If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 |
MITAZAMO HASI YA KIJINSIA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Ufahamu wa Kusikiliza - Kanuni
Ufahamu wa Kusikiliza - Vipengele |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya ufahamu wa kusikiliza - Kujadili kanuni za ufahamu wa kusikiliza - Kuchangamkia kuzingatia kanuni za ufahamu wa kusikiliza |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama michoro inayoonyesha watu wakisomewa matini na kutambua shughuli inayoendelea - Kujadiliana na mwenzake kuhusu mambo ya kuzingatia katika ufahamu wa kusikiliza - Kujadili kanuni za ufahamu wa kusikiliza akishirikiana na wenzake |
Je, unafaa kuzingatia nini unaposhiriki katika ufahamu wa kusikiliza?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 67
- Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu - Michoro Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 69 - Rekodi ya ufahamu wa kusikiliza |
Kueleza kanuni za ufahamu wa kusikiliza
- Kujibu maswali
- Orodha hakiki
|
|
| 2 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu - Kifungu cha Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya kusoma kwa ufahamu - Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma kwa ufahamu ili kukuza uelewa |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadiliana na mwenzake kuhusu maana ya kusoma kwa ufahamu na mambo ya kuzingatia - Kusoma kifungu cha ufahamu kuhusu suala lengwa na kudondoa habari mahususi - Kujibu maswali ya ufahamu akishirikiana na wenzake katika kikundi |
Je, ni mambo gani tunayoyazingatia tunaposoma ufahamu?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 71
- Kifungu cha ufahamu - Picha - Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 74 - Kamusi |
Kusoma kwa ufahamu
- Kudondoa habari mahususi
- Kujibu maswali
|
|
| 2 | 3 |
Kuandika
|
Insha za Kiuamilifu - Shajara
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya shajara - Kujadili vipengele vya shajara - Kuthamini matumizi ya shajara katika kurekodi matukio muhimu |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadiliana na mwenzake kuhusu maana ya shajara na sababu za kutumia shajara - Kujadili vipengele vya shajara akishirikiana na wenzake katika kikundi - Kusoma kielelezo cha insha ya shajara na kutambua vipengele vyake |
Je, kwa nini watu hutumia shajara?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 76
- Mifano ya shajara - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 78 |
Kutambua vipengele vya shajara
- Kuchora muundo wa shajara
- Kujibu maswali
|
|
| 2 | 4 |
Sarufi
|
Hali za Masharti - Hali ya -nge-
Hali za Masharti - Hali ya -ngali- |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya hali ya masharti - Kutambua matumizi ya hali ya masharti ya -nge- katika matini - Kuchangamkia matumizi ya hali ya -nge- katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama michoro na kusoma sentensi zinazoonyesha hali ya masharti ya -nge- - Kutambua vitenzi vinavyotegemeana katika sentensi zilizo na hali ya -nge- akishirikiana na mwenzake - Kutunga sentensi akitumia hali ya masharti ya -nge- ipasavyo kuhusu suala lengwa |
Je, kiambishi -nge- hutumika kuleta dhana gani katika sentensi?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 80
- Kadi za sentensi - Michoro - Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 82 - Matini ya mwalimu |
Kutambua hali ya -nge-
- Kutunga sentensi
- Kujaza pengo
- Orodha hakiki
|
|
| 3 | 1 |
USALAMA BARABARANI
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Kusikiliza kwa Kufasiri - Msimamo na Mwelekeo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya kusikiliza kwa kufasiri - Kutambua vipengele vinavyosaidia kuuelewa msimamo na mwelekeo wa mzungumzaji - Kuchangamkia kusikiliza kwa kufasiri ili kupata uelewa wa kina |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama michoro inayoonyesha wasikilizaji na kutambua wale wanaozingatia kinachozungumziwa - Kujadiliana na mwenzake kuhusu maana ya kusikiliza kwa kufasiri - Kujadili vipengele vinavyosaidia kuuelewa msimamo na mwelekeo wa mzungumzaji akishirikiana na wenzake |
Je, unafaa kuzingatia nini ili kuuelewa msimamo na mwelekeo wa mzungumzaji?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 86
- Vifaa vya kidijitali - Michoro - Matini ya mwalimu Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 88 - Rekodi za mazungumzo |
Kueleza maana ya kusikiliza kwa kufasiri
- Kutambua vipengele vya kufasiri
- Kujibu maswali
|
|
| 3 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Kina - Ushairi (Maudhui)
Kusoma kwa Kina - Ushairi (Dhamira) |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya maudhui katika kazi ya fasihi - Kujadili maudhui katika shairi - Kuchangamkia kusoma mashairi ili kupata maudhui yake |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama michoro na kueleza ujumbe unaopitishwa na kila mchoro akishirikiana na mwenzake - Kusoma shairi kuhusu suala lengwa na kutambua maudhui yanayoangaziwa - Kujadili maudhui aliyoyatambua katika shairi akishirikiana na wenzake katika kikundi |
Je, maudhui katika kazi ya fasihi ni nini?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 89
- Diwani ya mashairi iliyoteuliwa - Michoro - Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 91 - Matini ya mwalimu |
Kutambua maudhui katika shairi
- Kujadili maudhui
- Kuwasilisha majibu
|
|
| 3 | 3 |
Kuandika
|
Insha za Kubuni - Methali
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya insha ya methali - Kujadili vigezo vya kuzingatia katika uandishi wa insha ya methali - Kuthamini matumizi ya methali katika uandishi wa insha |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadiliana na mwenzake kuhusu maana ya methali na matumizi yake - Kujadili vigezo vya kuzingatia katika uandishi wa insha ya methali akishirikiana na wenzake katika kikundi - Kujadili vipengele vya muundo wa insha ya methali akishirikiana na wenzake |
Je, unahitaji kufanya nini unapoandika insha ya methali?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 93
- Mifano ya insha za methali - Chati ya vigezo - Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 94 - Matini ya mwalimu |
Kueleza vigezo vya insha ya methali
- Kutambua vipengele vya muundo
- Kujibu maswali
|
|
| 3 | 4 |
Sarufi
|
Vielezi vya Namna
Vielezi vya Wakati |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya vielezi vya namna - Kutambua vielezi vya namna katika matini - Kuchangamkia matumizi ya vielezi vya namna katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha na kusoma sentensi zinazoonyesha vielezi vya namna - Kutambua vielezi vya namna katika chati ya maneno akishirikiana na mwenzake - Kutunga sentensi akitumia vielezi vya namna ipasavyo kuhusu suala lengwa |
Je, vielezi vya namna hujibu swali gani katika sentensi?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 97
- Kadi za vielezi vya namna - Michoro - Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 99 - Kadi za vielezi vya wakati - Matini ya mwalimu |
Kutambua vielezi vya namna
- Kutunga sentensi
- Kujaza pengo
- Orodha hakiki
|
|
| 4 | 1 |
HUDUMA KATIKA ASASI ZA KIJAMII
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Kusikiliza kwa Kutathmini - Vipengele
Kusikiliza kwa Kutathmini - Ujumbe na Mtazamo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya kusikiliza kwa kutathmini ili kuibainisha - Kujadili vipengele vya kuzingatia katika kusikiliza kwa kutathmini - Kuchangamkia kusikiliza kwa kutathmini katika mazungumzo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama mchoro wa watu wanaomsikiliza mzungumzaji na kujadili iwapo wanamakinikia kinachozungumzwa - Kuigiza kwa zamu tukio ambapo mtu mmoja anawatolea wenzake maagizo ya kuzingatia katika kutekeleza shughuli fulani - Kujadili vipengele vya kuzingatia katika kusikiliza kwa kutathmini akishirikiana na wenzake |
Je, unafaa kuzingatia nini ili kufanikisha kusikiliza kwa kutathmini?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 102
- Vifaa vya kidijitali - Michoro - Matini ya mwalimu Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 104 - Rekodi ya mazungumzo |
Kueleza maana ya kusikiliza kwa kutathmini
- Kutambua vipengele vya kusikiliza kwa kutathmini
- Kujibu maswali
|
|
| 4 | 2 |
Kusoma
|
Ufupisho - Vipengele
Ufupisho - Kuandika |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya ufupisho - Kujadili vipengele vinavyozingatiwa katika kufupisha habari ya kifungu - Kuchangamkia kufupisha habari kwa usahihi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadiliana na wenzake kuhusu maana ya ufupisho na vipengele vinavyozingatiwa katika kufupisha habari - Kusoma kifungu kuhusu suala lengwa na kutambua habari muhimu - Kumweleza mwenzake kwa usahihi na kwa kifupi habari muhimu alizozitambua |
Je, ni vipengele vipi vinavyozingatiwa katika kufupisha habari?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 105
- Vifungu vya habari - Chati ya vipengele vya ufupisho - Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 107 - Matini ya mwalimu |
Kueleza vipengele vya ufupisho
- Kutambua habari muhimu
- Kujibu maswali
|
|
| 4 | 3 |
Kuandika
|
Insha za Kubuni - Maelezo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya insha ya maelezo - Kutambua lugha inayoathiri hisia mbalimbali katika insha ya maelezo - Kuthamini matumizi ya lugha inayoathiri hisia katika insha ya maelezo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadiliana na mwenzake kuhusu maana ya insha ya maelezo na aina ya lugha inayotumiwa - Kusoma insha ya maelezo kuhusu suala lengwa na kutambua lugha inayoathiri hisia mbalimbali iliyotumiwa - Kujadili umuhimu wa kutumia lugha inayoathiri hisia katika insha ya maelezo akishirikiana na wenzake |
Je, ni nini kinafanya maelezo katika insha kudhihirika?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 108
- Mifano ya insha za maelezo - Picha - Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 110 - Matini ya mwalimu |
Kutambua lugha inayoathiri hisia
- Kujadili umuhimu wa lugha
- Kujibu maswali
|
|
| 4 | 4 |
Sarufi
|
Vielezi vya Mahali
Vielezi vya Idadi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya vielezi vya mahali - Kutambua vielezi vya mahali katika matini - Kuchangamkia matumizi ya vielezi vya mahali katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha na kusoma sentensi zinazoonyesha vielezi vya mahali - Kutambua vielezi vya mahali katika chati ya maneno na katika kifungu akishirikiana na mwenzake - Kutunga sentensi akitumia vielezi vya mahali ipasavyo kuhusu suala lengwa |
Je, vielezi vya mahali hujibu swali gani katika sentensi?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 111
- Kadi za vielezi vya mahali - Michoro - Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 113 - Kadi za vielezi vya idadi - Matini ya mwalimu |
Kutambua vielezi vya mahali
- Kutunga sentensi
- Kujaza pengo
- Orodha hakiki
|
|
| 5 | 1 |
MISUKOSUKO YA KIJAMII
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Uzungumzaji wa Kushawishi - Vipengele
Uzungumzaji wa Kushawishi - Uwasilishaji |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya uzungumzaji wa kushawishi - Kujadili vipengele vya kuzingatia katika uzungumzaji wa kushawishi - Kuchangamkia uzungumzaji wa kushawishi katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama michoro inayoonyesha wazungumzaji na kutambua wale wanaojaribu kuwashawishi watu kufanya jambo fulani - Kujadiliana na mwenzake kuhusu maana ya uzungumzaji wa kushawishi - Kujadili vipengele vya kuzingatia katika uzungumzaji wa kushawishi akishirikiana na wenzake katika kikundi |
Je, uzungumzaji wa kushawishi hutokea katika miktadha gani katika jamii?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 116
- Vifaa vya kidijitali - Michoro - Matini ya mwalimu Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 118 - Rekodi ya mazungumzo |
Kueleza maana ya uzungumzaji wa kushawishi
- Kutambua vipengele vya uzungumzaji wa kushawishi
- Kujibu maswali
|
|
| 5 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Kina - Ushairi (Mandhari)
Kusoma kwa Kina - Ushairi (Muundo) |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya mandhari katika kazi ya fasihi - Kutambua mandhari mbalimbali katika shairi - Kuchangamkia kusoma mashairi ili kupata mandhari yake |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha na kutaja maeneo na nyakati za siku zinazoonyeshwa akishirikiana na mwenzake - Kusoma shairi kuhusu suala lengwa na kutambua mandhari yanayojitokeza - Kueleza umuhimu wa mandhari aliyoyatambua katika kuuendeleza ujumbe wa shairi akishirikiana na wenzake |
Je, mandhari katika kazi ya fasihi ni nini?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 119
- Diwani ya mashairi iliyoteuliwa - Michoro - Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 121 - Matini ya mwalimu |
Kutambua mandhari katika shairi
- Kueleza umuhimu wa mandhari
- Kuwasilisha majibu
|
|
| 5 | 3 |
Kuandika
|
Viakifishi - Mabano
Viakifishi - Kistari Kifupi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza matumizi ya mabano katika matini - Kutambua matumizi ya mabano katika matini - Kuthamini matumizi ya mabano katika maandishi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi na kutambua ile iliyotumia mabano akishirikiana na mwenzake - Kueleza matumizi ya mabano katika sentensi aliyoitambua akishirikiana na mwenzake - Kuandika matumizi ya mabano katika sentensi alizopewa |
Je, mabano hutumiwa vipi katika matini?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 124
- Mifano ya sentensi zenye mabano - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 126 - Mifano ya sentensi zenye kistari kifupi |
Kutambua matumizi ya mabano
- Kuandika sentensi zenye mabano
- Kujibu maswali
|
|
| 5 | 4 |
Sarufi
|
Ngeli ya U-ZI
Ngeli ya YA-YA |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua nomino katika ngeli ya U-ZI katika matini - Kutumia nomino za ngeli ya U-ZI katika matini kwa kuzingatia upatanisho ufaao wa kisarufi - Kuchangamkia matumizi ya ngeli ya U-ZI katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi na kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya U-ZI akishirikiana na mwenzake - Kunakili mafungu ya maneno na kupigia mstari viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya U-ZI - Kutunga sentensi akitumia nomino za ngeli ya U-ZI kwa kuzingatia upatanisho ufaao wa kisarufi |
Je, nomino za ngeli ya U-ZI huchukua viambishi vipi katika upatanisho wa kisarufi?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 128
- Kadi za nomino za ngeli ya U-ZI - Chati - Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 131 - Kadi za nomino za ngeli ya YA-YA - Matini ya mwalimu |
Kutambua ngeli ya U-ZI
- Kutunga sentensi
- Kujaza pengo
- Orodha hakiki
|
|
| 6 | 1 |
MATUMIZI YA VIFAA VYA KIDIJITALI KATIKA BIASHARA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Kusikiliza kwa Kina - Sauti /j/ na /nj/
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua sauti /j/ na /nj/ katika maneno - Kutamka maneno yenye sauti /j/ na /nj/ ipasavyo - Kuchangamkia kutamka sauti /j/ na /nj/ ipasavyo katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama michoro na kusoma sentensi zilizo chini yake akishirikiana na mwenzake - Kutambua maneno yenye sauti /j/ na /nj/ katika sentensi alizozisoma na kuyatamka - Kusoma kifungu chenye maneno yenye sauti /j/ na /nj/ na kuyatamkia mwenzake maneno hayo |
Je, sauti /j/ na /nj/ zinatofautianaje kimatamshi?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 136
- Vifaa vya kidijitali - Michoro - Matini ya mwalimu Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 137 - Rekodi ya vitanzandimi |
Kutambua sauti /j/ na /nj/
- Kutamka maneno ipasavyo
- Kujibu maswali
|
|
| 6 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu - Kifungu cha Kushawishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya kifungu cha kushawishi - Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha kushawishi - Kuchangamkia kusoma vifungu vya kushawishi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadiliana na wenzake kuhusu maana ya kifungu cha kushawishi na jinsi ya kudondoa habari kutoka katika kifungu - Kusoma kifungu cha kushawishi kuhusu suala lengwa na kudondoa habari muhimu - Kujibu maswali kuhusu kifungu alichokisoma akishirikiana na wenzake |
Je, ni mambo gani unayoyazingatia unaposoma kifungu cha kushawishi?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 138
- Vifungu vya kushawishi - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 140 - Kamusi |
Kudondoa habari mahususi
- Kujibu maswali ya ufahamu
- Kuwasilisha majibu
|
|
| 6 | 3 |
Kuandika
|
Insha za Kubuni - Masimulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya insha ya masimulizi - Kutambua vipengele vya kukuza wazo katika aya za insha ya masimulizi - Kuthamini uandishi wa insha za masimulizi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kukumbushana na mwenzake maana ya insha ya masimulizi na vipengele vinavyotumiwa kufafanulia ujumbe - Kusoma insha ya masimulizi kuhusu suala lengwa na kutambua vipengele vya kukuza wazo katika aya - Kueleza jinsi vipengele vya kukuza wazo vilivyotumiwa kufafanua ujumbe katika insha akishirikiana na wenzake |
Je, unawezaje kulikuza wazo baina ya aya za insha ya masimulizi?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 142
- Mifano ya insha za masimulizi - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 144 |
Kutambua vipengele vya ukuzaji wazo
- Kueleza jinsi vipengele vilivyotumiwa
- Kujibu maswali
|
|
| 6 | 4 |
Sarufi
|
Ngeli ya LI na KU
Ngeli ya PA-KU-MU |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua nomino katika ngeli ya LI na KU katika matini - Kutumia nomino za ngeli ya LI na KU katika matini kwa kuzingatia upatanisho ufaao wa kisarufi - Kuchangamkia matumizi ya ngeli ya LI na KU katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi na kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI na KU akishirikiana na mwenzake - Kutambua nomino za ngeli ya LI na KU katika kadi za maneno na katika kifungu - Kutunga sentensi akitumia nomino za ngeli ya LI na KU kwa kuzingatia upatanisho ufaao wa kisarufi |
Je, nomino za ngeli ya LI na KU zina sifa gani?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 145
- Kadi za nomino za ngeli ya LI na KU - Chati - Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 150 - Kadi za nomino za ngeli ya PA-KU-MU - Matini ya mwalimu |
Kutambua ngeli ya LI na KU
- Kutunga sentensi
- Kujaza pengo
- Orodha hakiki
|
|
| 7 | 1 |
KUKABILIANA NA MSONGO WA MAWAZO
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Mazungumzo - Malumbano ya Utani
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya malumbano ya utani - Kutambua sifa za malumbano ya utani - Kuchangamkia malumbano ya utani katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama mchoro unaoonyesha wanafunzi wakishiriki malumbano ya utani na kujadili kinachoendelea - Kujadiliana na wenzake kuhusu maana ya malumbano ya utani - Kujadili sifa za malumbano ya utani zilizoorodheshwa na kutaja sifa nyingine akishirikiana na wenzake katika kikundi |
Je, malumbano ya utani hutokea katika miktadha gani katika jamii?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 154
- Vifaa vya kidijitali - Michoro - Matini ya mwalimu Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 156 - Rekodi ya malumbano ya utani |
Kueleza maana ya malumbano ya utani
- Kutambua sifa za malumbano ya utani
- Kujibu maswali
|
|
| 7 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Kina - Ushairi (Wahusika)
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya wahusika katika ushairi - Kutambua wahusika katika shairi - Kuchangamkia kusoma mashairi ili kutambua wahusika |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadiliana na mwenzake kuhusu maana ya wahusika katika fasihi na jinsi ya kuwatambua - Kusoma ubeti wa shairi na kutambua anayezungumza na anayezungumziwa - Kusoma shairi kuhusu suala lengwa na kutambua wahusika waliomo akishirikiana na wenzake katika kikundi |
Je, wahusika katika shairi ni kina nani?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 157
- Diwani ya mashairi iliyoteuliwa - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 159 |
Kutambua wahusika katika shairi
- Kutaja sifa za wahusika
- Kuwasilisha majibu
|
|
| 7 | 3 |
Kuandika
|
Barua Rasmi - Kuomba Kazi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya barua rasmi ya kuomba kazi - Kutambua vipengele vya kimuundo vya barua rasmi ya kuomba kazi - Kuthamini umuhimu wa barua rasmi ya kuomba kazi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kukumbushana na wenzake maana ya barua rasmi na vipengele vinavyojumuisha muundo wake - Kusoma kielelezo cha barua rasmi ya kuomba kazi na kutambua ujumbe uliomo - Kutambua vipengele vya kimuundo vya barua rasmi ya kuomba kazi vinavyojitokeza katika kielelezo akishirikiana na wenzake |
Je, barua rasmi ya kuomba kazi ina vipengele vipi vya kimuundo?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 160
- Mifano ya barua rasmi za kuomba kazi - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 162 |
Kutambua vipengele vya kimuundo
- Kueleza ujumbe wa barua
- Kujibu maswali
|
|
| 7 | 4 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vihusishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya vinyume vya vihusishi - Kutambua vinyume vya vihusishi katika matini - Kuchangamkia matumizi ya vinyume vya vihusishi katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama michoro na kusoma sentensi zinazoandamana nazo ili kutambua vihusishi na vinyume vyake - Kutambua vihusishi na vinyume vya vihusishi hivyo katika chati ya maneno akishirikiana na wenzake - Kunakili sentensi na kupigia mstari zile zenye vihusishi na vinyume vya vihusishi hivyo |
Je, vinyume vya vihusishi ni nini?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 164
- Kadi za vihusishi na vinyume vyake - Michoro - Vifaa vya kidijitali |
Kutambua vinyume vya vihusishi
- Kunakili sentensi
- Kujibu maswali
- Orodha hakiki
|
|
| 8-9 |
TATHMINI YA MWISHO WA MUHULA WA PILI |
||||||||
| 10 | 1 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vihusishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutumia vinyume vya vihusishi ipasavyo katika matini - Kutunga sentensi akitumia vihusishi na vinyume vya vihusishi hivyo - Kuchangamkia matumizi ya vinyume vya vihusishi katika mawasiliano ya kila siku |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kunakili vihusishi na vinyume vya vihusishi hivyo kutoka kwenye kifungu - Kuandika upya sentensi akitumia vinyume vya vihusishi vilivyopigiwa mstari - Kutunga sentensi akitumia vinyume vya vihusishi na kushiriki mchezo wa vinyume vya vihusishi akishirikiana na wenzake |
Je, vihusishi na vinyume vyake vinatofautianaje kimatumizi?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 166
- Kadi za vihusishi na vinyume vyake - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kutunga sentensi
- Kushiriki mchezo wa vinyume vya vihusishi
- Kufanyiana tathmini
|
|
| 10 | 2 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vihusishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutumia vinyume vya vihusishi ipasavyo katika matini - Kutunga sentensi akitumia vihusishi na vinyume vya vihusishi hivyo - Kuchangamkia matumizi ya vinyume vya vihusishi katika mawasiliano ya kila siku |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kunakili vihusishi na vinyume vya vihusishi hivyo kutoka kwenye kifungu - Kuandika upya sentensi akitumia vinyume vya vihusishi vilivyopigiwa mstari - Kutunga sentensi akitumia vinyume vya vihusishi na kushiriki mchezo wa vinyume vya vihusishi akishirikiana na wenzake |
Je, vihusishi na vinyume vyake vinatofautianaje kimatumizi?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 166
- Kadi za vihusishi na vinyume vyake - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kutunga sentensi
- Kushiriki mchezo wa vinyume vya vihusishi
- Kufanyiana tathmini
|
|
| 10 | 3 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vihusishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutumia vinyume vya vihusishi ipasavyo katika matini - Kutunga sentensi akitumia vihusishi na vinyume vya vihusishi hivyo - Kuchangamkia matumizi ya vinyume vya vihusishi katika mawasiliano ya kila siku |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kunakili vihusishi na vinyume vya vihusishi hivyo kutoka kwenye kifungu - Kuandika upya sentensi akitumia vinyume vya vihusishi vilivyopigiwa mstari - Kutunga sentensi akitumia vinyume vya vihusishi na kushiriki mchezo wa vinyume vya vihusishi akishirikiana na wenzake |
Je, vihusishi na vinyume vyake vinatofautianaje kimatumizi?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 166
- Kadi za vihusishi na vinyume vyake - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kutunga sentensi
- Kushiriki mchezo wa vinyume vya vihusishi
- Kufanyiana tathmini
|
|
| 10 | 4 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vihusishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutumia vinyume vya vihusishi ipasavyo katika matini - Kutunga sentensi akitumia vihusishi na vinyume vya vihusishi hivyo - Kuchangamkia matumizi ya vinyume vya vihusishi katika mawasiliano ya kila siku |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kunakili vihusishi na vinyume vya vihusishi hivyo kutoka kwenye kifungu - Kuandika upya sentensi akitumia vinyume vya vihusishi vilivyopigiwa mstari - Kutunga sentensi akitumia vinyume vya vihusishi na kushiriki mchezo wa vinyume vya vihusishi akishirikiana na wenzake |
Je, vihusishi na vinyume vyake vinatofautianaje kimatumizi?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 166
- Kadi za vihusishi na vinyume vyake - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kutunga sentensi
- Kushiriki mchezo wa vinyume vya vihusishi
- Kufanyiana tathmini
|
|
| 11 | 1 |
HAKI ZA KIBINADAMU
Kusikiliza na Kuzungumza |
Uzungumzaji katika Sherehe - Vipengele
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya uzungumzaji katika sherehe - Kutambua miktadha tofauti katika jamii ambapo uzungumzaji katika sherehe hufanywa - Kuchangamkia uzungumzaji katika sherehe |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha zinazoonyesha shughuli za sherehe na kujadili kinachoendelea akishirikiana na mwenzake - Kusikiliza kwa makini rekodi za mazungumzo kwenye kifaa cha kidijitali na kutambua ile inayohusu muktadha wa sherehe - Kujadili vipengele vya kuzingatia wakati wa kuzungumza katika sherehe akishirikiana na wenzake |
Je, mzungumzaji anastahili kuzingatia nini anapozungumza katika sherehe?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 168
- Vifaa vya kidijitali - Picha za sherehe - Rekodi za mazungumzo |
Kueleza maana ya uzungumzaji katika sherehe
- Kutambua miktadha ya sherehe
- Kujibu maswali
|
|
| 11 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Uzungumzaji katika Sherehe - Uwasilishaji
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kujadili vipengele vya kuzingatia katika kuzungumza katika muktadha wa sherehe - Kutoa mazungumzo katika muktadha wa sherehe kwa kutumia vipengele vifaavyo - Kuthamini uzungumzaji katika sherehe katika kukuza mshikamano wa kijamii |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili vipengele vya kuzingatia wakati wa uzungumzaji katika sherehe akishirikiana na wenzake katika kikundi - Kutambua muktadha wa sherehe na kuandaa mazungumzo ya kuwasilisha - Kuwasilisha mazungumzo katika sherehe akizingatia vipengele vya kimsingi vya uwasilishaji |
Je, ujumbe unaozungumziwa katika sherehe unapaswa kuwa wa aina gani?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 170
- Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kujadili vipengele vya uzungumzaji
- Kuandaa mazungumzo
- Kuwasilisha mazungumzo katika sherehe
|
|
| 11 | 3 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Uzungumzaji katika Sherehe - Uwasilishaji
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kujadili vipengele vya kuzingatia katika kuzungumza katika muktadha wa sherehe - Kutoa mazungumzo katika muktadha wa sherehe kwa kutumia vipengele vifaavyo - Kuthamini uzungumzaji katika sherehe katika kukuza mshikamano wa kijamii |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili vipengele vya kuzingatia wakati wa uzungumzaji katika sherehe akishirikiana na wenzake katika kikundi - Kutambua muktadha wa sherehe na kuandaa mazungumzo ya kuwasilisha - Kuwasilisha mazungumzo katika sherehe akizingatia vipengele vya kimsingi vya uwasilishaji |
Je, ujumbe unaozungumziwa katika sherehe unapaswa kuwa wa aina gani?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 170
- Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kujadili vipengele vya uzungumzaji
- Kuandaa mazungumzo
- Kuwasilisha mazungumzo katika sherehe
|
|
| 11 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Uzungumzaji katika Sherehe - Uwasilishaji
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kujadili vipengele vya kuzingatia katika kuzungumza katika muktadha wa sherehe - Kutoa mazungumzo katika muktadha wa sherehe kwa kutumia vipengele vifaavyo - Kuthamini uzungumzaji katika sherehe katika kukuza mshikamano wa kijamii |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili vipengele vya kuzingatia wakati wa uzungumzaji katika sherehe akishirikiana na wenzake katika kikundi - Kutambua muktadha wa sherehe na kuandaa mazungumzo ya kuwasilisha - Kuwasilisha mazungumzo katika sherehe akizingatia vipengele vya kimsingi vya uwasilishaji |
Je, ujumbe unaozungumziwa katika sherehe unapaswa kuwa wa aina gani?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 170
- Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kujadili vipengele vya uzungumzaji
- Kuandaa mazungumzo
- Kuwasilisha mazungumzo katika sherehe
|
|
| 12 | 1 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Mapana - Matini ya Kujichagulia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya matini ya kujichagulia - Kujichagulia matini ya kusoma kuhusu mada inayompendeza - Kuchangamkia kusoma matini za kujichagulia |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadiliana na mwenzake kuhusu mambo ya kuzingatia wakati wa kuchagua matini ya kusoma - Kwenda maktabani au kusakura mtandaoni na kujichagulia matini ya kusoma kuhusu mada inayompendeza - Kusoma matini aliyojichagulia na kuweleza wenzake ujumbe unaojitokeza |
Je, unazingatia nini unapochagua matini ya kusoma?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 171
- Vitabu maktabani - Vifaa vya kidijitali - Kamusi |
Kueleza ujumbe wa matini
- Kutambua msamiati mpya
- Kuwasilisha majibu
|
|
| 12 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Mapana - Matini ya Kujichagulia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua msamiati mpya katika matini aliyojichagulia - Kueleza maana za msamiati kama ulivyotumiwa katika matini - Kuthamini kusoma matini za kujichagulia katika kupanua maarifa |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua maneno na mafungu ya maneno ambayo haelewi maana katika matini aliyojichagulia - Kueleza maana za msamiati kama ulivyotumiwa katika matini akitumia kamusi pale anapohitaji - Kutunga sentensi akitumia msamiati aliouelezea maana na kuweka rekodi ya msamiati aliojifunza |
Je, kusoma matini ya kujichagulia kuna umuhimu gani?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 171
- Vitabu maktabani - Vifaa vya kidijitali - Kamusi |
Kueleza maana za msamiati
- Kutunga sentensi
- Kuweka rekodi ya msamiati
- Kufanya tathmini
|
|
| 12 | 3 |
Kuandika
|
Insha za Kubuni - Maelezo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya insha ya maelezo - Kujadili mitazamo mbalimbali katika insha za maelezo - Kuthamini uandishi wa insha za maelezo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kukumbushana na wenzake maana ya insha ya kubuni na insha ya maelezo - Kusoma kielelezo cha insha ya maelezo kuhusu suala lengwa na kubainisha mtazamo wa kimaelezo unaojitokeza - Kujadili mtazamo wa kimaelezo alioutambua katika kielelezo akishirikiana na wenzake katika kikundi |
Je, ni mitazamo ipi ya kimaelezo katika insha za maelezo unayoijua?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 172
- Mifano ya insha za maelezo - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 174 |
Kubainisha mtazamo wa kimaelezo
- Kujadili mtazamo
- Kujibu maswali
|
|
| 12 | 4 |
Sarufi
|
Mnyambuliko wa Vitenzi - Kutendana na Kutendeana
Mnyambuliko wa Vitenzi - Kutendesha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya kauli ya kutendana na kutendeana - Kutambua viambishi vya kauli ya kutendana na kutendeana katika vitenzi - Kuchangamkia matumizi ya kauli ya kutendana na kutendeana katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha na kusoma sentensi zinazoandamana nazo ili kutambua vitenzi katika kauli ya kutendana - Kuteua vitenzi vilivyo katika kauli ya kutendana na kutendeana katika chati ya maneno na kuonyesha viambishi vyake - Kunakili sentensi na kupigia mstari viambishi vya kauli ya kutendana na kutendeana |
Je, kauli ya kutendana na kutendeana zinaleta maana gani?
|
Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 175
- Kadi za vitenzi - Michoro - Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 9 uk. 180 - Matini ya mwalimu |
Kutambua viambishi vya kauli ya kutendana na kutendeana
- Kunakili sentensi
- Kujibu maswali
- Orodha hakiki
|
|
Your Name Comes Here