LISHE BORA

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusikiliza na Kuzungumza

Maneno ya Heshima na Adabu: Kutambua
Maneno ya Heshima na Adabu: Kutumia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua maneno ya heshima na adabu yanayotumiwa katika jamii
-Kutumia ipasavyo maneno ya heshima na adabu katika mawasiliano akiambatanisha na hisia zifaazo
-Kuthamini matumizi ya maneno ya heshima na adabu katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua maneno ya heshima na adabu yanayotumiwa katika jamii
-Kujadili ni lini maneno husika yanatumiwa katika mawasiliano
-Kutazama michoro mbalimbali na kujadili neno linalofaa kutumiwa

Maneno ya adabu huwa na sifa gani?

Stadi za Kiswahili ukur. 42
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Michoro
-Kadi za maneno
-Video za maigizo
-Karatasi za kazi

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Maswali ya maandishi -Orodha za kukagua

Kusikiliza na Kuzungumza

Maneno ya Heshima na Adabu: Kuwasiliana

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua maneno ya heshima na adabu yanayotumiwa katika jamii
-Kutumia ipasavyo maneno ya heshima na adabu katika mawasiliano akiambatanisha na hisia zifaazo
-Kuthamini matumizi ya maneno ya heshima na adabu katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aongozwe:
-Kuigiza vitendo vya heshima na adabu
-Kutumia maneno ya heshima na adabu katika mazungumzo
-Kuwasiliana na mzazi au mlezi kwa kutumia maneno ya adabu na heshima ifaavyo

Maneno ya adabu huwa na sifa gani?

Stadi za Kiswahili ukur. 43
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maigizo
-Mazingira ya nyumbani

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Maigizo -Tathmini ya mzazi/mlezi

Kusoma

Kusoma kwa Ufahamu: Kutazama picha
Kusoma kwa Ufahamu: Kusoma kifungu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi
-Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia picha
-Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha hadithi
-Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha hadithi
-Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutazama picha kuhusu lishe bora
-Kutambua vitu vinavyohusiana na lishe bora katika picha
-Kujadili kuhusu vyakula mbalimbali kulingana na picha

Je, unazingatia nini ili kupata ujumbe katika ufahamu?

Stadi za Kiswahili ukur. 44
-Picha za vyakula
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno
-Kifungu cha ufahamu

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kutambua -Orodha za kukagua

Kusoma

Kusoma kwa Ufahamu: Kueleza mafunzo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi
-Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia picha
-Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha hadithi
-Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha hadithi
-Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aongozwe:
-Kuthibitisha utabiri wake kuhusu hadithi baada ya kuisoma
-Kutumia msamiati wa suala lengwa ipasavyo katika mawasiliano
-Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu
-Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi kuhusu suala lengwa

Je, unazingatia nini ili kupata ujumbe katika ufahamu?

Stadi za Kiswahili ukur. 44
-Kifungu cha ufahamu
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya ufahamu -Tathmini ya mzazi/mlezi

Kuandika

Mpangilio wa Herufi Ndogo: Kutambua
Mpangilio wa Herufi Ndogo: Kunakili

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua mpangilio ufaao wa herufi ndogo katika maandishi
-Kuandika kifungu akizingatia mpangilio ufaao wa herufi ndogo
-Kuchangamkia kuandika vifungu kuhusu suala lengwa kwa kuzingatia mpangilio ufaao wa herufi ndogo ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua mpangilio ufaao wa herufi ndogo katika maandishi
-Kuwaonyesha wenzake mpangilio ufaao wa herufi ndogo
-Kujadili kuhusu herufi ndogo na mpangilio wake ufaao

Kwa nini ni vizuri kuandika herufi ndogo ipasavyo?

Stadi za Kiswahili ukur. 50
-Chati ya herufi
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno
-Daftari
-Kifungu cha lishe bora

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kutambua -Orodha za kukagua

Kuandika

Mpangilio wa Herufi Ndogo: Kutunga

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua mpangilio ufaao wa herufi ndogo katika maandishi
-Kuandika kifungu akizingatia mpangilio ufaao wa herufi ndogo
-Kuchangamkia kuandika vifungu kuhusu suala lengwa kwa kuzingatia mpangilio ufaao wa herufi ndogo ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutunga kifungu kuhusu suala lengwa akizingatia mpangilio unaofaa
-Kuandika kifungu kwenye kitabu chao akizingatia mpangilio ufaao wa herufi ndogo
-Kuwaombe wenzake wasome kifungu chao na watoe maoni

Kwa nini ni vizuri kuandika herufi ndogo ipasavyo?

Stadi za Kiswahili ukur. 50
-Chati ya herufi
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Daftari
-Picha za lishe bora

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kutunga -Tathmini ya wenzao

Sarufi

Matumizi ya Huyo na Hao: Kutambua
Matumizi ya Huyo na Hao: Kutumia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua matumizi ya huyo na hao katika kifungu
-Kutumia huyo na hao katika sentensi kwa usahihi
-Kuchangamkia matumizi ya huyo na hao katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua matumizi ya huyo na hao kwa kutumia nyenzo
-Kusikiliza kifungu au wimbo kuhusu matumizi ya huyo na hao
-Kumsomea mwenzako sentensi zilizopo chini ya picha

Ni maneno gani yatatumiwa kuonyesha mwenzako akiwa mbali kidogo?

Stadi za Kiswahili ukur. 54
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno
-Picha za watu

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kutambua -Orodha za kukagua

Sarufi

Matumizi ya Huyo na Hao: Kuwasiliana

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua matumizi ya huyo na hao katika kifungu
-Kutumia huyo na hao katika sentensi kwa usahihi
-Kuchangamkia matumizi ya huyo na hao katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aongozwe:
-Kuandika sentensi zinazodhihirisha matumizi ya huyo na hao
-Kujaza nafasi kwa kutumia huyo na hao akielekezwa na mwalimu
-Kurejelea watu wa familia yao kwa kutumia huyo na hao

Ni maneno gani yatatumiwa kuonyesha mwenzako akiwa mbali kidogo?

Stadi za Kiswahili ukur. 54
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Daftari
-Picha za watu

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya maandishi -Mazungumzo na wazazi

USAFIRI

Kusikiliza na Kuzungumza

Matamshi Bora: Sauti /ch/

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua silabi za sauti lengwa katika maneno
-Kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa kwa ufasaha
-Kusoma kifungu kifupi chenye maneno ya sauti lengwa akizingatia matamshi bora
-Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua silabi za sauti lengwa /ch/ katika maneno
-Kusikiliza maneno yenye silabi za sauti lengwa
-Kutamka maneno aliyosikiliza pamoja na mwalimu
-Kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa

Je, ni maneno gani unayojua yenye sauti /ch/?

Stadi za Kiswahili ukur. 59
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Mti maneno
-Vifaa kwa kurekodi

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Tathmini ya vihisika -Orodha za kukagua

Kusikiliza na Kuzungumza

Matamshi Bora: Sauti /dh/
Matamshi Bora: Kujirekodi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua silabi za sauti lengwa katika maneno
-Kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa kwa ufasaha
-Kusoma kifungu kifupi chenye maneno ya sauti lengwa akizingatia matamshi bora
-Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua silabi za sauti lengwa /dh/ katika maneno
-Kusikiliza maneno yenye silabi za sauti lengwa
-Kutamka maneno aliyosikiliza pamoja na mwalimu
-Kusoma kifungu kifupi chenye maneno ya sauti /dh/

Je, ni maneno gani unayojua yenye sauti /dh/?

Stadi za Kiswahili ukur. 62
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Mti maneno
-Vifaa kwa kurekodi
Stadi za Kiswahili ukur. 65
-Kipande cha "Lori la chuma"

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Tathmini ya vihisika -Orodha za kukagua

Kusoma

Kusoma kwa Ufasaha: Kutambua sauti

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua sauti lengwa katika matini mbalimbali
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo
-Kufurahia kusoma kifungu ipasavyo ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua sauti /ch/ na /dh/ katika kadi maneno, mti maneno
-Kusoma maneno yenye sauti lengwa
-Kutambua maneno yenye sauti /ch/ na /dh/ katika sentensi

Je, ni maneno gani unayojua yenye sauti /ch/ na /dh/?

Stadi za Kiswahili ukur. 66
-Kifungu cha hadithi
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Daftari

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Majaribio ya kusoma -Orodha za kukagua

Kusoma

Kusoma kwa Ufasaha: Kurakibia matamshi
Kusoma kwa Ufasaha: Kutumia ishara

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua sauti lengwa katika matini mbalimbali
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo
-Kufurahia kusoma kifungu ipasavyo ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora
-Kusoma kifungu kwa sauti inayosikika
-Kusoma kifungu kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 36 kwa dakika)

Je, ni mambo gani unazingatia kusoma kwa ufasaha?

Stadi za Kiswahili ukur. 66
-Kifungu cha "Safari yetu"
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Daftari
Stadi za Kiswahili ukur. 68
-Kifungu cha hadithi
-Kadi maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Majaribio ya kusoma -Orodha za kukagua

Kuandika

Nafasi katika Maandishi: Kutambua

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua nafasi kati ya maneno katika sentensi
-Kuandika sentensi akizingatia nafasi kati ya maneno katika sentensi kwa maandishi
-Kufurahia kuandika akizingatia nafasi kati ya maneno katika sentensi

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua nafasi kati ya maneno katika sentensi
-Kuwaonyesha wenzake nafasi kati ya maneno katika sentensi
-Kujadili kwa nini tunatumia nafasi kati ya maneno

Je, kwa nini tunatumia nafasi kati ya maneno katika sentensi?

Stadi za Kiswahili ukur. 69
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Daftari
-Picha za usafiri

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kutambua -Orodha za kukagua

Kuandika

Nafasi katika Maandishi: Kuandika
Nafasi katika Maandishi: Kutumia dijitali

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua nafasi kati ya maneno katika sentensi
-Kuandika sentensi akizingatia nafasi kati ya maneno katika sentensi kwa maandishi
-Kufurahia kuandika akizingatia nafasi kati ya maneno katika sentensi

Mwanafunzi aongozwe:
-Kuandika sentensi kuhusu suala lengwa akizingatia nafasi kati ya maneno
-Kuwaonyesha wenzake sentensi alizoziandika ili wazitolee maoni
-Kurekebisha sentensi akizingatia nafasi inayofaa

Je, kwa nini tunatumia nafasi kati ya maneno katika sentensi?

Stadi za Kiswahili ukur. 69
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Daftari
-Picha za usafiri
Stadi za Kiswahili ukur. 71
-Maneno ya usafiri

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya maandishi -Orodha za kukagua

Sarufi

Umoja na Wingi wa Vifungu: Kutambua

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua vifungu vya maneno katika umoja na wingi
-Kusoma vifungu vya maneno katika umoja na wingi
-Kuandika umoja na wingi wa vifungu vya maneno
-Kuchangamkia kutumia vifungu vya maneno katika umoja na wingi

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua vifungu vya maneno katika umoja na wingi
-Kuzingatia moyo hili - mabasi haya, safari hii - safari hizi
-Kusoma vifungu vya maneno kutoka kwenye chati au vifaa vya kidijitali

Je, unapozungumzia umoja na wingi wa maneno au sentensi unamaanisha nini?

Stadi za Kiswahili ukur. 72
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno
-Picha

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kutambua -Orodha za kukagua

Sarufi

Umoja na Wingi wa Vifungu: Kutumia
Umoja na Wingi wa Vifungu: Kukamilisha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua vifungu vya maneno katika umoja na wingi
-Kusoma vifungu vya maneno katika umoja na wingi
-Kuandika umoja na wingi wa vifungu vya maneno
-Kuchangamkia kutumia vifungu vya maneno katika umoja na wingi

Mwanafunzi aongozwe:
-Kuandika umoja na wingi wa vifungu vya maneno
-Kujaza nafasi zilizo wazi ili kukamilisha vifungu vya maneno
-Kushiriki katika mchezo wa kupanga kadi za vifungu vya maneno

Je, unapozungumzia umoja na wingi wa maneno au sentensi unamaanisha nini?

Stadi za Kiswahili ukur. 72
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno
-Picha
Stadi za Kiswahili ukur. 75
-Jedwali la umoja na wingi

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kuandika -Mchezo wa kadi

MNYAMA NIMPENDAYE

Kusikiliza na Kuzungumza

Hadithi: Kutambua picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua picha kuhusu suala lengwa
-Kutambua msamiati wa suala lengwa uliotumiwa katika hadithi aliyoisikiliza
-Kujibu maswali kuhusu hadithi aliyoisikiliza
-Kueleza ujumbe wa hadithi aliyoisikiliza
-Kufurahia ufahamu wa kusikiliza

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua picha kutoka kwenye kitabu, chati
-Kujadili picha kutoka kwenye vifaa vya kidijitali
-Kutabiri kitakachotokea kwenye hadithi

Kusikiliza hadithi kwa makini kuna umuhimu gani?

Stadi za Kiswahili ukur. 78
-Picha za wanyama
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Chati
-Kadi za maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Maswali ya maandishi -Orodha za kukagua

Kusikiliza na Kuzungumza

Hadithi: Kusikiliza ufahamu
Hadithi: Kueleza maudhui

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua picha kuhusu suala lengwa
-Kutambua msamiati wa suala lengwa uliotumiwa katika hadithi aliyoisikiliza
-Kujibu maswali kuhusu hadithi aliyoisikiliza
-Kueleza ujumbe wa hadithi aliyoisikiliza
-Kufurahia ufahamu wa kusikiliza

Mwanafunzi aongozwe:
-Kusikiliza ufahamu kutoka kwa mwalimu au vyombo vya kidijitali
-Kutambua msamiati uliotumika katika ufahamu aliousikiliza
-Kujibu maswali yanayohusiana na ufahamu

Kusikiliza hadithi kwa makini kuna umuhimu gani?

Stadi za Kiswahili ukur. 79
-Kifungu cha ufahamu
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno
Stadi za Kiswahili ukur. 80

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya ufahamu -Orodha za kukagua

Kusoma

Kusoma kwa Ufahamu: Kutazama picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu
-Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha
-Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu
-Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu
-Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aongozwe:
-Kusikiliza au kutazama nyimbo kuhusu suala lengwa
-Kutaja masuala ya suala lengwa
-Kutabiri kitakachotokea katika hadithi akizingatia picha

Je, ni mambo gani yanayokusaidia kupata ujumbe kwenye vifungu vya ufahamu?

Stadi za Kiswahili ukur. 81
-Picha za wanyama
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kutambua -Orodha za kukagua

Kusoma

Kusoma kwa Ufahamu: Kusoma kifungu
Kusoma kwa Ufahamu: Kueleza mafunzo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu
-Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha
-Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu
-Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu
-Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aongozwe:
-Kusoma kifungu chepesi cha maneno 39-42
-Kutambua msamiati wa suala lengwa
-Kutumia msamiati wa suala lengwa ipasavyo katika mawasiliano
-Kueleza ujumbe wa kifungu kwa kutazama picha

Je, ni mambo gani yanayokusaidia kupata ujumbe kwenye vifungu vya ufahamu?

Stadi za Kiswahili ukur. 81
-Kifungu cha ufahamu
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno
Stadi za Kiswahili ukur. 83
-Hadithi mbalimbali

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Majaribio ya kusoma -Orodha za kukagua

Kuandika

Uakifishi: Matumizi ya Kiulizi - Kutambua

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua kiulizi katika maandishi
-Kuandika kiulizi ipasavyo akizingatia umbo lake
-Kutumia kiulizi ipasavyo katika sentensi
-Kufurahia kutumia kiulizi katika maandishi ya kila siku

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua kiulizi katika maandishi kitabuni
-Kuwaonyesha wenzake alama ya kiulizi katika sentensi
-Kusikiliza maelezo ya mwalimu kuhusu alama ya kiulizi

Je, alama ya kiulizi hutumika vipi?

Stadi za Kiswahili ukur. 84
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Mti maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kutambua -Orodha za kukagua

Kuandika

Uakifishi: Matumizi ya Kiulizi - Kuandika
Uakifishi: Matumizi ya Kiulizi - Kumsomea

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua kiulizi katika maandishi
-Kuandika kiulizi ipasavyo akizingatia umbo lake
-Kutumia kiulizi ipasavyo katika sentensi
-Kufurahia kutumia kiulizi katika maandishi ya kila siku

Mwanafunzi aongozwe:
-Kuandika kiulizi ipasavyo akizingatia umbo lake
-Kutumia kiulizi ipasavyo katika sentensi
-Kuandika sentensi sahihi akitumia kiulizi ipasavyo

Je, alama ya kiulizi hutumika vipi?

Stadi za Kiswahili ukur. 85
-Daftari
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Sentensi za muundo
Stadi za Kiswahili ukur. 87
-Maswali ya picha

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya maandishi -Orodha za kukagua

Sarufi

Matumizi ya -ako na -enu: Kutambua

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua matumizi yafaayo ya -ako na -enu katika kifungu
-Kutumia -ako na -enu ipasavyo katika sentensi
-Kuthamini matumizi ya -ako na -enu katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua matumizi ya -ako na -enu katika kadi za maneno
-Kusikiliza kifungu au wimbo unaohusu matumizi ya -ako na -enu
-Kujadili kuhusu matumizi ya -ako na -enu

Je, -ako na -enu hutumiwa wakati gani?

Stadi za Kiswahili ukur. 87
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Picha za wanyama

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kutambua -Orodha za kukagua

Sarufi

Matumizi ya -ako na -enu: Kutumia
Matumizi ya -ako na -enu: Kuwasilisha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua matumizi yafaayo ya -ako na -enu katika kifungu
-Kutumia -ako na -enu ipasavyo katika sentensi
-Kuthamini matumizi ya -ako na -enu katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aongozwe:
-Kumtungia mwenzake sentensi zenye matumizi ya -ako na -enu
-Kuandika sentensi zenye -ako na -enu
-Kujaza nafasi kwa kutumia -ako na -enu

Je, -ako na -enu hutumiwa wakati gani?

Stadi za Kiswahili ukur. 89
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Daftari
-Picha za wanyama
Stadi za Kiswahili ukur. 91
-Hadithi ya Sifa na sungura wake

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya maandishi -Orodha za kukagua

UKOO

Kusikiliza na Kuzungumza

Matamshi Bora: Sauti /ny/

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua silabi za sauti lengwa ipasavyo katika maneno na sentensi
-Kutamka maneno na sentensi zenye silabi za sauti lengwa kwa ufasaha
-Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua silabi za sauti lengwa /ny/ katika matini mbalimbali
-Kusikiliza maneno yenye silabi za sauti lengwa
-Kutamka maneno aliyosikiliza pamoja na mwalimu
-Kutamka maneno yenye silabi za sauti /ny/

Unajua kutamka maneno gani yenye sauti /ny/?

Stadi za Kiswahili ukur. 92
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Mti maneno
-Jedwali ya silabi

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Tathmini ya vihisika -Orodha za kukagua

Kusikiliza na Kuzungumza

Matamshi Bora: Sauti /ng/
Matamshi Bora: Kujirekodi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua silabi za sauti lengwa ipasavyo katika maneno na sentensi
-Kutamka maneno na sentensi zenye silabi za sauti lengwa kwa ufasaha
-Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua silabi za sauti lengwa /ng/ katika matini mbalimbali
-Kusikiliza maneno yenye silabi za sauti lengwa
-Kutamka maneno aliyosikiliza pamoja na mwalimu
-Kutamka maneno yenye silabi za sauti /ng/

Unajua kutamka maneno gani yenye sauti /ng/?

Stadi za Kiswahili ukur. 96
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Mti maneno
-Jedwali ya silabi
Stadi za Kiswahili ukur. 99
-Sentensi za ukoo
-Vifaa kwa kurekodi

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Tathmini ya vihisika -Orodha za kukagua

Kusoma

Kusoma kwa Ufasaha: Kutambua sauti

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo
-Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua sauti lengwa /ny/ na /ng/ katika kifungu
-Kusoma hadithi ya Ukoo wetu
-Kutambua maneno yenye silabi za sauti lengwa katika hadithi

Unajua maneno gani yaliyo na silabi za sauti /ny/ na /ng/?

Stadi za Kiswahili ukur. 99
-Kifungu cha hadithi
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Hati ya Ukoo wetu

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Majaribio ya kusoma -Orodha za kukagua

Kusoma

Kusoma kwa Ufasaha: Kusoma kwa matamshi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo
-Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora
-Kusoma kifungu kwa sauti inayosikika
-Kusoma kifungu kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 39 kwa dakika)

Unajua maneno gani yaliyo na silabi za sauti /ny/ na /ng/?

Stadi za Kiswahili ukur. 99
-Kifungu cha hadithi
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Hati ya Ukoo wetu

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Majaribio ya kusoma -Orodha za kukagua

Kusoma
Kuandika

Kusoma kwa Ufasaha: Kutoa maoni
Tahajia Imla: Kutambua maneno

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo
-Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kusoma kifungu kwa kuzingatia ishara zifaazo
-Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi chenye sauti lengwa
-Kutoa maoni kuhusu matamshi, sauti inayosikika, kasi na ishara

Unajua maneno gani yaliyo na silabi za sauti /ny/ na /ng/?

Stadi za Kiswahili ukur. 101
-Kifungu cha hadithi
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Hati ya Ukoo wetu
Stadi za Kiswahili ukur. 102
-Daftari
-Maneno ya ukoo
-Kadi za maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Majaribio ya kusoma -Tathmini ya mzazi/mlezi

Kuandika

Tahajia Imla: Kuandika maneno

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua maneno mepesi ya silabi tatu kwenye maandishi kwa kuzingatia sauti lengwa
-Kuandika maneno mepesi ya imla ya silabi tatu kwa kuzingatia silabi za sauti lengwa
-Kuandika sentensi sahili kwa kuzingatia silabi za sauti lengwa
-Kufurahia kuandika ipasavyo maneno na sentensi kutokana na imla

Mwanafunzi aongozwe:
-Kusikiliza mwalimu akisomea maneno ya imla
-Kuandika maneno mepesi ya silabi tatu kwenye kifaa cha kidijitali
-Kushirikiana na wenzake kuandika maneno
-Kusikiliza mwenzako akitamka maneno na kuyaandika

Je, kwa nini tunahitaji kusikiliza kwa makini tunaposomewa maneno ya kuandika?

Stadi za Kiswahili ukur. 102
-Daftari
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Maneno ya imla
-Kadi za maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kuandika -Orodha za kukagua

Kuandika
Sarufi

Tahajia Imla: Kuandika sentensi
Matumizi ya: (-refu, -kubwa, -tamu): Kutambua

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua maneno mepesi ya silabi tatu kwenye maandishi kwa kuzingatia sauti lengwa
-Kuandika maneno mepesi ya imla ya silabi tatu kwa kuzingatia silabi za sauti lengwa
-Kuandika sentensi sahili kwa kuzingatia silabi za sauti lengwa
-Kufurahia kuandika ipasavyo maneno na sentensi kutokana na imla

Mwanafunzi aongozwe:
-Kuandika daftarini sentensi za imla
-Kushirikiana na wenzake kutunga sentensi kutokana na maneno waliyoandika
-Kuandika sentensi walizotunga na kumpa mwenzake ili azitolee maoni

Je, kwa nini tunahitaji kusikiliza kwa makini tunaposomewa maneno ya kuandika?

Stadi za Kiswahili ukur. 104
-Daftari
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Sentensi za imla
-Picha za ukoo
Stadi za Kiswahili ukur. 105
-Chati
-Picha za vitu
-Kadi maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya maandishi -Tathmini ya wenzao

Sarufi

Matumizi ya: (-refu, -kubwa, -tamu): Kutumia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua matumizi ya -refu, -kubwa, -tamu
-Kutumia -refu, -kubwa, -tamu katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano
-Kufurahia kutumia -refu, -kubwa, -tamu katika sentensi

Mwanafunzi aongozwe:
-Kusoma sentensi zinazotumia maneno -refu, -kubwa, -tamu
-Kutumia -refu, -kubwa, -tamu akiwa na wenzake katika kikundi
-Kuwaelezea vitu vilivyo karibu nao kwa kutumia -refu, -kubwa na -tamu

Je, ni maneno gani unayoweza kutumia kuelezea sifa za kitu?

Stadi za Kiswahili ukur. 106
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Picha za vitu
-Daftari

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya maandishi -Orodha za kukagua

Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza

Matumizi ya: (-refu, -kubwa, -tamu): Kuwasiliana
Maagizo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua matumizi ya -refu, -kubwa, -tamu
-Kutumia -refu, -kubwa, -tamu katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano
-Kufurahia kutumia -refu, -kubwa, -tamu katika sentensi

Mwanafunzi aongozwe:
-Kujaza nafasi zilizo wazi kwa kutumia -refu, -kubwa, -tamu
-Kuwasiliana na mlezi au mzazi kwa kutumia -refu, -kubwa, -tamu
-Kutunga sentensi ukitumia -refu, -kubwa, na -tamu

Je, ni maneno gani unayoweza kutumia kuelezea sifa za kitu?

Stadi za Kiswahili ukur. 108
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Sentensi za kurekebisha
-Makazi ya nyumbani
Mwalimu Kipande Stadi za Kiswahili uk. 111
-Picha za maagizo
-Vifaa vya kuigiza
-Orodha za maagizo

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya maandishi -Mazungumzo na wazazi

SEBULENI

Kusikiliza na Kuzungumza

Mazungumzo ya Papo kwa Hapo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwishoni mwa somo, mwanafunzi awe na uwezo wa:
-Kujifunza majina ya vifaa vya sebule kwa kutumia mazungumzo ya papo kwa hapo.
-Kutunga mazungumzo mafupi kuhusu sebule.
-Kuzungumza kwa urahisi kuhusu mazingira ya sebule.

Mwanafunzi anaongozwa:
-Kusikiliza wimbo kuhusu sebuleni katika kifaa cha kidijiti.
-Kutaja majina ya vifaa vya sebuleni wataziona katika wimbo.
-Kuongeza kwa kuimba wimbo kuhusu sebuleni.
-Kutunga mazungumzo mafupi kuhusu vifaa vya sebuleni.

Ni vifaa gani muhimu vinavyopatikana sebuleni na ni kwa nini?

Mwalimu Kipande Stadi za Kiswahili uk. 112
-Faili za wimbo za kidijiti
-Picha za vifaa vya sebule
-Mwongozo wa mazungumzo

Uchunguzi -Uimbaji -Mazungumzo ya wenzao -Tathmini ya mazungumzo

Kusoma
Kuandika

Kusoma kwa Ufahamu
Uhariri

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwishoni mwa somo, mwanafunzi awe na uwezo wa:
-Kutabiri maudhui ya kifungu kulingana na picha ya mwanzo.
-Kusoma na kuelewa hadithi fupi kuhusu sebuleni.
-Kujibu maswali ya ufahamu kuhusu hadithi waliyoisoma.
-Kutambua tukio dogo katika hadithi.

Mwanafunzi anaongozwa:
-Kutazama picha na kutabiri yatakayotokea katika hadithi.
-Kusoma hadithi "Furaha na watu wa familia".
-Kutaja vifaa vya sebuleni vinavyotajwa katika hadithi.
-Kujibu maswali kuhusu hadithi.
-Kujifunza kutoka hadithi walizoisoma.

Ni mafunzo gani tunayaweza kupata kutoka hadithi za familia?

Mwalimu Kipande Stadi za Kiswahili uk. 115-116
-Hadithi za ufahamu
-Maswali ya ufahamu
-Vifaa vya kutabiri
Mwalimu Kipande Stadi za Kiswahili uk. 119-121
-Maelezo ya uhariri
-Sentensi za mazoezi
-Orodha ya kukagua

Majibu ya maswali -Mjadala wa kundi -Tathmini ya ufahamu -Ufupisho wa hadithi

Sarufi

Ukanusho wa Nafsi ya Pili - Umoja na Wingi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwishoni mwa somo, mwanafunzi awe na uwezo wa:
-Kutofautisha kati ya umoja na wingi katika nafsi ya pili.
-Kufanya ukanusho wa nafsi ya pili umoja na wingi.
-Kutunga sentensi za ukanusho katika nafsi ya pili.
-Kutumia "wewe", "nyinyi", "huyu" na "wao" kwa usahihi.

Mwanafunzi anaongozwa:
-Kutambua tofauti baina ya umoja na wingi katika picha.
-Kusikiliza maelezo ya mwalimu kuhusu ukanusho wa nafsi ya pili.
-Kutambua sentensi zilizokanusha na zisizokanusha.
-Kufanya mazoezi ya kukanisha sentensi katika nafsi ya pili.
-Kutumia makini "huyu", "hayu", "hamyu" na "hawayu".

Ni maana gani ya kutumia ukanusho katika nafsi ya pili?

Mwalimu Kipande Stadi za Kiswahili uk. 122-124
-Maelezo ya sarufi
-Sentensi za mazoezi
-Mpangilio wa ukanusho

Mazoezi ya kuandika -Tathmini ya sarufi -Mazungumzo ya utambuzi -Utumiaji wa vifaa vya kidijiti