MAPAMBO

Kusikiliza na Kuzungumza

Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa somo,
- Kutambua vitendawili vya suala lengwa.
- Kutega na kutegua vitendawili ili kujenga matamshi bora.
- Kuchangamkia matumizi ya vitendawili kama njia ya kujenga utamkaji bora wa maneno.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua vitendawili vya mapambo katika chati, ubao au vifaa vya kidijitali (k.m Wafaa lakini wavaliwa bila matumizi maalum (Mtandio), Ananitazama, hasemi hasikii (Picha), Lapendeza rangi lakini halidumu (Ua). Dhahabu yangu ya thamani haisimami (Mkufu).
- Kushiriki katika kutega na kutegua vitendawili.
- Kusikiliza vitendawili vikitegwa na kuteguliwa kupitia vyombo vya kidijitali.

Je, ni vitendawili gani unavyovijua?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 40
Chati za vitendawili
Kadi za vitendawili
Vifaa vya kidijitali

Kutega na kutegua vitendawili Kutambua vitendawili vya mapambo Kutunga vitendawili vipya

Kusoma
Sarufi

Kusoma kwa Ufasaha
Nomino Ambata

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa somo,
- Kutambua msamiati wa mapambo uliotumiwa katika kifungu.
- Kuelezea maana za msamiati mbalimbali wa mapambo.
- Kusoma kifungu cha hadithi ili kupata ujumbe.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua msamiati wa mapambo (k.v vipuli, pete, bangili na ushanga) kwa kutazama picha na vifaa halisi.
- Kutumia tarakilishi kutafuta msamiati wa mapambo na maana yake mtandaoni.
- Kueleza mapambo na sehemu yanapovaliwa.

Kwa nini ni muhimu kusoma kifungu kwa ufasaha?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 43
Picha za mapambo
Vifaa vya kidijitali
Kamusi
Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 50
Chati za nomino ambata
Kadi maneno

Kutambua msamiati wa mapambo Kueleza maana za msamiati wa mapambo Kusoma kifungu kwa ufasaha

Sarufi

Nomino Ambata

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa somo,
- Kutambua nomino ambata katika matini ili kuzitofautisha na aina nyingine za nomino.
- Kutumia nomino ambata kwa usahihi katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano.
- Kuonea fahari matumizi ya nomino ambata katika mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutumia nomino ambata kutunga sentensi mtandaoni akishirikiana na wenzake.
- Kusakura mtandaoni ili kupata mifano zaidi ya nomino ambata na kuziandika katika daftari lake.
- Kujaza nafasi kwenye sentensi kwa kutumia nomino ambata.

Ni mifano gani ya nomino ambata unayojua?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 52
Maswali ya zoezi
Vifaa vya kidijitali

Kutunga sentensi zenye nomino ambata Kusakura mtandaoni mifano ya nomino ambata Kujaza pengo kwa nomino ambata

Sarufi
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Nomino za dhahania
Kuandika kwa Tarakilishi
Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa somo,
- Kutambua nomino za dhahania katika matini mbalimbali.
- Kuelezea nomino za dhahania kwa kutoa mifano mwafaka.
- Kutumia nomino za dhahania kwa usahihi katika sentensi.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua nomino za dhahania (k.v upendo, uhodari, ukweli) kwa kutumia kadi maneno, mti maneno, chati au vifaa vya kidijitali.
- Kujadili katika kikundi au wawiliwawili maana ya nomino za dhahania huko akitoa mifano.
- Kutumia nomino za dhahania katika sentensi na kuziandika sentensi hizo daftarini mwake.

Je, unajua maneno yapi yanayotaja vitu ambavyo haviwezi kushikwa au kuonekana kwa macho?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 52
Chati za nomino za dhahania
Kadi maneno
Mti maneno
Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 46
Tarakilishi
Picha za sehemu za tarakilishi
Chati ya sehemu za tarakilishi
Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 42
Orodha ya vitendawili
Vifaa vya kidijitali

Kutambua nomino za dhahania Kueleza maana ya nomino za dhahania Kutunga sentensi zenye nomino za dhahania

Kusoma
Sarufi

Kusoma kwa Ufasaha
Nomino za dhahania

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa somo,
- Kusoma kifungu cha hadithi ili kupata ujumbe.
- Kuonyesha uelewa wa hadithi kwa kutoa muhtasari na kujibu maswali.
- Kuonea fahari kusoma hadithi kuhusu mapambo na kujibu maswali.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma maneno yasiyopungua(80) katika hadithi kwa dakika moja kwa usahihi.
- Kutoa muhtasari wa hadithi aliyoisoma.
- Kujibu maswali kutokana na hadithi.

Je, unazingatia nini unaposoma kifungu kwa ufasaha?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 45
Kifungu cha hadithi
Saa ya kupimia muda
Maswali ya ufahamu
Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 54
Maswali ya zoezi
Vifaa vya kidijitali

Kusoma maneno 80 kwa dakika moja Kutoa muhtasari wa hadithi Kujibu maswali kuhusu hadithi

Sarufi

Uakifishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa somo,
- Kutambua herufi kubwa, alama ya koma, kikomo na kiulizi katika maandishi.
- Kutumia herufi kubwa, koma, kikomo na kiulizi ifaavyo katika maaandishi.
- Kufurahia matumizi ya herufi kubwa, koma, kikomo na kiulizi katika maandishi.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua herufi kubwa katika maandishi.
- Kushiriki katika vikundi kuakifisha sentensi akitumia herufi kubwa (baadhi ya sentensi ziangazie suala lengwa).
- Kuandika sentensi akitumia herufi kubwa ifaavyo.

Kwa nini alama za kuakifisha hutumiwa katika maandishi?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 55
Chati za matumizi ya herufi kubwa
Vifaa vya kidijitali

Kutambua herufi kubwa katika matini Kuakifisha sentensi kwa kutumia herufi kubwa Kuandika sentensi zenye herufi kubwa

Sarufi

Uakifishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa somo,
- Kutambua herufi kubwa, alama ya koma, kikomo na kiulizi katika maandishi.
- Kutumia herufi kubwa, koma, kikomo na kiulizi ifaavyo katika maaandishi.
- Kufurahia matumizi ya herufi kubwa, koma, kikomo na kiulizi katika maandishi.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua alama ya koma katika maandishi.
- Kushiriki katika vikundi kuakifisha sentensi akitumia koma (baadhi ya sentensi ziangazie suala lengwa).
- Kuandika sentensi akitumia koma ifaavyo.

Kwa nini tunahitaji alama ya koma katika maandishi?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 57
Chati za matumizi ya koma
Vifaa vya kidijitali

Kutambua alama ya koma katika matini Kuakifisha sentensi kwa kutumia koma Kuandika sentensi zenye koma

Sarufi

Uakifishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa somo,
- Kutambua herufi kubwa, alama ya koma, kikomo na kiulizi katika maandishi.
- Kutumia herufi kubwa, koma, kikomo na kiulizi ifaavyo katika maaandishi.
- Kufurahia matumizi ya herufi kubwa, koma, kikomo na kiulizi katika maandishi.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua kikomo katika maandishi.
- Kushiriki katika vikundi kuakifisha sentensi akitumia kikomo (baadhi ya sentensi ziangazie suala lengwa).
- Kuandika sentensi akitumia kikomo ifaavyo.

Ni wakati gani tunatumia kikomo katika maandishi?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 59
Chati za matumizi ya kikomo
Vifaa vya kidijitali
Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 61
Chati za matumizi ya kiulizi

Kutambua kikomo katika matini Kuakifisha sentensi kwa kutumia kikomo Kuandika sentensi zenye kikomo

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Kuandika kwa Tarakilishi
Heshima, Adabu na Vyeo: Maneno ya Udugu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa somo,
- Kutumia tarakilishi ili kujenga maarifa ya kidijitali.
- Kujenga mazoea ya kutumia tarakilishi kuandika na kuhifadhi maandishi.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuhifadhi kazi yake kwenye faili ya tarakilishi mara kwa mara.
- Kuhariri kazi yake kwenye tarakilishi akishirikiana na wenzake katika kikundi.
- Kutuma kazi yake kwa mwalimu ili kuitathmini.

Tarakilishi hutuwezesha kufanya kazi gani?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 47
Tarakilishi
Picha za sehemu za tarakilishi
Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 65
Picha
Chati ya maneno ya udugu
Vifaa vya kidijitali
Kadi za maneno

Kuhariri kazi kwenye tarakilishi Kuhifadhi kazi kwenye faili Kutuma kazi kwa mwalimu

SAA NA MAJIRA

Kusoma
Sarufi
Kuandika

Kusoma kwa Mapana
Ngeli I-ZI
Baruapepe

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua na kuzingatia hatua za kiusalama katika matumizi ya vifaa vya kidijitali
- Kutambua msamiati wa suala lengwa katika matini ya kidijitali
- Kusakura matini kwenye tovuti salama ili kupata vifungu vya kusoma vyenye suala lengwa
- Kuchangamkia matumizi ya vifaa vya kidijitali katika kutafuta na kusoma ujumbe ili kuimarisha maarifa yake

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuzingatia hatua za kiusalama katika kutumia vifaa vya kidijitali k.v. kufungua mitandao ifaayo
- Kutambua mitandao salama yenye matini inayohusu suala lengwa (saa na majira) na inayoafiki kiwango chake
- Kutambua umuhimu wa kutoa habari kwa mwalimu, mzazi au mlezi wake endapo atapata ujumbe kutoka kwa watu asiowajua mtandaoni na kutowasiliana nao
- Kusoma matini kwa kutumia vifaa vya kidijitali yanayojumuisha msamiati wa saa na majira

Ni njia zipi unazoweza kupata matini za kusoma katika vifaa vya kidijitali?

Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 69
Tarakilishi/vipakatalishi
Picha
Mwongozo wa usalama mtandaoni
Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 73
Kadi maneno
Tarakilishi/vifaa vya kidijitali
Chati ya ngeli ya I-ZI
Miti maneno
Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 71
Vielelezo vya baruapepe
Kielelezo cha muundo wa baruapepe

Kutambua hatua za kiusalama za kuzingatia mtandaoni Kutumia mitandao salama kusakura matini Kutoa muhtasari wa matini aliyosoma Kutumia msamiati wa saa na majira katika mawasiliano

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma
Sarufi

Heshima, Adabu na Vyeo: Maneno ya Udugu
Kusoma kwa Mapana
Ngeli ya I-ZI

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua maneno ya heshima yanayohusiana na udugu yanayotumiwa katika mawasiliano
- Kutumia maneno ya heshima yanayohusiana na udugu kwa usahihi katika mazungumzo yake ya kila siku
- Kuthamini matumizi ya maneno ya heshima katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadiliana na wenzake matumizi ya maneno ya udugu kama vile bwana, bibi, ndugu, binti, mama, mama mkubwa/mdogo, mjomba
- Kuigiza mazungumzo mafupi akiwa na wenzake huku akitumia msamiati wa udugu
- Kuambatanisha maneno ya udugu na maana zake
- Kutunga sentensi akitumia maneno ya udugu na kuzisoma kwa wenzake
- Kutamka kwa usahihi maneno ya udugu

Je, unaweza kuwatambua ndugu zako kwa kutumia maneno gani?

Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 67
Kadi maneno
Chati ya maneno ya udugu na vyeo
Picha za familia
Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 71
Vifaa vya kidijitali
Kamusi ya mtandaoni
Chati ya msamiati wa majira ya siku
Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 74
Orodha ya nomino za ngeli ya I-ZI
Mifano ya sentensi zenye nomino za ngeli ya I-ZI

Kutunga sentensi zenye maneno ya udugu Kutoa mifano ya matumizi ya maneno ya udugu Igizo la mazungumzo linalotumia maneno ya udugu ipasavyo Tathmini ya maigizo ya wenzake

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Baruapepe
Methali: Methali Zinazohusu Bidii

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua baruapepe kwa kuzingatia muundo wake
- Kuandika baruapepe kwa kuzingatia ujumbe, muundo na mtindo
- Kuchangamkia uandishi wa baruapepe katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika baruapepe kwa rafiki, mzazi, mwalimu n.k akishirikiana na wenzake darasani, kwa kutumia tarakilishi akizingatia muundo wa uandishi wa baruapepe
- Kushirikiana na wenzake kujadili mada ya baruapepe na vipengele vyake/yale yanayofaa kujumuishwa
- Kuandika baruapepe kwa kuzingatia ubora wa sentensi (sahihi kisarufi, zilizokamilika kimaana, zenye kufuatana kwa kujenga wazo na zenye kuzingatia uakifishi mzuri) kuunda aya
- Kutuma baruapepe aliyoiandika kwa mpokeaji

Ni mambo gani unayoweza kumweleza rafiki yako katika baruapepe?

Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 72
Vifaa vya kidijitali
Kielelezo cha baruapepe iliyokamilika
Mwongozo wa kuandika baruapepe
Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 78
Chati ya methali
Orodha ya methali zinazohusu bidii

Kuandika baruapepe yenye anwanipepe ya mtumaji na mpokeaji, mada, mtajo, mwili, hitimisho na jina la mwandishi Kutuma baruapepe kwa mwalimu au mpokeaji Kufanya tathmini ya baruapepe za wenzake

KUKABILIANA NA UMASKINI

Kusoma

Kusoma kwa Ufahamu: Shairi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua mizani na vina katika shairi ili kuvibainisha
- Kusoma shairi akizingatia vina, mizani na ujumbe ili kuimarisha ufahamu
- Achangamkie kusoma shairi akizingatia mapigo ya sauti

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua vina na mizani katika shairi lililochapisha au la mtandaoni
- Kujadili vina na mizani katika shairi akiwa na mwenzake au katika kikundi
- Kushirikiana na mwenzake kusoma shairi akizingatia vina, mizani na ujumbe
- Kusikiliza shairi likisomwa kwa mahadhi kwenye vifaa vya kidijitali au na mgeni mwalikwa na kujadili vina, mizani na ujumbe wake

Je, ni nini kinachotofautisha mashairi na maandishi mengine?

Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 82
Mashairi mbalimbali
Vifaa vya kidijitali
Chati yenye mifano ya vina na mizani

Kutambua vina na mizani katika shairi Kusoma shairi kwa kuzingatia vina na mizani Kupigia mistari vina vya kati na vya mwisho Kueleza idadi ya mizani katika shairi

Sarufi
Kuandika

Ngeli ya U-ZI
Insha ya Maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua nomino katika ngeli ya U-ZI ili kuzibainisha
- Kuandika nomino za ngeli ya U-ZI katika umoja na wingi
- Kuandika umoja na wingi wa mafungu ya maneno katika ngeli ya ngeli ya U-ZI
- Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya U-ZI katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua nomino katika ngeli ya U-ZI kwenye kadi, mti wa maneno, tarakilishi au kapu la maneno (k.m. uzi- nyuzi, ukuta-kuta, uta- nyuta, ubavu- mbavu, wakati-nyakati, ukucha-kucha na ufunguo-funguo, wimbo-nyimbo)
- Kuandika nomino katika ngeli ya U-ZI katika umoja na wingi akiwa na wenzake
- Kuandika mafungu ya maneno yenye nomino za ngeli ya U-ZI katika umoja na wingi

Je, ni nomino zipi hupatikana katika ngeli ya U-ZI?

Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 87
Kadi maneno
Vifaa vya kidijitali
Chati ya nomino za ngeli ya U-ZI
Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 85
Vielelezo vya insha za maelezo
Kielelezo cha muundo wa insha

Kutambua nomino za ngeli ya U-ZI Kuandika nomino za ngeli ya U-ZI katika umoja na wingi Kupigia mstari nomino za ngeli ya U-ZI katika kifungu Kuorodhesha mifano ya nomino za ngeli ya U-ZI

Kusikiliza na Kuzungumza

Methali: Methali Zinazohusu Bidii

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua methali zinazohusu bidii ili kuzitofautisha na aina zingine za methali
- Kueleza maana na matumizi ya methali mbalimbali zinazohusu bidii katika jamii
- Kutumia methali zinazohusu bidii katika mawasiliano
- Kuchangamkia matumizi ya methali katika kuhimiza bidii

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kushirikiana na wenzake katika kukamilisha methali zinazohusu bidii
- Kusakura mtandaoni kwa kusaidiwa na mzazi au mlezi wake ili kupata methali zaidi zinazohusu bidii na matumizi ya methali hizo
- Kutunga sentensi akitumia methali zinazohusu bidii
- Kutumia kamusi ya methali kueleza maana za methali mbalimbali zinazohusu bidii

Kutumia methali zinazohusu bidii kuna umuhimu gani?

Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 80
Kamusi ya methali
Vifaa vya kidijitali
Chati ya methali na maana zake

Kueleza maana za methali zinazohusu bidii Kutunga sentensi zenye methali zinazohusu bidii Kutumia methali kukamilisha kifungu Kuandika kifungu kifupi ukitumia methali za bidii

Kusoma

Kusoma kwa Ufahamu: Shairi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua mizani na vina katika shairi ili kuvibainisha
- Kusoma shairi akizingatia vina, mizani na ujumbe ili kuimarisha ufahamu
- Achangamkie kusoma shairi akizingatia mapigo ya sauti

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kushirikiana na wenzake kutafuta mashairi mtandaoni na kujadili vina, mizani na ujumbe uliomo
- Kusoma shairi "Tumeshinda Uchochole" akizingatia vina, mizani na ujumbe
- Kuandika ujumbe unaojitokeza katika shairi "Tumeshinda Uchochole"
- Kujibu maswali kuhusu vina, mizani na ujumbe wa shairi

Ujumbe gani unaweza kutolewa kupitia ushairi?

Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 84
Shairi la "Tumeshinda Uchochole"
Vifaa vya kidijitali
Mashairi mbalimbali

Kusoma shairi kwa kuzingatia vina na mizani Kujibu maswali kuhusu shairi Kueleza ujumbe unaojitokeza katika shairi Kufanya tathmini ya idadi ya mizani katika beti

Sarufi
Kuandika

Ngeli ya U-ZI
Insha ya Maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua viambishi vipatanishi vya ngeli ya U-ZI katika sentensi
- Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya U-ZI katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi
- Kufurahia matumizi ya ngeli ya U-ZI katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua viambishi vya ngeli ya U-ZI katika sentensi kwa kuvipigia mstari daftarini mwake au kuvikoleza rangi katika tarakilishi
- Kusikiliza usomaji wa sentensi zilizoundwa kutokana na nomino za ngeli ya U-ZI kutoka kwenye tepurekoda au kinasasauti
- Kuunda sentensi kwa kutumia nomino ya ngeli ya U-ZI akiwa peke yake au kwa kushirikiana na wenzake
- Kujaza nafasi kwa kutumia viambishi vya ngeli ya U-ZI

Je, nomino za ngeli ya U-ZI huchukua viambishi gani katika sentensi?

Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 91
Vifaa vya kidijitali
Chati ya viambishi vya ngeli ya U-ZI
Kadi za sentensi
Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 86
Orodha hakiki ya mambo ya kuzingatia katika insha ya maelezo

Kutambua viambishi vipatanishi vya ngeli ya U-ZI Kujaza nafasi kwa viambishi sahihi vya ngeli ya U-ZI Kutunga sentensi zenye viambishi vipatanishi vya ngeli ya U-ZI Kufanyiana tathmini ya sentensi

MAADILI

Kusikiliza na Kuzungumza

Ushairi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kukariri shairi kwa kuzingatia matamshi na mahadhi mbalimbali
- Kueleza maana ya msamiati uliotumiwa katika shairi
- Kutumia msamiati uliotumiwa katika shairi kuboresha masiliano
- Kuonyesha ufahamu wa ujumbe katika shairi kwa kujibu maswali
- Kuchangamkia ushairi kama njia ya kujieleza kwa ufasaha

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kukariri shairi kuhusu mada lengwa (maadili) kwa kuzingatia matamshi na mahadhi mbalimbali
- Kusikiliza shairi lengwa likikaririwa au kuimbwa na mwalimu, mgeni mwalikwa (mghani) au kupitia vifaa vya kidijitali
- Kushirikiana na wenzake kukariri au kuimba shairi kwa mahadhi mbalimbali
- Kutambua msamiati uliotumika katika ushairi kuhusu maadili (k.m. haki, usawa, heshima na uwajibikaji) na kuueleza akiwa peke yake au kwa kushirikiana na wenzake

Ushairi unaweza kuboresha mazungumzo yako vipi?

Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 94
Chati ya shairi la "Nawajibika"
Vifaa vya kidijitali
Kamusi

Kukariri shairi kwa kuzingatia mahadhi Kueleza maana ya msamiati uliotumiwa katika shairi Kujibu maswali kuhusu ujumbe wa shairi Kutumia msamiati wa shairi kutunga sentensi

Kusoma

Kusoma kwa Mapana: Makala

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua makala ya kusoma katika maktaba ili kuimarisha uchaguzi bora wa makala
- Kusoma makala mbalimbali ili kujenga ufasaha wa lugha
- Kufurahia kusoma makala mbalimbali ili kujenga ufasaha wa lugha

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua makala mbalimbali kuhusu maadili
- Chagueni makala yanayowavutia miongoni mwa yale mliyotambua
- Someni makala mliyochagua
- Jadilini mmejifunza nini kutokana na makala hayo

Je, unafaa kuzingatia nini unapojichagulia makala ya kusoma?

Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 96
Makala mbalimbali
Vifaa vya kidijitali
Kamusi

Kutambua makala ya kusoma Kueleza ujumbe wa makala Kutambua msamiati muhimu katika makala Kutoa muhtasari wa makala

Sarufi
Kuandika

Ngeli ya U-YA
Insha ya Wasifu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua nomino katika ngeli ya U-YA ili kuzitofautisha na nomino katika ngeli nyingine
- Kuandika nomino za ngeli ya U-YA katika umoja na wingi
- Kuandika umoja na wingi wa mafungu ya maneno katika ngeli ya ngeli ya U-YA
- Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya U-YA katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua nomino zinazoanza kwa herufi u- katika umoja na zinazoanza kwa ma- katika wingi
- Kutambua nomino katika ngeli ya U-YA kwenye chati, ubao, mti maneno, kapu la maneno au kifaa cha kidijitali
- Kupiga mstari viambishi vipatanishi vya ngeli ya U-YA katika sentensi
- Kujaza nafasi kwa viambishi vifaavyo vya ngeli ya U-YA

Je, nomino za ngeli ya U-YA huchukua viambishi gani katika sentensi?

Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 100
Kadi maneno
Chati ya nomino za ngeli ya U-YA
Picha zenye nomino za ngeli ya U-YA
Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 98
Insha za wasifu
Vifaa vya kidijitali
Mchoro wa muundo wa insha ya wasifu

Kutambua nomino za ngeli ya U-YA Kuandika nomino za ngeli ya U-YA katika umoja na wingi Kutambua viambishi vipatanishi vya ngeli ya U-YA Kujaza nafasi kwa viambishi sahihi vya ngeli ya U-YA

Kusikiliza na Kuzungumza

Ushairi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kukariri shairi kwa kuzingatia matamshi na mahadhi mbalimbali
- Kueleza maana ya msamiati uliotumiwa katika shairi
- Kutumia msamiati uliotumiwa katika shairi kuboresha masiliano
- Kuonyesha ufahamu wa ujumbe katika shairi kwa kujibu maswali
- Kuchangamkia ushairi kama njia ya kujieleza kwa ufasaha

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kushirikiana na wenzake kujadili ujumbe katika shairi
- Kujibu maswali yanayotokana na shairi alilosikiliza, aliloimba au kukariri
- Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati alioujifunza kutoka kwa shairi
- Kukariri shairi mbele ya darasa akizingatia matamshi bora na mahadhi

Je, shairi linalohusiana na maadili lina umuhimu gani?

Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 95
Mashairi mbalimbali
Vifaa vya kidijitali
Uchati wa msamiati wa maadili

Kukariri shairi kwa usahihi Kutambua ujumbe katika shairi Kutumia msamiati wa shairi katika sentensi Kufanya tathmini ya shairi zilizokaririwa

Kusoma

Kusoma kwa Mapana: Makala

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua makala ya kusoma katika maktaba ili kuimarisha uchaguzi bora wa makala
- Kusoma makala mbalimbali ili kujenga ufasaha wa lugha
- Kufurahia kusoma makala mbalimbali ili kujenga ufasaha wa lugha

Mwanafunzi aelekezwe:
- Tambua maneno usiyojua maana zake katika makala mliyosoma
- Tumia kamusi kueleza maana za msamiati huo
- Wasilisha kazi yako kwa mwalimu na wenzako
- Waombe wakutolee maoni

Unapenda kusoma makala ya aina gani?

Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 97
Kamusi
Makala mbalimbali
Vifaa vya kidijitali

Kutambua msamiati katika makala Kueleza maana ya msamiati kwa kutumia kamusi Kutoa maoni kuhusu ujumbe wa makala Kutumia msamiati katika sentensi

Sarufi
Kuandika

Ngeli ya U-YA
Insha ya Wasifu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua viambishi vipatanishi vya ngeli ya U-YA kwenye sentensi
- Kutumia nomino za ngeli ya U-YA katika umoja na wingi kwenye sentensi
- Kufurahia kutumia nomino katika hali ya ukubwa na udogo kwa usahihi ili kuimarisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Tunga sentensi ukitumia nomino za ngeli ya U-YA katika umoja
- Andika sentensi ulizotunga katika wingi
- Wasomee wenzako sentensi ulizotunga
- Waombe wakutolee maoni
- Chagua jibu sahihi kujazia kila nafasi kwa viambishi vya ngeli ya U-YA

Je, ni nomino zipi hupatikana katika ngeli ya U-YA?

Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 101
Chati ya viambishi vya ngeli ya U-YA
Kadi maneno
Vifaa vya kidijitali
Mentor Kiswahili Gredi ya 5 uk. 99
Orodha ya vipengele vya insha ya wasifu
Miongozo ya kuandika insha ya wasifu

Kutunga sentensi sahihi akitumia nomino za ngeli ya U-YA Kujaza nafasi kwa viambishi sahihi vya ngeli ya U-YA Kuandika sentensi katika umoja na wingi Kufanyiana tathmini ya sentensi

ELIMU YA MAZINGIRA

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma
Kusoma

Nahau: Nahau za Usafi na Mazingira
Kusoma kwa Mapana: Matini
Kusoma kwa Mapana: Matini

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- kutambua nahau za usafi na mazingira katika matini mbalimbali
- kufafanua maana za nahau mbalimbali za usafi na mazingira kwa kutoa mifano
- kutumia nahau za usafi na mazingira katika mawasiliano
- kuthamini matumizi ya nahau za usafi na mazingira katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- kutambua nahau za usafi na mazingira (k.v. angua kucha, penga kamasi, piga deki, piga sulu, piga mswaki, enda msalani) katika chati, michoro, picha, vikapu maneno, mti maneno au katika vyombo vya kidijitali
- kujadiliana na wenzake maana za nahau za usafi na mazingira na kutoa mifano
- kutumia nahau za usafi na mazingira kutunga sentensi akiwa pekee au kwa kushirikiana na wenzake
- kushirikiana na wenzake kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia nahau mwafaka

1. Je, ni nahau zipi zinahusu usafi? 2. Je, ni nahau zipi zinahusu mazingira?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 104
Picha za nahau mbalimbali
Kadi za maneno
Chati ya nahau
Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 107
Picha za matini mbalimbali
Vitabu, magazeti na majarida
Vifaa vya kidijitali
Matini mbalimbali
Maktaba

Kutambua nahau za usafi na mazingira Kueleza maana za nahau Kutunga sentensi zenye nahau Kujaza nafasi kwa kutumia nahau

Sarufi
Kuandika

Ngeli ya KU-KU
Kuandika Insha: Insha ya Maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- kutambua nomino katika ngeli ya KU-KU
- kuandika nomino za ngeli ya KU-KU katika umoja na wingi
- kuandika umoja na wingi wa mafungu ya maneno katika ngeli ya KU-KU
- kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya KU-KU katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- kutazama picha za vitendo mbalimbali na kujadili viambishi vya ngeli ya KU-KU
- kusoma sentensi zilizo chini ya picha na kuangalia herufi za rangi nyekundu katika umoja na wingi
- kutambua viambishi vipatanishi vya ngeli ya KU-KU kwenye sentensi
- kupigia mstari viambishi vya ngeli ya KU-KU kwenye sentensi
- kujaza nafasi kwa viambishi cha ngeli ya KU-KU kwa usahihi

1. Je, nomino zipi hupatikana katika ngeli ya KU-KU? 2. Je, nomino za ngeli ya KU-KU huchukua viambishi gani katika sentensi?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 112
Picha za vitendo
Sentensi zilizo na nomino za ngeli ya KU-KU
Orodha ya nomino za ngeli ya KU-KU
Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 113
Mti maneno
Jedwali la kuundika nomino za ngeli ya KU-KU
Vifaa vya kidijitali
Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 109
Matini ya insha ya maelezo
Mifano ya insha za maelezo
Chati ya muundo wa insha

Kutambua viambishi vya ngeli ya KU-KU Kupigia mstari viambishi vya ngeli ya KU-KU Kujaza pengo kwa viambishi vya ngeli ya KU-KU Kutumia viambishi vya ngeli ya KU-KU

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma

Nahau: Nahau za Usafi na Mazingira
Kusoma kwa Mapana: Matini

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- kutambua nahau za usafi na mazingira katika matini mbalimbali
- kufafanua maana za nahau mbalimbali za usafi na mazingira kwa kutoa mifano
- kutumia nahau za usafi na mazingira katika mawasiliano
- kuthamini matumizi ya nahau za usafi na mazingira katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- kuchagua nahau za usafi na mazingira kwenye orodha (k.v. enda haja, piga chafya, onea kijicho, paka tope, piga milundi, enda mrama, changa bia, piga mswaki, futa vumbi, piga sulu)
- kueleza maana za nahau alizochagua
- kuambatanisha nahau ya usafi na mazingira na maana yake kwa usahihi
- kupigia mstari nahau za usafi na mazingira kwenye sentensi
- kutunga sentensi kutokana na picha zinazoonyesha nahau za usafi na mazingira

1. Je, watu hufanya nini kulinda mazingira? 2. Je, ni nini umuhimu wa kutumia nahau katika lugha?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 105
Orodha ya nahau
Picha zinazoonyesha nahau mbalimbali
Vifaa vya kidijitali
Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 108
Matini mbalimbali
Daftari za wanafunzi

Kutambua nahau za usafi na mazingira katika sentensi Kueleza maana za nahau Kutunga sentensi zenye nahau za usafi na mazingira Kuambatanisha nahau na maana zake

Sarufi

Ngeli ya KU-KU

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- kutambua viambishi vipatanishi vya ngeli ya KU-KU kwenye sentensi
- kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya KU-KU katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi
- kufurahia matumizi ya ngeli ya KU-KU katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- kutambua viambishi vya ngeli ya KU-KU katika sentensi kwa kuvipigia mstari au kuvikoleza rangi katika tarakilishi
- kutumia nomino za ngeli ya KU-KU katika sentensi akiwa na wenzake
- kusikiliza usomaji wa sentensi zilizoundwa kutokana na nomino za ngeli ya KU-KU
- kuunda sentensi kwa kutumia nomino ya ngeli ya KU-KU
- kujaza nafasi kwa kutumia viambishi vya ngeli ya KU-KU

1. Je, viambishi vya ngeli ya KU-KU hutumiwa vipi katika sentensi? 2. Kwa nini ni muhimu kujua viambishi vipatanishi vya ngeli ya KU-KU?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 115
Sentensi zenye viambishi vya ngeli ya KU-KU
Vifaa vya kidijitali
Tepurekoda au kinasasauti

Kutambua viambishi vipatanishi vya ngeli ya KU-KU Kuunda sentensi zenye nomino za ngeli ya KU-KU Kujaza nafasi kwa viambishi vya ngeli ya KU-KU Kutofautisha umoja na wingi wa ngeli ya KU-KU

Sarufi
Kuandika

Ngeli ya KU-KU
Kuandika Insha: Insha ya Maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- kutambua viambishi vipatanishi vya ngeli ya KU-KU kwenye sentensi
- kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya KU-KU katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi
- kufurahia matumizi ya ngeli ya KU-KU katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- kusikiliza sentensi zikisomwa katika kiungo kilichotolewa
- kutambua nomino za ngeli ya KU-KU kwenye sentensi alizosikiliza
- kutumia kiambishi cha ngeli ya KU-KU kujaza kila nafasi kwa usahihi
- kuandika nomino tano za ngeli ya KU-KU
- kuchagua nomino ya ngeli ya KU-KU kwenye orodha iliyotolewa kujazia kila pengo
- kutunga sentensi zenye nomino za ngeli ya KU-KU

1. Je, kuna nomino gani nyingine za ngeli ya KU-KU ambazo hujazitaja bado? 2. Je, ni viambishi gani vya ngeli ya KU-KU hutumika katika umoja na wingi?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 116
Kiungo cha sauti:
Orodha ya nomino za ngeli ya KU-KU
Sentensi zenye nafasi za kujaza
Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 111
Daftari la mwanafunzi
Mifano ya insha za maelezo
Vidokezo vya kuandaa insha

Kujaza nafasi kwa viambishi vya ngeli ya KU-KU Kutambua nomino za ngeli ya KU-KU Kutunga sentensi zenye nomino za ngeli ya KU-KU Kufafanua matumizi ya viambishi vya ngeli ya KU-KU

NDEGE WA PORINI

Kusikiliza na Kuzungumza

Visawe

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- kutambua maneno matatu yenye maana sawa katika matini
- kutumia visawe ifaavyo katika mawasiliano
- kuthamini matumizi ya visawe katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- kutambua maneno matatu yenye maana sawa (k.v. nyumbani, mastakimu, chengo; barabara, tariki, baraste; jitimai, huzuni, simanzi) kwa kutumia kapu la maneno, kadi za maneno, mti maneno au kuburura kwa kutumia tarakilishi
- kueleza maana ya maneno matatu yenye maana sawa akiwa na wenzake
- kuambatanisha maneno matatu yenye maana sawa kutoka kapu maneno, mti maneno, ubao, chati, vyombo vya kidijitali, kadi maneno
- kuhusisha visawe na vifaa halisi, picha, michoro kwenye chati, kitabu au vyombo vya kidijitali
- kujadili visawe mbalimbali katika vikundi

Unajua maneno gani yenye maana sawa?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 118
Picha za ndege wa porini
Kadi za maneno
Kapu la maneno
Mti maneno
Vifaa vya kidijitali

Kutambua maneno matatu yenye maana sawa Kueleza maana ya visawe Kuambatanisha maneno matatu yenye maana sawa Kutunga sentensi kwa kutumia visawe

Kusoma

Kusoma kwa Ufahamu: Mchezo wa Kuigiza

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- kutambua mchezo wa kuigiza katika matini
- kusoma mchezo mfupi wa kuigiza kwa ufasaha
- kueleza maana ya msamiati uliotumiwa katika mchezo wa kuigiza
- kuonyesha ufahamu wa mchezo wa kuigiza kwa kujibu maswali
- kuigiza mchezo mfupi ili kukuza uwezo wa kujieleza
- kufurahia kusoma michezo na kuigiza

Mwanafunzi aelekezwe:
- kusoma mchezo wa kuigiza kuhusu ndege wa porini "SHIDA TUNAZOKABILIANA NAZO"
- kueleza maana ya mchezo wa kuigiza
- kujadili ujumbe wa mchezo wa kuigiza
- kutaja wahusika watano waliotajwa kwenye mchezo wa kuigiza
- kuonyesha maelekezo yaliyotumika katika mchezo wa kuigiza
- kujadili maana za maneno kama yalivyotumika katika mchezo wa kuigiza
- kuigiza mchezo uliosomwa

1. Umewahi kusoma michezo ipi ya kuigiza? 2. Unakumbuka nini katika mchezo uliowahi kuusoma? 3. Kusoma michezo ya kuigiza kuna umuhimu gani?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 121
Mchezo wa kuigiza "SHIDA TUNAZOKABILIANA NAZO"
Orodha ya wahusika
Vifaa vya kidijitali
Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 123
Mchezo wa kuigiza ulioandikwa
Video za mchezo wa kuigiza
Kamusi ya Kiswahili

Kutambua mchezo wa kuigiza Kutaja wahusika kwenye mchezo wa kuigiza Kueleza maana ya maneno Kujibu maswali kutoka kwa mchezo wa kuigiza Kuigiza mchezo wa kuigiza

Sarufi

Mnyambuliko wa Vitenzi: Kauli ya Kutendewa

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- kutambua vitenzi katika hali ya kutendewa katika matini ili kuvitofautisha
- kutumia vitenzi katika hali ya kutendewa ipasavyo anapowasiliana
- kuchangamkia matumizi ya vitenzi katika hali ya kutendewa katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe:
- kutazama picha zinazoonyesha vitendo vinavyofanyiwa watu (k.v. somewa, pewa, bebewa, ombewa)
- kujadili vitendo vinavyofanyiwa wahusika katika picha
- kueleza kuwa vitenzi somewa, pewa, bebewa na ombewa viko katika kauli ya kutendewa
- kutambua vitenzi katika kauli ya kutendewa kwenye orodha ya vitenzi (chorewa, limia, pikiwa, imbia, andikiwa)
- kupigia mstari vitenzi katika kauli ya kutendewa kwenye sentensi
- kuchagua sentensi zilizotumia vitenzi katika kauli ya kutendewa

Je, vitenzi vinabadilika vipi vikiongezewa viambishi?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 128
Picha zinazoonyesha watu wakifanyiwa vitendo
Orodha ya vitenzi
Sentensi zenye vitenzi katika kauli ya kutendewa

Kutambua vitenzi katika hali ya kutendewa Kupigia mstari vitenzi katika kauli ya kutendewa Kuchagua sentensi zenye vitenzi katika kauli ya kutendewa Kueleza maana ya kauli ya kutendewa

Sarufi

Mnyambuliko wa Vitenzi: Kauli ya Kutendewa

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- kutambua vitenzi katika hali ya kutendewa katika matini ili kuvitofautisha
- kutumia vitenzi katika hali ya kutendewa ipasavyo anapowasiliana
- kuchangamkia matumizi ya vitenzi katika hali ya kutendewa katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe:
- kuambatanisha vitenzi katika kauli ya kutenda na kutendewa (anda - andikiwa, zima - zimiwa)
- kutaja vitenzi vingine vitano vilivyo katika kauli ya kutendewa
- kunyambua vitenzi katika kauli ya kutendewa (pima - pimiwa, cheza - chezewa)
- kutunga sentensi katika kauli ya kutendewa akitumia vitenzi mbalimbali
- kuwasomea wenzake sentensi alizozitunga ili wazitolee maoni

1. Je, unaweza kutaja vitenzi vilivyo katika kauli ya kutendewa? 2. Kauli ya kutendewa inatusaidiaje katika kuwasiliana?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 129
Jedwali la vitenzi katika kauli ya kutenda na kutendewa
Sentensi zenye vitenzi katika kauli ya kutendewa
Daftari la mwanafunzi

Kuambatanisha vitenzi katika kauli ya kutenda na kutendewa Kunyambua vitenzi katika kauli ya kutendewa Kutunga sentensi zenye vitenzi katika kauli ya kutendewa Kuwasomea wenzake sentensi

Sarufi
Kuandika

Mnyambuliko wa Vitenzi: Kauli ya Kutendeka
Insha za Masimulizi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- kutambua vitenzi katika hali ya kutendeka katika matini ili kuvitofautisha
- kutumia vitenzi katika hali ya kutendeka ipasavyo anapowasiliana
- kuchangamkia matumizi ya vitenzi katika hali ya kutendeka katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe:
- kutazama picha zinazoonyesha vitendo (futika, funguka, shoneka, limika)
- kujadili kinachofanyika kwenye picha hizo
- kusoma vitenzi kwenye picha hizo
- kueleza kwamba vitenzi hivyo viko katika kauli ya kutendeka
- kutaja vitenzi vitano vingine katika kauli ya kutendeka
- kuchagua vitenzi katika kauli ya kutendeka kwenye chati
- kupigia mstari vitenzi katika kauli ya kutendeka kwenye sentensi
- kuchagua sentensi zilizo na vitenzi katika kauli ya kutendeka

Je, ni vitenzi vipi viko kwenye kauli ya kutendeka?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 130
Picha zinazoonyesha vitendo katika kauli ya kutendeka
Chati ya vitenzi
Sentensi zenye vitenzi vya kauli ya kutendeka
Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 126
Insha ya masimulizi "CHANZO CHA TABIA ZA NDEGE"
Chati ya sifa za insha ya masimulizi
Daftari la mwanafunzi

Kutambua vitenzi katika kauli ya kutendeka Kutaja vitenzi katika kauli ya kutendeka Kupigia mstari vitenzi katika kauli ya kutendeka Kuchagua sentensi zenye vitenzi katika kauli ya kutendeka

Kusikiliza na Kuzungumza

Visawe

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- kutambua maneno matatu yenye maana sawa katika matini
- kutumia visawe ifaavyo katika mawasiliano
- kuthamini matumizi ya visawe katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- kuchagua kundi la maneno lenye visawe pekee (k.v. kandanda, kabumbu, soka)
- kueleza maana ya maneno aliyochagua
- kutaja visawe vingine vitatu anavyojua
- kushiriki katika mchezo ambapo mmoja anataja neno na mwingine anataja visawe viwili vya neno hilo
- kuambatanisha kila neno na visawe vyake kwenye jedwali
- kutamka sentensi upya kwa kutumia visawe vya maneno yaliyopigiwa mstari

1. Je, mtu anaweza kutumia visawe wapi? 2. Kwa nini visawe ni muhimu katika lugha?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 119
Kadi za visawe
Jedwali la kuambatanisha maneno na visawe
Sentensi zenye maneno yaliyopigiwa mstari

Kuchagua maneno yenye visawe Kutaja visawe vya maneno Kuambatanisha maneno na visawe vyake Kutumia visawe katika sentensi

Kusoma

Kusoma kwa Ufahamu: Mchezo wa Kuigiza

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- kutambua mchezo wa kuigiza katika matini
- kusoma mchezo mfupi wa kuigiza kwa ufasaha
- kueleza maana ya msamiati uliotumiwa katika mchezo wa kuigiza
- kuonyesha ufahamu wa mchezo wa kuigiza kwa kujibu maswali
- kuigiza mchezo mfupi ili kukuza uwezo wa kujieleza
- kufurahia kusoma michezo na kuigiza

Mwanafunzi aelekezwe:
- kutafuta video ya mchezo wa kuigiza katika mtandao salama
- kutaja wahusika katika mchezo huo wa kuigiza
- kueleza maelekezo yaliyotumiwa katika mchezo huo wa kuigiza
- kuandika ujumbe wa mchezo huo wa kuigiza kwa ufupi
- kusomea wenzake ujumbe huo ili wautolee maoni
- kuendelea kufanya mazoezi ya kuigiza mchezo alichosoma kwa kutumia maelekezo yafaayo

1. Kwa nini maelekezo ni muhimu katika mchezo wa kuigiza? 2. Ni maelekezo gani yaliyotumiwa katika mchezo wa kuigiza uliotazama?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 125
Video ya mchezo wa kuigiza
Kifaa cha kidijitali cha kutazama video
Mtandao salama

Kutaja wahusika katika mchezo wa kuigiza Kueleza maelekezo katika mchezo wa kuigiza Kuandika ujumbe wa mchezo wa kuigiza Kuigiza mchezo kwa kuzingatia maelekezo

Sarufi
Kuandika

Mnyambuliko wa Vitenzi: Kauli ya Kutendana
Mnyambuliko wa Vitenzi: Kutendewa, Kutendeka na Kutendana
Insha za Masimulizi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- kutambua vitenzi katika hali ya kutendana katika matini ili kuvitofautisha
- kutumia vitenzi katika hali ya kutendana ipasavyo anapowasiliana
- kuchangamkia matumizi ya vitenzi katika hali ya kutendana katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe:
- kutazama picha zinazoonyesha vitendo (salimiana, agana)
- kujadili kinachotendeka kwenye picha hizo
- kusoma vitenzi kwenye picha hizo
- kueleza kuwa vitenzi hivyo viko katika kauli ya kutendana
- kutaja vitenzi vingine vitano katika kauli ya kutendana
- kuchora duara kwenye vitenzi katika kauli ya kutendana kwenye mraba
- kupigia mstari vitenzi vilivyo katika kauli ya kutendana kwenye sentensi

Kauli ya kutendana huonyesha nini?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 133
Picha zinazoonyesha vitendo katika kauli ya kutendana
Mraba wenye vitenzi mbalimbali
Sentensi zenye vitenzi katika kauli ya kutendana
Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 136
Jedwali la kunyambua vitenzi katika kauli mbalimbali
Sentensi zenye nafasi za kujaza
Daftari la mwanafunzi
Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya 5 uk. 127
Vidokezo vya insha ya masimulizi
Potifolio

Kutambua vitenzi katika kauli ya kutendana Kutaja vitenzi katika kauli ya kutendana Kupigia mstari vitenzi katika kauli ya kutendana Kuchagua sentensi zenye vitenzi katika kauli ya kutendana