -etu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua alama ya kikomo katika maandishi - Kuandika alama ya kikomo ifaavyo katika daftari - Kutumia ipasavyo alama ya kikomo katika sentensi - Kufurahia kutumia alama ya kikomo ipasavyo katika sentensi

Mwanafunzi aelekezwe: - kumwonyesha mzazi au mlezi alama ya kikomo na kuitumia ipasavyo katika sentensi

Alama gani zinazotumika katika kuandika sentensi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 51 - Mazingira ya nyumbani - Sentensi zilizoandikwa - Maonyesho kwa wazazi/walezi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 52 - Vitu mbalimbali vya darasa - Kadi za maneno - Maigizo ya kikundi - Msamiati wa -angu na -etu

Uchunguzi Maonyesho kwa wazazi/walezi Majaribio ya kuitumia

5.4 Sarufi
6.1 Kusikiliza na Kuzungumza

5.4.1 Matumizi ya -angu na -etu
6.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua matumizi ya -angu na -etu katika miktadha mbalimbali - Kutumia -angu na -etu katika mazungumzo kwa ufasaha ili kuimarisha mawasiliano - Kufurahia kutumia -angu na -etu katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma sentensi zinazotumia maneno - angu na –etu - kukamilisha sentensi zenye matumizi ya -angu na –etu

Je, ni maneno gani unayotumia kuonyesha kuwa kitu ni chako au ni chenu?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 53 - Sentensi ze mfano - Majaribio ya kukamilisha sentensi - Daftari
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 55 - Kadi maneno - Sauti lengwa s, b, y, z, g, d - Vifaa vya kidijitali

Uchunguzi Kusoma sentensi Kukamilisha sentensi

MWILI WANGU

6.1 Kusikiliza na Kuzungumza

6.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamkasilabi za sautilengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutamka sauti lengwa akiwa na mwalimu kisha akishirikiana na wenzake - kusikiliza silabi za sauti lengwa zikitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kutoka kwa vifaa vya kidijitali k.v. kinasasauti na rununu

Ni sauti zipi unazojua kutamka?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 56 - Vifaa vya kidijitali - Kinasasauti - Rununu - Silabi za sauti lengwa

Uchunguzi Matamshi ya pamoja Tathmini ya wenzao

6.1 Kusikiliza na Kuzungumza
6.2 Kusoma

6.1.1 Matamshi Bora
6.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamkasilabi za sautilengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutamka silabi alizozisikiliza ipasavyo akishirikiana na wenzake - kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa akishirikiana na wenzake

Ni sauti zipi unazojua kutamka?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 57 - Maneno yenye silabi za sauti lengwa - Sehemu za mwili k.v. mikono, kichwa, masikio, miguu
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 59 - Kifungu cha "Safari ya mwili" - Maneno yenye sauti lengwa

Uchunguzi Majaribio ya matamshi Utamkaji kwa wenzao

6.2 Kusoma

6.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti - Kusoma kifungu chepesi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti akishirikiana na wenzake - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 20 kwa dakika na kwa kuizingatia viakifishi) akishirikiana na wenzake

Je, ni kwa nini unafaa kutamka maneno vizuri unaposoma?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 59 - Viakifishi - Saa ya kushika - Sauti inayosikika

Uchunguzi Kusoma kwa kasi ifaayo Kuzingatia ishara

6.2 Kusoma
6.3 Kuandika

6.2.1 Kusoma kwa Ufasaha
6.3.1 Tahajia (Imla)

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti - Kusoma kifungu chepesi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma hadithi kutoka kwenye kitabu, kifaa cha kidijtali, nk akishirikiana na wenzake, kuzingatia matamshi bora, kasi ifaayo na kwa sauti inayosikika - amsomee mzazi au mlezi kifungu chepesi chenye sauti lengwa akizingatia matamshi bora, kasi ifaayo na kiwango kifaacho cha sauti

Je, ni kwa nini unafaa kutamka maneno vizuri unaposoma?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 60 - Vitabu mbalimbali - Kifaa cha kidijitali - Mazingira ya nyumbani
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 61 - Maneno ya silabi tatu k.v. kidole, mkono, mguu, sikio, kifua, mdomo, mabega - Vifaa vya kidijitali

Uchunguzi Usomaji wa vikundi Maonyesho kwa wazazi/walezi

6.3 Kuandika

6.3.1 Tahajia (Imla)

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yasiyozidi silabi tatu kutokana na suala lengwa - Kuandika kwa usahihi maneno yasiyozidi silabi tatu kwa kuunganisha silabi kuunda neno - Kufurahia kuandika maneno kwa usahihi

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza maneno yasiyozidi silabi tatu ya kiwango chake yakisomwa na mwalimu au kutoka kwa kifaa cha kidigitali (k.v radio) na kuyaandika - kushirikiana na wenzake kuandika maneno yasiyozidi silabi tatu ya kiwango chake, kwa kuunganisha silabi kuunda neno

Je, ni maneno gani ya silabi tatu unayajua?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 61 - Maneno ya sehemu za mwili - Kifaa cha kidijitali - Majaribio ya kusikiliza na kuandika
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 61 - Majaribio ya kurekebi - Daftari la majaribio - Mazingira ya darasa

Uchunguzi Imla Majaribio ya kuandika

6.4 Sarufi

6.4.1 Matumizi ya -zuri na –baya

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua matumizi ya –zuri na – baya katika kifungu - Kutumia –zuri na – baya katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano - Kufurahia kutumia –zuri na –baya katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua matumizi ya -zuri na -baya kwa kurejelea vitu katika mazingira yake - kutumia -zuri na -baya akiwa na wenzake katika kikundi kurejelea vitu katika mazingira yake

Je, ni maneno gani unayotumia kuelezea vitu vinavyokupendeza au visivyokupendeza?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 62 - Picha za gari zuri na gari baya - Sentensi za -zuri na -baya - Vitu vya darasa

Uchunguzi Kutambua matumizi Majaribio ya mazungumzo

6.4 Sarufi

6.4.1 Matumizi ya -zuri na –baya

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua matumizi ya –zuri na – baya katika kifungu - Kutumia –zuri na – baya katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano - Kufurahia kutumia –zuri na –baya katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza matumizi ya –zuri na –baya kwa kutumia kifaa cha kidijitali - kusoma sentensi zinazotumia maneno - zuri na –baya - kukamilisha sentensi zenye matumizi ya -zuri na –baya

Je, ni maneno gani unayotumia kuelezea vitu vinavyokupendeza au visivyokupendeza?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 63 - Vifaa vya kidijitali - Sentensi ze mfano - Majaribio ya kukamilisha sentensi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 64 - Majaribio ya kujaza mapengo - Mazingira ya nyumbani - Mazungumzo na wazazi/walezi

Uchunguzi Kusoma sentensi Kukamilisha sentensi

USAFI WA MWILI

7.1 Kusikiliza na Kuzungumza

7.1.1 Maagizo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maagizo mepesi yanayotolewa darasani - Kutoa na kufuata maagizo mepesi yanayotumiwa darasani - Kubainisha maagizo yanayopaswa kufuatwa katika mazingira yake - Kuthamini umuhimu wa maagizo katika maisha ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua maagizo kwa kutazama video ya maagizo - kutoa na kufuata maagizo (kama vile simama, keti, andika na chora) akiwa na wenzake katika kikundi

Ni maagizo yapi yanayotaki wa kufuatwa na yasiyotaki wa kufuatwa katika mazingira tofauti?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 65 - Video za maagizo - Picha za maagizo mbalimbali - Maigizo ya mazungumzo

Uchunguzi Kutambua maagizo Maigizo

7.1 Kusikiliza na Kuzungumza

7.1.1 Maagizo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maagizo mepesi yanayotolewa darasani - Kutoa na kufuata maagizo mepesi yanayotumiwa darasani - Kubainisha maagizo yanayopaswa kufuatwa katika mazingira yake - Kuthamini umuhimu wa maagizo katika maisha ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kueleza kuhusu maagizo yafaayo na yasiyofaa kufuatwa - kushiriki katika azungumzo ya matokeo ya kufuata na kutofuata maagizo

Ni maagizo yapi yanayotaki wa kufuatwa na yasiyotaki wa kufuatwa katika mazingira tofauti?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 65 - Mazungumzo ya kikundi - Maelezo ya matokeo - Mazingira ya darasa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 66 - Nyimbo kuhusu maagizo - Maigizo ya nyimbo - Vifaa vya muziki

Uchunguzi Mazungumzo Kujadili matokeo

7.2 Kusoma

7.2.1 Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza au atazame nyimbo kuhusu usafi wa mwili kwenye kifaa cha kidijitali akishirikiana na wenzake - kuimba wimbo kuhusu usafi wa mwili akiwa na wenzake

Je, unapenda kusoma kuhusu nini?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 67 - Nyimbo kuhusu usafi wa mwili - Vifaa vya kidijitali - Mazingira ya darasa

Uchunguzi Kusikiliza nyimbo Kuimba

7.2 Kusoma

7.2.1 Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kutabiri kitakachotokea katika hadithi akizingatia picha kwenye kifungu akishirikiana na wenzake - kusoma kifungu chepesi cha maneno 17- 22 na kutambua msamiati wa suala lengwa (k.v oga, nawa osha, maji, sabuni) akishirikiana na wenzake - kutumia msamiati wa suala lengwa ipasavyo katika mawasiliano akishirikiana na wenzake

Je, unapenda kusoma kuhusu nini?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 67 - Hadithi "Chichi" - Picha za hadithi - Kifungu cha maneno 17-22 - Msamiati wa usafi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 69 - Mazingira ya darasa - Majaribio ya kuthibitisha ufahamu - Mazungumzo ya ujumbe

Uchunguzi Kutabiri Kusoma kwa ufahamu

7.3 Kuandika

7.3.1 Kuandika maneno ipasavyo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yanayotokana na suala lengwa - Kuandika maneno yanayohusu suala lengwa kwa kuunganisha silabi ili kuunda neno - Kufurahia uandishi wa maneno katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua maneno mepesi yanayotokana na suala lengwa (kama vile: oga, nawa, osha, maji, sabuni)

Ni maneno gani unayoweza kuandika kwa kuunganisha silabi? Kwa nini ni muhimu kujifunza kuandika?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 70 - Maneno ya usafi wa mwili - Mti maneno - Mazingira ya darasa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 71 - Daftari - Kifaa cha kidijitali - Silabi za kuunganisha

Uchunguzi Kutambua maneno Kuandika maneno

7.3 Kuandika

7.3.1 Kuandika maneno ipasavyo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yanayotokana na suala lengwa - Kuandika maneno yanayohusu suala lengwa kwa kuunganisha silabi ili kuunda neno - Kufurahia uandishi wa maneno katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kushirikiana na wenzake kujadili na kurekebisha makosa katika maandishi yake

Ni maneno gani unayoweza kuandika kwa kuunganisha silabi? Kwa nini ni muhimu kujifunza kuandika?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 71 - Mazingira ya darasa - Kazi za kurekebi - Mazungumzo ya kikundi

Uchunguzi Kurekebi Mazungumzo ya kikundi

7.4 Sarufi

7.4.1 Ukanushaji

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua ukanusho wa nafsi ya kwanza umoja na wingi katika vifungu - Kutumia ukanusho wa nafsi ya kwanza umoja na wingi katika kifungu kwa usahihi - Kuchangamkia matumizi ya ukanusho wa nafsi ya kwanza umoja na wingi katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutenda vitendo atakavyoagizwa na mwalimu kuashiria nafsi ya kwanza umoja - kutenda vitendo vyake mwenyewe na kusema anachokifanya - kutambua ukanusho wa nafsi ya kwanza umoja

Unafanya nini sasa? Kama haukufanya mambo uliyotaja ungesemaje?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 73 - Picha za "Mimi ninasoma" na "Mimi sisomi" - Vitendo vya majaribio - Mazingira ya darasa
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 74 - Sentensi za mimi/sisi - Majaribio ya kukanusha - Kazi za kikundi

Uchunguzi Kutenda vitendo Kutambua ukanusho

7.4 Sarufi

7.4.1 Ukanushaji

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua ukanusho wa nafsi ya kwanza umoja na wingi katika vifungu - Kutumia ukanusho wa nafsi ya kwanza umoja na wingi katika kifungu kwa usahihi - Kuchangamkia matumizi ya ukanusho wa nafsi ya kwanza umoja na wingi katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza sentensi kwa kutumia kifaa cha kidigitali zilizokanushwa akielekezwa na mwalimu

Unafanya nini sasa? Kama haukufanya mambo uliyotaja ungesemaje?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 75 - Vifaa vya kidijitali - Sentensi zilizokanushwa - Mazingira ya darasa

Uchunguzi Kusikiliza sentensi Majaribio ya ukanusho

VYAKULA VYETU

8.1 Kusikiliza na Kuzungumza
8.1 Kusikiliza na Kuzungumza

8.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kushiriki katika kutambua sauti lengwa (/j/, /r/, /p/, /f/, /v/, /sh/) katika kadi maneno - kusikiliza mwalimu au mgeni mwalikwa akitamka sauti lengwa

Kwa nini muhimu kutamka maneno ipasavyo?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 77 - Kadi maneno - Sauti lengwa j, r, p, f, v, sh - Vifaa vya kidijitali
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 78 - Vifaa vya kidijitali (papaya) - Silabi za sauti lengwa

Uchunguzi Majaribio ya matamshi Kutambua sauti

8.1 Kusikiliza na Kuzungumza
8.2 Kusoma

8.1.1 Matamshi Bora
8.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza silabi za sauti lengwa zikitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kutoka kwa vifaa vya kidijitali k.v. kinasasauti na rununu - kutamka silabi alizozisikiliza ipasavyo ashirikiana na wenzake - kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa akiwa na wenzake - kumwomba mzazi au mlezi kutumia kifaa cha kidijitali kama vile simu ili kusikiliza matamshi ya sauti lengwa

Kwa nini muhimu kutamka maneno ipasavyo?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 79 - Kinasasauti - Rununu - Maneno yenye silabi za sauti lengwa - Mazingira ya nyumbani
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 81 - Kifungu cha "Chakula cha nyanya" - Maneno yenye sauti lengwa

Uchunguzi Majaribio ya matamshi Mazungumzo na wazazi/walezi

8.2 Kusoma

8.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti akishirikiana na wenzake - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 25 kwa dakika na kwa kuzingatia viakifishi) akishirikiana na wenzake

Matamshi bora na sauti inayosikika yana umuhimu gani katika kusoma?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 81 - Viakifishi - Saa ya kushika - Sauti inayosikika

Uchunguzi Kusoma kwa kasi ifaayo Kuzingatia ishara

8.2 Kusoma
8.3 Kuandika

8.2.1 Kusoma kwa Ufasaha
8.3.1 Tahajia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma hadithi kutoka kwenye kitabu, kifaa cha kidijtali, nk akishirikiana na wenzake, akizingatia matamshi bora, kasi ifaayo na kwa sauti inayosikika - kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi chenye sauti lengwa akizingatia matamshi bora, kasi ifaayo na kwa sauti inayosikika

Matamshi bora na sauti inayosikika yana umuhimu gani katika kusoma?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 82 - Vitabu mbalimbali - Kifaa cha kidijitali - Mazingira ya nyumbani
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 83 - Kadi za majina - Mti maneno - Kapu maneno - Chati - Kifaa cha kidijitali

Uchunguzi Usomaji wa vikundi Maonyesho kwa wazazi/walezi

8.3 Kuandika

8.3.1 Tahajia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua tahajia sahihi katika sentensi - Kuandika sentensi tatu kuhusu suala lengwa akizingatia tahajia sahihi - Kuchangamkia matumizi ya tahajia sahihi katika uandishi wa sentensi

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma sentensi zenye tahajia sahihi kuhusu suala lengwa - kunakili sentensi zenye tahajia sahihi kuhusu suala lengwa kwenye daftari - kutunga sentensi tatu sahihi kuhusu suala lengwa akishirikiana na wenzake

Kwa nini ni muhimu kuyaandika maneno na sentensi kwa usahihi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 84 - Sentensi ze mfano - Daftari - Majaribio ya kutunga sentensi

Uchunguzi Kunakili sentensi Kutunga sentensi

8.3 Kuandika
8.4 Sarufi

8.3.1 Tahajia
8.4.1 Matumizi ya hiki na hivi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua tahajia sahihi katika sentensi - Kuandika sentensi tatu kuhusu suala lengwa akizingatia tahajia sahihi - Kuchangamkia matumizi ya tahajia sahihi katika uandishi wa sentensi

Mwanafunzi aelekezwe: - kuandika sentensi alizotunga kwa kuzingatia tahajia sahihi - kusoma sentensi alizoandika pamoja na wenzake katika kikundi kisha wenzake wazitolee maoni - kusahihisha sentensi alizoandika kwa kuzingatia tahajia - kumwonyesha mzazi au mlezi sentensi sahihi alizoandika ili apate maoni yake

Kwa nini ni muhimu kuyaandika maneno na sentensi kwa usahihi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 84 - Daftari - Mazingira ya kikundi - Maoni ya wenzao - Mazingira ya nyumbani
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 85 - Picha za viti/kiti, vitabu/kitabu, vikoi/kikoi, vitunguu/kitunguu, viota/kiota - Nyenzo halisi - Kadi za majina - Kapu maneno - Chati - Kifaa cha kidijitali

Uchunguzi Kuandika sentensi Tathmini ya wenzao

8.4 Sarufi

8.4.1 Matumizi ya hiki na hivi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno hiki na hivi katika vifungu - Kusoma vifungu vinavyojumuisha maneno hiki na hivi ili kuonyeshea ifaavyo - Kutumia maneno hiki na hivi kuonyeshea vitu katika mazingira yake - Kuchangamkia matumizi ya hiki na hivi katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma vifungu vinavyojumuisha hiki na hivi kisha abainishe matumizi ya hiki na hivi - kuonyesha vitu mbalimbali kama vile vyakula na kuvitungia sentensi katika kikundi k.v. chakula hiki – vyakula hivi

Unajua majina yapi ya vitu vinavyoweza kuashiriwa kwa kutumia maneno hiki na hivi?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 87 - Vifungu vya sentensi - Vyakula vinavyopatikana darasani - Majaribio ya kuonyesha vitu
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 88 - Kazi za kikundi - Maoni ya wenzao - Majaribio ya kujaza mapengo

Uchunguzi Kusoma vifungu Kutunga sentensi

JIKONI

9.1 Kusikiliza na Kuzungumza

9.1.1 Mazungumzo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua suala lengwa ili azungumze kulihusu - Kuzungumza kuhusu suala lengwa akizingatia matamshi bora na ishara zifaazo - Kujieleza kwa ujasiri, kasi ifaayo na sauti inayosikika - Kuchangamkia mazungumzo na matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza mazungumzo mafupi kuhusu suala lengwa kutoka kwa mwalimu, mgeni mwalikwa au kifaa cha kidijitali - kutazama video kuhusu mazungumzo yanayohusisha watoto

Unapenda kuzungumza kuhusu mambo gani ukiwa na wenzako? Unazingatia mambo gani unapozungumza mbele ya wenzako?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 90 - Picha za mazungumzo - Mazungumzo ya mwalimu - Video za watoto wakizungumza - Kifaa cha kidijitali

Uchunguzi Kusikiliza mazungumzo Kutazama video

9.1 Kusikiliza na Kuzungumza

9.1.1 Mazungumzo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua suala lengwa ili azungumze kulihusu - Kuzungumza kuhusu suala lengwa akizingatia matamshi bora na ishara zifaazo - Kujieleza kwa ujasiri, kasi ifaayo na sauti inayosikika - Kuchangamkia mazungumzo na matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kuwasilisha mazungumzo yake kwa wenzake katika kikundi kwa kuzingatia matamshi bora na ishara zifaazo - kujieleza kwa ujasiri, kasi ifaayo na sauti inayosikika

Unapenda kuzungumza kuhusu mambo gani ukiwa na wenzako? Unazingatia mambo gani unapozungumza mbele ya wenzako?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 91 - Mazingira ya kikundi - Mazungumzo ya wanafunzi - Matamshi bora
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 91 - Mazungumzo ya wenzao - Maagizo ya mwalimu - Mazingira ya nyumbani/jikoni

Uchunguzi Mawasilisho Majaribio ya mazungumzo

9.2 Kusoma

9.2.1 Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma kifungu chepesi cha maneno 23-30 na kutambua msamiati wa suala lengwa (k.v. kisu, kikombe, meko, sahani) akishirikiana na wenzake - kutumia msamiati wa suala lengwa ipasavyo katika mawasiliano

Je, tunaweza kujifunza mambo yapi kutokana na hadithi mbalimbali?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 92 - Hadithi "Musa" - Msamiati wa jikoni (meko, kikombe, sahani, kisu) - Kifungu cha maneno 23-30

Uchunguzi Kusoma kwa ufahamu Kutambua msamiati

9.2 Kusoma

9.2.1 Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu akishirikiana na wenzake - kutabiri kitakachotokea katika hadithi akizingatia picha kwenye kifungu akishirikiana na wenzake - kuthibitisha utabiri wake kuhusu hadithi baada ya kuisoma

Je, tunaweza kujifunza mambo yapi kutokana na hadithi mbalimbali?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 93 - Picha za hadithi - Majaribio ya kutabiri - Mazungumzo ya kikundi
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 94 - Mazingira ya nyumbani - Mazungumzo na wazazi/walezi - Maelezo ya mafunzo

Uchunguzi Kueleza ujumbe Kutabiri na kuthibitisha

9.3 Kuandika

9.3.1 Kifungu kutokana na Picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha

Mwanafunzi aelekezwe: - kutazama picha na kutambua wahusika, walipo wahusika na matendo yao akiwa peke

Ni ujumbe upi unaoweza kuutoa kutokana na picha baada ya kuitazama?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 95 - Picha ya mazungumzo/mazungumzo jikoni - Picha za watu wakifanya vitendo jikoni
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 95 - Picha za mazungumzo k.v. "Mama anaosha vyombo", "Baba anapika" - Daftari - Kifaa cha kidijitali

Uchunguzi Kutazama picha Kutambua yaliyomo

9.3 Kuandika

9.3.1 Kifungu kutokana na Picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha

Mwanafunzi aelekezwe: - kumwonyesha mzazi au mlezi kifungu alichokiandika ili ampe maoni yake

Ni ujumbe upi unaoweza kuutoa kutokana na picha baada ya kuitazama?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 95 - Mazingira ya nyumbani - Kifungu kilichoandikwa - Maoni ya mzazi/mlezi

Uchunguzi Maonyesho kwa wazazi/walezi Maoni ya wazazi/walezi

9.4 Sarufi

9.4.1 Matumizi ya maneno yanayoashiria vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yanayoashiria vitendo katika kifungu na mawasiliano mbalimbali - Kusoma maneno yanayoashiria vitendo ili kujenga usomaji bora - Kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika sentensi ipasavyo - Kufurahia kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua maneno yanayoashiria vitendo katika kadi maneno, mti maneno, chati au vifaa vya kidijitali - kutaja mambo aliyofanya siku hiyo kama vile, kula, kuvaa, kupika, kuwasha, kuosha, pakua

Je, ni mambo yapi uliyofanya tangu jana?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 96 - Picha za vitendo (cheza, ruka, simama, keti, cheka, soma, kula) - Kadi maneno - Mti maneno - Chati - Vifaa vya kidijitali
KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 98 - Maigizo ya vitendo - Maneno ya vitendo (k.v. pika, ruka, soma) - Sentensi za kukamilisha

Uchunguzi Kutambua vitendo Kutaja mambo aliyofanya

9.4 Sarufi

9.4.1 Matumizi ya maneno yanayoashiria vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yanayoashiria vitendo katika kifungu na mawasiliano mbalimbali - Kusoma maneno yanayoashiria vitendo ili kujenga usomaji bora - Kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika sentensi ipasavyo - Kufurahia kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutunga sentensi zenye matumizi ya maneno yanayoashiria vitendo - kumtungia mwenzake katika kikundi sentesi kwa kutumia maneno yanayoashiria vitendo - kufanya zoezi la kujaza mapengo katika madaftari yao

Je, ni mambo yapi uliyofanya tangu jana?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 99 - Sentensi za kutunga - Kazi za kikundi - Majaribio ya kujaza mapengo

Uchunguzi Kutunga sentensi Kazi za kikundi