MIKONDO YA FURSA ZA AJIRA

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma
Kuandika
Matumizi ya Lugha
Kusikiliza na Kuzungumza

Ufahamu wa Kusikiliza – Ujumbe katika matini simulizi
Kusoma kwa Ufasaha – Vipengele vya kusoma kifungu simulizi
Viakifishi – Herufi kubwa
Aina za Maneno – Nomino
Ufahamu wa Kusikiliza – Fani katika matini simulizi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya ujumbe katika matini simulizi ili kuipambanua
- Kutabiri ujumbe wa matini simulizi kwa kuzingatia anwani au picha
- Kutambua kwamba kusikiliza kwa makini na kutambua ujumbe husaidia kuelewa fursa halisi za ajira kama vile muziki, uigizaji na kilimo-biashara katika jamii

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti maana ya ujumbe katika matini vitabuni au mtandaoni
- Kutabiri ujumbe wa matini simulizi kwa kuzingatia picha ya gurudumu la ajira
- Kusikiliza matini simulizi kuhusu mikondo ya fursa za ajira ikisimuliwa na mwalimu
- Kuthibitisha utabiri wake baada ya kusikiliza

Je, unazingatia nini ili kutambua ujumbe katika matini simulizi unayosikiliza kuhusu fursa za ajira?

- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 1
- Chati ya gurudumu la ajira
- Vifaa vya kidijitali
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 4
- Video ya usomaji bora
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 8
- Mifano ya matangazo ya ajira
- Kadi za sentensi
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 15
- Kapu maneno
- Chati ya aina za maneno
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 2
- Kadi za vipengele vya fani
- Mgeni mwalikwa

- Kutambua ujumbe katika matini - Kujibu maswali ya ufahamu - Kuthibitisha utabiri

Kusoma
Kuandika
Matumizi ya Lugha
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma
Kuandika
Matumizi ya Lugha
Kusikiliza na Kuzungumza

Kusoma kwa Ufasaha – Kasi, kiimbo na kiwango cha sauti
Viakifishi – Nukta
Aina za Maneno – Vitenzi
Ufahamu wa Kusikiliza – Uwasilishaji wa uchambuzi
Kusoma kwa Ufasaha – Viziada lugha na ujirekodi
Viakifishi – Kipumuo na Alama za Mtajo
Aina za Maneno – Viwakilishi na Vivumishi
Matamshi Bora – Sauti /b/ na /mb/

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kusoma kifungu simulizi akizingatia kasi ifaayo (maneno sahihi 120 kwa dakika)
- Kusoma akizingatia kiimbo na kiwango kifaacho cha sauti
- Kutambua kwamba udhibiti wa kasi na kiimbo katika usomaji ni stadi sawa na inayohitajika kwa mtangazaji wa redio, mwigizaji au mwalimu mbele ya wanafunzi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kifungu simulizi kuhusu ajira za kisasa kwa zamu wakizingatia maneno sahihi 120 kwa dakika
- Kujadili na wenzake kuhusu kasi na kiimbo kilichotumiwa
- Kutambua sehemu ambazo kiimbo kilipanda au kushuka
- Kuboresha usomaji kwa kuzingatia maoni ya wenzake

Je, kasi na kiimbo vyaathiri vipi uelewa wa msikilizaji unaposoma kifungu simulizi hadharani?

- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 4
- Kinasasauti / rununu
- Chati ya vipengele vya ufasaha
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 10
- Mifano ya ankara na risiti
- Kadi za sentensi
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 16
- Kapu maneno
- Mti maneno
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 1
- Mgeni mwalikwa
- Kinasasauti
- Vifaa vya kidijitali
- Rununu / tarakilishi
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 11
- Mifano ya matangazo ya kazi
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 18
- Chati ya aina za maneno
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 24
- Kadi za maneno

- Kusoma kwa kuzingatia kasi - Tathmini ya kiimbo - Maoni ya wenzake

KUKABILIANA NA SHINIKIZORIKA

Kusoma
Kuandika
Matumizi ya Lugha
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma
Kuandika
Matumizi ya Lugha
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma
Kuandika

Kusoma kwa Ufahamu – Habari mahususi katika kifungu simulizi
Uandishi wa Kiuamilifu – Muundo wa barua ya kirafiki
Ngeli za Nomino – Ngeli ya A-WA
Matamshi Bora – Sauti /bw/ na /mbw/
Kusoma kwa Ufahamu – Msamiati na ufasiri wa kifungu simulizi
Uandishi wa Kiuamilifu – Kuandika barua ya kirafiki
Ngeli za Nomino – Ngeli ya U-I na KI-VI
Matamshi Bora – Vitanzandimi na uboreshaji wa matamshi
Kusoma kwa Ufahamu – Ufasiri na tathmini ya kifungu simulizi
Uandishi wa Kiuamilifu – Kujibu barua ya kirafiki

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya kifungu simulizi
- Kudondoa habari mahususi katika kifungu simulizi kwa kujibu maswali (nini, nani, wapi, lini, vipi)
- Kutambua kwamba uwezo wa kudondoa habari mahususi kutoka kwa matini ni stadi muhimu katika kazi kama vile uanahabari, utafiti na usimamizi wa biashara ambapo maamuzi yanategemea habari sahihi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kifungu simulizi "Radhi" kuhusu kukabiliana na shinikizorika
- Kujibu maswali ya habari mahususi (nini, nani, wapi, lini, vipi)
- Kupanga matukio ya kifungu kwa mtiririko sahihi
- Kujadili na wenzake maana ya msamiati ulioangaziwa

Je, uwezo wa kudondoa habari mahususi kutoka kifungu simulizi unakusaidia vipi katika kufanya maamuzi sahihi katika maisha ya kila siku?

- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 27
- Picha
- Michoro
- Vifaa vya kidijitali
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 30
- Mfano wa barua ya kirafiki
- Michoro ya muundo
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 33
- Kapu maneno
- Kadi za sentensi
- Chati
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 25
- Kinasasauti / rununu
- Kadi za maneno
- Kamusi
- Nakala ya barua ya kirafiki
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 37
- Chati ya ngeli
- Picha za vitu
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 24
- Mifano ya barua

- Kujibu maswali ya ufahamu - Kupanga matukio kwa mtiririko - Kutambua msamiati

Matumizi ya Lugha
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma
Kuandika
Matumizi ya Lugha
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma
Kuandika
Matumizi ya Lugha
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma
Kuandika
Matumizi ya Lugha

Ngeli za Nomino – Ngeli ya I-ZI
Kuzungumza kwa Kupasha Habari – Maana na miktadha
Ufupisho – Maana na vipengele vya kufupisha kifungu cha kupasha habari
Uandishi wa Kiuamilifu – Maana na muundo wa insha ya wasifu
Nyakati na Hali – Wakati uliopo
Kuzungumza kwa Kupasha Habari – Vipengele vya usahihi, uangavu na mvuto
Ufupisho – Kufupisha kifungu cha kupasha habari
Uandishi wa Kiuamilifu – Kuandika insha ya wasifu
Nyakati na Hali – Wakati uliopita
Kuzungumza kwa Kupasha Habari – Uwasilishaji darasani
Ufupisho – Tathmini na uboreshaji wa ufupisho
Uandishi wa Kiuamilifu – Kurekebisha na kuwasilisha insha ya wasifu
Nyakati na Hali – Wakati ujao

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza sifa za nomino za ngeli ya I-ZI
- Kutambua nomino za ngeli ya I-ZI katika matini
- Kutumia nomino za ngeli ya I-ZI kwa kuzingatia upatanisho ufaao wa kisarufi
- Kutambua kwamba nomino za ngeli ya I-ZI kama vile "kalamu", "ndizi", "barua" na "nguo" ni vitu vya kila siku ambavyo maumivu yake ya umoja na wingi vinabaki sawa — jambo linalofanana na maneno mengi ya Kiswahili yanayoingia kutoka lugha za kigeni

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili sifa za nomino za ngeli ya I-ZI
- Kutambua nomino za ngeli ya I-ZI katika orodha ya maneno na vifungu
- Kujaza nafasi kwa viambishi vya upatanisho wa kisarufi
- Kutunga sentensi na vifungu vifupi kwa kutumia nomino za ngeli ya I-ZI kuhusu shinikizorika

Je, nomino za ngeli ya I-ZI kama "kalamu" na "barua" zinabaki sawa katika umoja na wingi — hii inafanana vipi na maneno ya mkopo kutoka lugha za kigeni?

- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 43
- Kadi za maneno
- Chati ya ngeli zote
- Picha za vitu
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 48
- Vifaa vya kidijitali
- Vinasasauti
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 51
- Vifungu viwili vya kulinganisha
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 54
- Kielelezo cha Wasifu wa Rajabu
- Mifano ya CV
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 57
- Chati ya viambishi vya nyakati
- Kadi za sentensi
- Video ya uzungumzaji wa kupasha habari
- Chati ya vipengele
- Kifungu cha Sabra
- Mifano ya CV na wasifu
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 59
- Kinasasauti / rununu
- Orodha ya tathmini
- Vifungu vya mtandao
- Magazeti
- Insha za awali za wanafunzi
- Akili Pevu Kiswahili Gredi 10 uk. 60
- Chati ya nyakati zote tatu

- Kutambua nomino za ngeli ya I-ZI - Kujaza mapengo - Kutunga vifungu vifupi